صورة الغلاف

Educação digital é um esforço constante: reflexões sobre a mediação parental no uso de redes sociais por crianças

عرض إصدارات أخرى (1)

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون:	Bueno, Bernardo, Moreira, Laura Magalhães, Potter, Juliana, Restano, Aline, Spritzer, Daniel Tornaim
مؤلفون آخرون:	Cetic.br
التنسيق:	Capítulos de Livro Analíticas
اللغة:	Português (Brasil)
منشور في:	2025
الموضوعات:	Educação digital Redes sociais Tecnologias da Informação e Comunicação - TICs Internet e adolescente Internet e criança
الوصول للمادة أونلاين:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/5495
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة

Educação digital é um esforço constante: reflexões sobre a mediação parental no uso de redes sociais por crianças
حسب: Bueno, Bernardo, وآخرون

Digital education is a constant effort: Reflections on parental mediation in children’s use of social media
حسب: Bueno, Bernardo, وآخرون
منشور في: (2025)

Digital education is a constant effort: Reflections on parental mediation in children’s use of social media
حسب: Bueno, Bernardo, وآخرون

Mediação parental no uso de TIC segundo a percepção de crianças e adolescentes brasileiros: reflexões com base na pesquisa TIC Kids Online Brasil 2014
حسب: Cabello, Patricio, وآخرون

Mediação parental no uso de TIC segundo a percepção de crianças e adolescentes brasileiros: reflexões com base na pesquisa TIC Kids Online Brasil 2014
حسب: Cabello, Patricio, وآخرون
منشور في: (2024)

The connected parent : an expert guide to parenting in a digital world /
حسب: Palfrey, John G., (John Gorham), 1972- author., وآخرون
منشور في: (2020)

Mediação nos conflitos civis
حسب: Tartuce, Fernanda, 1978-
منشور في: (2021)

Mediação do acesso de crianças à comunicação mercadológica
حسب: Sampaio, Ines Silvia Vitorino, وآخرون

Mediação do acesso de crianças à comunicação mercadológica
حسب: Sampaio, Inês Sílvia Vitorino, وآخرون
منشور في: (2024)

Atualizando o debate sobre “tempo de tela”: ainda faz sentido tanta preocupação?
حسب: Spritzer, Daniel Tornaim, وآخرون

Updating the “screen time” debate: does it still make sense to be so concerned?
حسب: Spritzer, Daniel Tornaim, وآخرون

Internet users of ages 5 to 8: challenges and recommendations for parents and educators
حسب: Zuben, Miriam Von

Internet users of ages 5 to 8: Challenges and recommendations for parents and educators
حسب: Zuben, Miriam von
منشور في: (2024)

Parents, children and the internet: the ICT Kids Online Brazil 2012 survey from an educommunication standpoint
حسب: Viana, Claudemir Edson

Parents, children and the Internet: The ICT Kids Online Brazil 2012 survey from an educommunication standpoint
حسب: Viana, Claudemir Edson, وآخرون
منشور في: (2024)

Esforços necessários para transformar o comércio eletrônico em um motor do desenvolvimento
حسب: Fredriksson, Torbjörn
منشور في: (2024)

Desafios às mulheres em carreiras tecnológicas: reflexões a partir de trajetória pessoal
حسب: Bretas, Nazaré Lopes
منشور في: (2021)

Parental mediation in the use of ICT as perceived by brazilian children: reflections on the 2014 ICT Kids Online Brazil Survey
حسب: Cabello, Patricio, وآخرون

Parental mediation in the use of ICT as perceived by Brazilian children: Reflections on the 2014 ICT Kids Online Brazil survey
حسب: Cabello, Patricio, وآخرون
منشور في: (2024)

Governo digital no Brasil, no México e nos Estados Unidos: esforços iniciais e o status atual
حسب: Gil García, José Ramón, وآخرون

Governo digital no Brasil, no México e nos Estados Unidos: esforços iniciais e o status atual
حسب: Gil-Garcia, Jose Ramon, وآخرون
منشور في: (2024)

Doadores brasileiros e sua relação com a tecnologia: alguns dados e reflexões
حسب: Nogueira, Fernando do Amaral, وآخرون

Doadores brasileiros e sua relação com a tecnologia: alguns dados e reflexões
حسب: Nogueira, Fernando do Amaral, وآخرون
منشور في: (2024)

Implicações do uso de mídias sociais em organizações da sociedade civil
حسب: Tresca, Laura Conde
منشور في: (2024)

Direitos de criança e adolescentes : reflexões da advocacia do estado de São Paulo
حسب: Andreucci, Ana Cláudia Pompeu Torezan
منشور في: (2024)

Atualizando o debate sobre “tempo de tela”: ainda faz sentido tanta preocupação?
حسب: Spritzer, Daniel Tornaim, وآخرون
منشور في: (2024)

Updating the “screen time” debate: Does it still make sense to be so concerned?
حسب: Spritzer, Daniel Tornaim, وآخرون
منشور في: (2024)

Redes sociais dos museus brasileiros: mapeamento e comportamento em eventos do campo museal em maio de 2020
حسب: Miranda, Rose Moreira de

Políticas de memória e informação : reflexos na organização do conhecimento /
حسب: González de Gómez, Maria Nélida. Organizador, وآخرون
منشور في: (2006)

Práticas digitais móveis das pessoas idosas no Brasil: dados e reflexões
حسب: Fernández-Ardèvol, Mireia
منشور في: (2024)

Evidence-Based recommendations for parents, teachers and policy makers: a view from Europe
حسب: Livingstone, Sonia M.

Evidence-based recommendations for parents, teachers and policy makers: A view from Europe
حسب: Livingstone, Sonia
منشور في: (2024)

Desinformação, redes sociais e eleições 2022: análises e perspectivas
منشور في: ()

Pós-verdade e fake news : reflexões sobre a guerra de narrativas
حسب: Barbosa, Mariana 4107 organização
منشور في: (2019)

Fascículo Redes Sociais - Cartilha de Segurança para Internet
منشور في: (2024)

Fascículo Redes Sociais - Cartilha de Segurança para Internet
منشور في: (2024)

Implicações do uso de mídias sociais em organizações da sociedade civil
حسب: Tresca, Laura Conde

Proteção de crianças e adolescentes na Internet: análise comparativa de redes sociais
حسب: Henriques, Isabella, وآخرون
منشور في: (2025)

A plataformização das Políticas Sociais no Brasil: Tecnologias da Informação e aprofundamento das desigualdades
منشور في: ()

A era do conhecimento: princípios e reflexões sobre a revolução noética no século XXI/
حسب: Halévy, Marc 1953-
منشور في: (2010)