Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country Readiness and Competencies

Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country Readiness and Competencies

152 p.

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)
Awduron Eraill:	Johnouchi, Missa
Fformat:	Livro
Iaith:	Inglês
Cyhoeddwyd:	Unesco 2024
Pynciau:	Alfabetização informacional Educação Avaliação de professor Qualificação de professor
Mynediad Ar-lein:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/2338
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Eitemau Tebyg

Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country readiness and competencies
gan: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Cyhoeddwyd: (2024)

Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
gan: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Cyhoeddwyd: (2024)

Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
Cyhoeddwyd: (2024)

Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief
gan: Grizzle, Alton, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief
gan: Grizzle, Alton, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
gan: Grizzle, Alton, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
gan: Grizzle, Alton, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Educação e tecnologias digitais : desafios e estratégias para a continuidade da aprendizagem em tempos de COVID-19
Cyhoeddwyd: (2024)

Education and digital technologies : challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
Cyhoeddwyd: (2024)

Digital Competence of teachers
gan: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Cyhoeddwyd: (2024)

Digital competence of teachers
gan: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Cyhoeddwyd: (2024)

Media literacy in schools: fighting online disinformation
gan: Canto, Mariana
Cyhoeddwyd: (2024)

Media literacy in schools: Fighting online disinformation
gan: Sobral, Mariana Canto
Cyhoeddwyd: (2024)

Conditions for the development of digital literacy of children
gan: Araújo, Mônica
Cyhoeddwyd: (2024)

Conditions for the development of digital literacy of children
gan: Araújo, Mônica Daisy Vieira
Cyhoeddwyd: (2024)

Education and digital technologies: Challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
Cyhoeddwyd: (2024)

Educação e tecnologias digitais: desafios e estratégias para a continuidade da aprendizagem em tempos de COVID-19
Cyhoeddwyd: (2024)

Infodemic: Disinformation and media literacy in the context of COVID-19
gan: Posetti, Julie, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Networks and netwars : the future of terror, crime and militancy /
Cyhoeddwyd: (2001)

Tecnologia da Informação : qualidade de produto de software /
gan: Guerra, Ana Cervigni, 1950-
Cyhoeddwyd: (2009)

Digital competence in Brazil
gan: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Condições de desenvolvimento do letramento digital de crianças e adolescentes
gan: Araújo, Mônica
Cyhoeddwyd: (2024)

Condições de desenvolvimento do letramento digital de crianças e adolescentes
gan: Araújo, Mônica Daisy Vieira
Cyhoeddwyd: (2024)

Cyber war : the next threat to national security and what to do about it /
gan: Clarke, Richard A. 1951- (Richard Alan)
Cyhoeddwyd: (2010)

O letramento midiático em escolas: lutando contra a desinformação on-line
gan: Canto, Mariana
Cyhoeddwyd: (2024)

O letramento midiático em escolas: lutando contra a desinformação on-line
gan: Sobral, Mariana Canto
Cyhoeddwyd: (2024)

Infocommunication competencies in digital environments
gan: Borges, Jussara
Cyhoeddwyd: (2024)

Infocommunication competencies in digital environments
gan: Lima, Jussara Borges de
Cyhoeddwyd: (2024)

Avaliação educacional e Testes Adaptativos Informatizados (TAI): desafios presentes e futuros
gan: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Educational evaluation and Computerized Adaptive Testing (CAT): current and future challenges
gan: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Avaliação educacional e Testes Adaptativos Informatizados (TAI): desafios presentes e futuros
gan: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Educational evaluation and Computerized Adaptive Testing (CAT): Current and future challenges
gan: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

A linguagem computacional e a necessidade de repensar o currículo
gan: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Proteção online de crianças e adolescentes – ações institucionais da Anatel, da UIT e da ANPD
gan: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
Cyhoeddwyd: (2024)

Computational language and the need to rethink the curriculum
gan: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Proteção online de crianças e adolescentes – ações institucionais da Anatel, da UIT e da ANPD
gan: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
gan: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

A linguagem computacional e a necessidade de repensar o currículo
gan: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Computational language and the need to rethink the curriculum
gan: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)