Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country readiness and competencies

Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country readiness and competencies

158 p.

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Weitere Verfasser:	Cetic.br
Format:	Livro
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Unesco 2024
Schlagworte:	Alfabetização informacional Educação Avaliação de professor Qualificação de professor
Online Zugang:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/2338
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country Readiness and Competencies
von: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)
Veröffentlicht: (2024)

Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
von: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Veröffentlicht: (2024)

Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
Veröffentlicht: (2024)

Educação e tecnologias digitais : desafios e estratégias para a continuidade da aprendizagem em tempos de COVID-19
Veröffentlicht: (2024)

Renovando a visão das sociedades do conhecimento para a paz e o desenvolvimento sustentável
von: Mansell, Robin, et al.
Veröffentlicht: (2024)

La Renovación de la Visión de las Sociedades del Conocimiento para la Paz y el Desarrollo Sostenible
von: Mansell, Robin, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Renovando a visão das sociedades do conhecimento para a paz e o desenvolvimento sustentável
von: Mansell, Robin, et al.
Veröffentlicht: (2024)

La renovación de la visión de las sociedades del conocimiento para la paz y el desarrollo sostenible
von: Mansell, Robin, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Education and digital technologies : challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
Veröffentlicht: (2024)

Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief
von: Grizzle, Alton, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief
von: Grizzle, Alton, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Cyber war : the next threat to national security and what to do about it /
von: Clarke, Richard A. 1951- (Richard Alan)
Veröffentlicht: (2010)

Conditions for the development of digital literacy of children
von: Araújo, Mônica
Veröffentlicht: (2024)

Conditions for the development of digital literacy of children
von: Araújo, Mônica Daisy Vieira
Veröffentlicht: (2024)

Education and digital technologies: Challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
Veröffentlicht: (2024)

Educação e tecnologias digitais: desafios e estratégias para a continuidade da aprendizagem em tempos de COVID-19
Veröffentlicht: (2024)

Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
von: Grizzle, Alton, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
von: Grizzle, Alton, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Networks and netwars : the future of terror, crime and militancy /
Veröffentlicht: (2001)

Tecnologia da Informação : qualidade de produto de software /
von: Guerra, Ana Cervigni, 1950-
Veröffentlicht: (2009)

Digital Competence of teachers
von: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Veröffentlicht: (2024)

Digital competence in Brazil
von: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Digital competence of teachers
von: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Veröffentlicht: (2024)

Condições de desenvolvimento do letramento digital de crianças e adolescentes
von: Araújo, Mônica
Veröffentlicht: (2024)

Condições de desenvolvimento do letramento digital de crianças e adolescentes
von: Araújo, Mônica Daisy Vieira
Veröffentlicht: (2024)

Infocommunication competencies in digital environments
von: Borges, Jussara
Veröffentlicht: (2024)

Infocommunication competencies in digital environments
von: Lima, Jussara Borges de
Veröffentlicht: (2024)

Avaliação educacional e Testes Adaptativos Informatizados (TAI): desafios presentes e futuros
von: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Educational evaluation and Computerized Adaptive Testing (CAT): current and future challenges
von: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Avaliação educacional e Testes Adaptativos Informatizados (TAI): desafios presentes e futuros
von: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Educational evaluation and Computerized Adaptive Testing (CAT): Current and future challenges
von: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Veröffentlicht: (2024)

E-commerce in developing coutrines: ready for take-off
von: Fredriksson, Torbjörn
Veröffentlicht: (2024)

E-commerce in developing coutrines: ready for take-off
von: Fredriksson, Torbjörn
Veröffentlicht: (2024)

Universal Access to Broadband will Leverage the Development of the Country
von: Santos, Rogério Santanna dos
Veröffentlicht: (2024)

Broadband technology is essential for the country’s economic development
von: Santos, Rogério Santanna dos
Veröffentlicht: (2024)

Broadband technology is essential for the country’s economic development
von: Santos, Rogério Santanna dos
Veröffentlicht: (2024)

Universal Access to Broadband will Leverage the Development of the Country
von: Santos, Rogério Santanna dos
Veröffentlicht: (2024)

Theoretical and methodological framework
von: Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), et al.
Veröffentlicht: (2024)

The net delusion : the dark side of internet freedom /
von: Morozov, Evgeny 1984-
Veröffentlicht: (2011)

Some thoughts on digital inclusion and community informatics policies and programmes across the BRICS countries
von: Gurstein, Michael
Veröffentlicht: (2024)