Educação e tecnologias no Brasil: um estudo de caso longitudinal sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação em 12 escolas públicas

Educação e tecnologias no Brasil: um estudo de caso longitudinal sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação em 12 escolas públicas

109 p.

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Beste egile batzuk:	Cetic.br
Formatua:	Livro
Hizkuntza:	Português (Brasil)
Argitaratua:	Comitê Gestor da Internet no Brasil 2024
Gaiak:	Educação Escolas públicas Inovação tecnológica Internet na educação Tecnologia da informação e comunicação Tecnologia educacional Políticas públicas Conectividade
Sarrera elektronikoa:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1919
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Antzeko izenburuak

Educação e tecnologias no Brasil : um estudo de caso longitudinal sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação em 12 escolas públicas
Argitaratua: (2024)

Educação e tecnologias no Brasil: um estudo de caso longitudinal sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação em 12 escolas públicas /
Argitaratua: (2016)

Education innovation challenges in Uruguay during the COVID-19 pandemic
nork: Florencia Ripani, María
Argitaratua: (2024)

Desafios da inovação educacional no Uruguai no contexto da COVID-19
nork: Florencia Ripani, María
Argitaratua: (2024)

Tecnologias digitais, escola pública e letramentos: pesquisa em tempos pandêmicos
nork: Azzari, Eliane, et al.
Argitaratua: (2024)

Tecnologias digitais, escola pública e letramentos: pesquisa em tempos pandêmicos
nork: Azzari, Eliane Fernandes, et al.
Argitaratua: (2024)

Conexão startups e grandes empresas: instrumentos de corporate venture capital como estratégia de inovação aberta
nork: Freire, Carlos Torres, et al.
Argitaratua: (2024)

Conexão startups e grandes empresas: instrumentos de corporate venture capital como estratégia de inovação aberta
nork: Freire, Carlos Eduardo Torres, et al.
Argitaratua: (2024)

Corporate-startup engagement: corporate venture capital instruments as open innovation strategies
nork: Freire, Carlos Torres, et al.
Argitaratua: (2024)

Corporate-startup engagement: Corporate venture capital instruments as open innovation strategies
nork: Freire, Carlos Eduardo Torres, et al.
Argitaratua: (2024)

Uso de TIC como ferramenta para inovação: o caso de uma empresa global de serviços atuando no Brasil
nork: Pinheiro, Alessandro, et al.
Argitaratua: (2024)

Uso de TIC como ferramenta para inovação: o caso de uma empresa global de serviços atuando no Brasil
nork: Pinheiro, Alessandro Maia, et al.
Argitaratua: (2024)

Educação, tecnologia e acessibilidade
nork: Bersch, Rita, et al.
Argitaratua: (2024)

Educação, tecnologia e acessibilidade
nork: Bersch, Rita de Cassia Reckziegel, et al.
Argitaratua: (2024)

Projeto conectados: viabilizando a construção da cultura digital nas escolas públicas paranaenses
nork: Brandalise, Mary
Argitaratua: (2024)

Projeto CONECTADOS: viabilizando a construção da cultura digital nas escolas públicas paranaenses
nork: Brandalise, Mary Ângela Teixeira
Argitaratua: (2024)

Cultura, educação e tecnologias em debate
nork: Almeida, Fernando, et al.
Argitaratua: (2024)

Cultura, educação e tecnologias em debate - Volume 3
nork: Almeida, Fernando, et al.
Argitaratua: (2024)

Cultura, educação e tecnologias em debate - Volume 2
nork: Almeida, Fernando, et al.
Argitaratua: (2024)

Os limites da banda larga: o papel da conectividade nos usos das TIC para o desenvolvimento das competências digitais nas escolas públicas brasileiras
nork: Bettega, Elisa, et al.
Argitaratua: (2024)

Os limites da banda larga: o papel da conectividade nos usos das TIC para o desenvolvimento das competências digitais nas escolas públicas brasileiras
nork: Bettega, Elisa Terezinha, et al.
Argitaratua: (2024)

Guia conectividade na educação: passo a passo para a conectividade das escolas públicas brasileiras
Argitaratua: (2024)

Educação e tecnologias digitais: desafios e estratégias para a continuidade da aprendizagem em tempos de COVID-19
Argitaratua: (2024)

Education, technology and accessibility
nork: Bersch, Rita, et al.
Argitaratua: (2024)

Education, technology and accessibility
nork: Bersch, Rita de Cassia Reckziegel, et al.
Argitaratua: (2024)

Como conectar as escolas brasileiras: um mergulho nos desafios de conexão e cobertura
nork: Almeida, Ana, et al.
Argitaratua: (2024)

Como conectar as escolas brasileiras: um mergulho nos desafios de conexão e cobertura
nork: Almeida, Ana Luiza Prado de, et al.
Argitaratua: (2024)

Using ICT as an innovation tool: the case of a global service enterprise operating in Brazil
nork: Pinheiro, Alessandro, et al.
Argitaratua: (2024)

Using ICT as an innovation tool: The case of a global service enterprise operating in Brazil
nork: Pinheiro, Alessandro Maia, et al.
Argitaratua: (2024)

Relatório Global UNESCO: abrindo novos caminhos para o empoderamento: TIC no acesso à informação e ao conhecimento para as pessoas com deficiência
Argitaratua: (2024)

Relatório Global UNESCO: abrindo novos caminhos para o empoderamento: TIC no acesso à informação e ao conhecimento para as pessoas com deficiência
Argitaratua: (2024)

Education and digital technologies: Challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
Argitaratua: (2024)

TIC nas escolas de ensino fundamental e território: um estudo sobre a cidade de Belo Horizonte
nork: Duarte, Maria R. T., et al.
Argitaratua: (2024)

TIC nas escolas de ensino fundamental e território: um estudo sobre a cidade de Belo Horizonte
nork: Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira, et al.
Argitaratua: (2024)

Medição da saúde digital: recomendações metodológicas e estudos de caso
nork: Martínez, Ana Laura, et al.
Argitaratua: (2024)

Medição da saúde digital: recomendações metodológicas e estudos de caso
nork: Martínez, Ana Laura, et al.
Argitaratua: (2024)

Tecnologias de vigilância e educação mapeamento do uso de reconhecimento facial em escolas públicas
nork: Martins, Fernanda, et al.
Argitaratua: (2024)

Tecnologias de vigilância e educação: mapeamento do uso de reconhecimento facial em escolas públicas
nork: Martins, Fernanda, et al.
Argitaratua: (2024)

Digital technologies, public school, and literacies: Research in pandemic times
nork: Azzari, Eliane, et al.
Argitaratua: (2024)

Digital technologies, public school, and literacies: Research in pandemic times
nork: Azzari, Eliane Fernandes, et al.
Argitaratua: (2024)