Incorporating the digital dimension into Inaf: Premises, challenges and proposals for implementation

Incorporating the digital dimension into Inaf: Premises, challenges and proposals for implementation

Hiển thị phiên bản (1) khác

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Lima, Ana Lúcia D´ Império, Belusci, Heloisa Trenche, Barbosa, Jacqueline Peixoto
Tác giả khác:	Cetic.br
Định dạng:	Capítulos de Livro Analíticas
Ngôn ngữ:	Inglês
Được phát hành:	São Paulo 2024
Những chủ đề:	Incorporação da dimensão digital Tecnologias de informação
Truy cập trực tuyến:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/2595
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự

Incorporação da dimensão digital no Inaf: premissas, desafios e propostas para sua implementação
Bằng: Lima, Ana Lúcia D´ Império, et al.
Được phát hành: (2024)

Pathways to a national policy for cultural data and information in times of Big Data
Bằng: Vaz, José, et al.
Được phát hành: (2024)

Caminhos para uma política nacional de dados e informações culturais em tempos de Big Data
Bằng: Vaz, José, et al.
Được phát hành: (2024)

Caminhos para uma política nacional de dados e informações culturais em tempos de Big Data
Bằng: Vaz, José Carlos, et al.
Được phát hành: (2024)

Pathways to a national policy for cultural data and information in times of Big Data
Bằng: Vaz, José Carlos, et al.
Được phát hành: (2024)

Implementing and managing egovernment : an international text /
Bằng: Heeks, Richard
Được phát hành: (2006)

Metaverse and childhood: Proposals for the protection of children’s data
Bằng: Teffé, Chiara Antonia Spadaccini de
Được phát hành: (2024)

Final grades of elementary education: the role played by ICT in the most challenging stage in basic education
Bằng: Lima, Ana Lúcia D'Império, et al.
Được phát hành: (2024)

Final grades of elementary education: The role played by ICT in the most challenging stage in Basic Education
Bằng: Lima, Ana Lúcia D´ Império, et al.
Được phát hành: (2024)

Meaningful connectivity: measurement proposals and the portrait of the population in Brazil
Được phát hành: (2024)

Implementation of ICT in public schools and intergovernmental relations in Brazil
Bằng: Duarte, Marisa
Được phát hành: (2024)

Implementation of ICT in public schools and intergovernmental relations in Brazil
Bằng: Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira
Được phát hành: (2024)

Implementation of the Best Practices for Data on the Web in Brazil and Costa Rica
Bằng: Lóscio, Bernadette Farias, et al.
Được phát hành: (2024)

Implementation of the Best Practices for Data on the Web in Brazil and Costa Rica
Bằng: Lóscio, Bernadette Farias, et al.
Được phát hành: (2024)

Practical Guide to Implement Surveys on ICT Use in Primary and Secondary Schools
Bằng: Martínez, Ana Laura, et al.
Được phát hành: (2024)

Poster Implementation of the Best Practices for Data on the Web in Brazil and Costa Rica
Bằng: Lóscio, Bernadette Farias, et al.
Được phát hành: (2024)

Poster Implementation of the Best Practices for Data on the Web in Brazil and Costa Rica
Bằng: Lóscio, Bernadette Farias, et al.
Được phát hành: (2024)

Practical guide to implement surveys on ICT use in primary and secondary schools
Bằng: Martínez, Ana Laura, et al.
Được phát hành: (2024)

Using ICT in education: digital inclusion or exclusion?
Bằng: Lima, Ana Lúcia D’Império
Được phát hành: (2024)

Uso das TIC na educação: inclusão ou exclusão digital?
Bằng: Lima, Ana Lúcia D’Império
Được phát hành: (2024)

Uso das TIC na educação: inclusão ou exclusão digital?
Bằng: Lima, Ana Lúcia D´ Império
Được phát hành: (2024)

Using ICT in education: Digital inclusion or exclusion?
Bằng: Lima, Ana Lúcia D´ Império
Được phát hành: (2024)

TIC na educação no Brasil: o acesso vem avançando. E a aprendizagem?
Bằng: Lima, Ana Lúcia D´ Império
Được phát hành: (2024)

ICT in Brazilian education: access is advancing. What about learning?
Bằng: Lima, Ana Lúcia D´ Império
Được phát hành: (2024)

Measurement and monitoring of e-government indicators in the Latin America and the Caribbean: proposal from the GEALC network working group
Bằng: Schnyder, Juan
Được phát hành: (2024)

Measurement and monitoring of e-government indicators in the Latin America and the Caribbean: Proposal from the Gealc Network working group
Bằng: Schnyder, Juan Manuel Berton
Được phát hành: (2024)

What contributions can we get from the pilot experience with the “UCA Project” proposed by the Ministry of Education in Brazil, 2010-2012?
Bằng: Fagundes, Léa da Cruz, et al.
Được phát hành: (2024)

What contributions can we get from the pilot experience with the “UCA Project” proposed by the Ministry of Education in Brazil, 2010-2012?
Bằng: Fagundes, Léa da Cruz, et al.
Được phát hành: (2024)

Séries finais do ensino fundamental: o papel das TIC na etapa mais desafiadora do ensino básico
Bằng: Lima, Ana Lúcia D'Império, et al.
Được phát hành: (2024)

Séries finais do Ensino Fundamental: o papel das TIC na etapa mais desafiadora do Ensino Básico
Bằng: Lima, Ana Lúcia D´ Império, et al.
Được phát hành: (2024)

Artificial Intelligence and culture: Opportunities and challenges for the Global South
Bằng: Santaella, Lucia
Được phát hành: (2024)

Artificial Intelligence and culture: Opportunities and challenges for the Global South
Bằng: Santaella, Lucia
Được phát hành: (2024)

National ehealth strategies in the region of the americas: progress and challenges
Bằng: Novillo-Ortiz, David, et al.
Được phát hành: (2024)

National eHealth strategies in the region of the Americas: Progress and challenges
Bằng: Novillo-Ortiz, David, et al.
Được phát hành: (2024)

Educação não presencial e as evidências da desigualdade durante a pandemia COVID-19
Bằng: Lima, Ana Lúcia D´ Império, et al.
Được phát hành: (2024)

Non-face-to-face education and evidence of inequality during the COVID-19 pandemic
Bằng: Lima, Ana Lúcia D´ Império, et al.
Được phát hành: (2024)

As novas tecnologias digitais de informação e comunicação e sua relação com os níveis de alfabetismo
Bằng: Catelli Junior, Roberto, et al.
Được phát hành: (2024)

New digital information and communication technologies and their relationship with literacy levels
Bằng: Catelli Junior, Roberto, et al.
Được phát hành: (2024)

Internet for everyone, the brazilian challenge
Bằng: Santos, Rogério
Được phát hành: (2024)

The challenge of using technology in the classroom
Bằng: Dannemann, Angela Cristina
Được phát hành: (2024)