Ata uhi

TICs voltadas para o ensino de línguas indígenas

Apesar das Leis nacionais e resoluções internacionais de proteção às línguas indígenas, os povos, seus territórios, culturas e línguas seguem em constante ameaça e desmantelo desde o início do período colonial. Em 2021 foi lançado o primeiro aplicativo voltado para o ensino de línguas indígenas de p...

Whakaahuatanga katoa

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ētahi atu kaituhi:	15° Fórum da Internet no Brasil, 2025
Hōputu:	Apresentação
Reo:	Português (Brasil)
I whakaputaina:	CGI.br 2025
Ngā marau:	Povos originários e tradicionais Educação online Soberania de dados e soberania digital
Urunga tuihono:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/5655
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

Inteligência artificial, soberania de dados e a autodeterminação das comunidades indígenas
I whakaputaina: (2024)

A plataformização da educação na América Latina e na África e os desafios da soberania digital no Sul Global
I whakaputaina: (2024)

Perspectivas de multilinguismo e inclusão digital dos povos indígenas na Internet do Brasil
I whakaputaina: ()

O uso da tecnologia para educação étnico-racial de crianças e adolescentes
I whakaputaina: (2023)

Hackeando o futuro: educação popular e novas tecnologias no empoderamento de periferias
I whakaputaina: (2025)

JANELA DOS POVOS: Perspectivas de inclusão digital a partir do olhar dos povos indígenas, tradicionais e rurais
I whakaputaina: ()

Soberania digital no Brasil: como construir caminhos para um país digitalmente soberano?
I whakaputaina: (2024)

Construindo uma estratégia de inclusão digital em tempo real
I whakaputaina: (2023)

Resiliência territorial e climática e a conectividade (significativa?) em comunidades tradicionais
I whakaputaina: (2025)

A Amazônia na Internet: Dados, redes e ativismos
I whakaputaina: (2023)

Direitos digitais e justiça socioambiental climática: Tecnologias, internet e práticas comunitárias
I whakaputaina: (2023)

Infraestruturas de nuvem e soberania: o papel do Estado e as contribuições do multissetorialismo
I whakaputaina: (2025)

Um olhar brasileiro sobre soberania digital e possíveis fragmentações da Internet
I whakaputaina: (2023)

Resolução CGI.br/RES/2024/050: Apoio III Seminário Internacional Conexão Escola-Mundo: Educação, Ativismo e Soberania Digital
I whakaputaina: (2025)

Indigenous data sovereignty and policy
mā: editor Walter, Maggie, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Educação entre pares e cidadania digital: estratégias de ensino remoto com crianças e adolescentes
I whakaputaina: ()

Articulações multissetoriais na educação para o uso seguro, consciente e responsável da Internet no Brasil
I whakaputaina: (2023)

Dados, plataformas e o direito à educação: caminhos para regulação
I whakaputaina: (2023)

Bem-estar na Internet no contexto da Pandemia COVID-19
I whakaputaina: (2023)

Educação Vigiada: privacidade e proteção de dados de estudantes e professores sob ameaça
I whakaputaina: (2023)

EAD: Desafios e oportunidades no Brasil
I whakaputaina: (2023)

Articulações multissetoriais na educação para o uso seguro, consciente e responsável da Internet no Brasil
mā: Rodrigo Nejm, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Periferia Conectada - Estratégias de comunicação no combate à desinformação
I whakaputaina: (2023)

Formação de Professores: Integração entre a orientação sobre o uso seguro e responsável da internet e as práticas educacionais cotidianas
I whakaputaina: (2023)

Primeira Infância e Internet: Dados, Evidências e Redes no avanço de uma agenda para o cuidado
I whakaputaina: (2025)

Séries finais do ensino fundamental: o papel das TIC na etapa mais desafiadora do ensino básico
mā: Lima, Ana Lúcia D'Império, me ētahi atu.

Séries finais do Ensino Fundamental: o papel das TIC na etapa mais desafiadora do Ensino Básico
mā: Lima, Ana Lúcia D´ Império, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Alfabetização em dados em escolas de Ensino Fundamental e Médio
mā: Robertson, Judy
I whakaputaina: (2025)

Línguas, cultura, ciência e inovação
mā: Organização de Estados Ibero-Americanos para educação, a ciência e cultura - OEI
I whakaputaina: (2023)

Jogando com segurança? Percepções de adolescentes sobre riscos e oportunidades em jogos online
mā: Nejm, Rodrigo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Playing safely? Adolescents’ perceptions of risks and opportunities in online games
mā: Nejm, Rodrigo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Proteção de criança online na pandemia: ferramentas e boas práticas para um ambiente seguro
I whakaputaina: (2023)

Formação de docentes para o uso das TIC no ensino/aprendizagem na América Latina
mā: Bastos, Maria Inês

Ibero-América: Uma comunidade, duas línguas pluricêntricas
mā: Organização de Estados Ibero-Americanos para educação, a ciência e cultura - OEI
I whakaputaina: (2021)

Sai desse celular! Impactos da Internet na construção da identidade de crianças e adolescentes
I whakaputaina: (2025)

“Vai tomar ban”? Caminhos para proteção de crianças e adolescentes em jogos digitais e ambientes virtuais imersivos
I whakaputaina: (2023)

Novíssimo Aulete : dicionário contemporâneo da língua portuguesa /
mā: Aulete, Caldas 1823?-1878., me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Formação de docentes para o uso das TIC no ensino/aprendizagem na América Latina
mā: Bastos, Maria Inês de Souza Ribeiro
I whakaputaina: (2025)

A complementaridade entre os canais infantis, seus sites e perfis em redes sociais: uma nova estratégia de comunicação mercadológica voltada às crianças
mā: Henriques, Isabella Vieira Machado, me ētahi atu.

Autoridades de Proteção de Dados Pessoais: desenhos institucionais, competências e responsabilidades preventivas e repressivas
I whakaputaina: (2023)