What contributions can we get from the pilot experience with the “UCA Project” proposed by the Ministry of Education in Brazil, 2010-2012?
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Fagundes, Léa da Cruz, Jost, Diuali Fagundes |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Cetic.br |
التنسيق: | Capítulos de Livro Analíticas |
اللغة: | الإنجليزية |
منشور في: |
2024
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1697 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
WHAT CONTRIBUTIONS CAN WE GET FROM THE PILOT EXPERIENCE WITH THE “UCA PROJECT” 1 PROPOSED BY THE MINISTRY OF EDUCATION 2 IN BRAZIL, 2010-2012?
حسب: Fagundes, Léa, وآخرون
حسب: Fagundes, Léa, وآخرون
Que contribuições podemos buscar na experiência piloto “projeto UCA” proposto pelo MEC no Brasil em 2010–2012?
حسب: Fagundes, Léa da Cruz, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Fagundes, Léa da Cruz, وآخرون
منشور في: (2024)
QUE CONTRIBUIÇÕES PODEMOS BUSCAR NA EXPERIÊNCIA PILOTO “PROJETO UCA” PROPOSTO PELO MEC NO BRASIL EM 2010–2012?
حسب: Fagundes, Léa, وآخرون
حسب: Fagundes, Léa, وآخرون
Crossing the executive digital divide: what executives can do to get more value from ICT and reduce its risk
حسب: Gelbstein, Eduardo
منشور في: (2005)
حسب: Gelbstein, Eduardo
منشور في: (2005)
What type of boradband do we want?
حسب: Afonso, Carlos Alberto 1945-
حسب: Afonso, Carlos Alberto 1945-
What type of broadband do we want?
حسب: Afonso, Carlos Alberto
منشور في: (2024)
حسب: Afonso, Carlos Alberto
منشور في: (2024)
A brief history of artificial intelligence : what it is, where we are, and where we are going /
حسب: Wooldridge, Michael J., 1966-
منشور في: (2021)
حسب: Wooldridge, Michael J., 1966-
منشور في: (2021)
Road to nowhere: what Silcon Valley gets wrong about the future of transportation
حسب: Marx, Paris
منشور في: (2022)
حسب: Marx, Paris
منشور في: (2022)
Cloud empires : how digital platforms are overtaking the state and how we can regain control /
حسب: Lehdonvirta, Vili,
منشور في: (2022)
حسب: Lehdonvirta, Vili,
منشور في: (2022)
Novo paradigma para a educação
حسب: Fagundes, Léa
حسب: Fagundes, Léa
A new paradigm for education
حسب: Fagundes, Léa
حسب: Fagundes, Léa
What if we all governed the Internet?: advancing multistakeholder participation in Internet governance
حسب: Van der Spuy, Anri
منشور في: (2017)
حسب: Van der Spuy, Anri
منشور في: (2017)
It's been leaked, now what? Discussing nonconsensual image sharing: An analysis of the Caretas project
حسب: Mora, Gabriela Goulart, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Mora, Gabriela Goulart, وآخرون
منشور في: (2024)
IT’S BEEN LEAKED, NOW WHAT? DISCUSSING NONCONSENSUAL IMAGE SHARING: AN ANALYSIS OF THE CARETAS PROJECT
حسب: Mora, Gabriela Goulart, وآخرون
حسب: Mora, Gabriela Goulart, وآخرون
A new paradigm for education
حسب: Fagundes, Léa da Cruz
منشور في: (2012)
حسب: Fagundes, Léa da Cruz
منشور في: (2012)
Novo paradigma para a educação
حسب: Fagundes, Léa da Cruz
منشور في: (2012)
حسب: Fagundes, Léa da Cruz
منشور في: (2012)
Digital transformation: Contributions from the São Paulo Regional Nursing Council
حسب: Jensen, Rodrigo, وآخرون
حسب: Jensen, Rodrigo, وآخرون
Digital transformation: contributions from the São Paulo Regional Nursing Council
حسب: Jensen, Rodrigo, وآخرون
منشور في: (2025)
حسب: Jensen, Rodrigo, وآخرون
منشور في: (2025)
Run as fast you can: you can't catch me, I am the digital paradigm
حسب: Rovíra, Sebastián, وآخرون
حسب: Rovíra, Sebastián, وآخرون
Run as fast you can: You can't catch me, I am the digital paradigm
حسب: Rovira, Sebastián, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Rovira, Sebastián, وآخرون
منشور في: (2024)
Metaverse and childhood: Proposals for the protection of children’s data
حسب: Teffé, Chiara Spadaccini de
حسب: Teffé, Chiara Spadaccini de
Metaverse and childhood: Proposals for the protection of children’s data
حسب: Teffé, Chiara Antonia Spadaccini de
منشور في: (2024)
حسب: Teffé, Chiara Antonia Spadaccini de
منشور في: (2024)
Meaningful connectivity: measurement proposals and the portrait of the population in Brazil
منشور في: (2024)
منشور في: (2024)
The attention merchants : the epic scramble to get inside our heads /
حسب: Wu, Tim,
منشور في: (2017)
حسب: Wu, Tim,
منشور في: (2017)
Incorporating the digital dimension into Inaf: Premises, challenges and proposals for implementation
حسب: Lima, Ana Lúcia D'Império, وآخرون
حسب: Lima, Ana Lúcia D'Império, وآخرون
Incorporating the digital dimension into Inaf: Premises, challenges and proposals for implementation
حسب: Lima, Ana Lúcia D´ Império, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Lima, Ana Lúcia D´ Império, وآخرون
منشور في: (2024)
Future search: getting the whole system in the room for Vision, commitment, and action /
حسب: Weisbord, Marvin Ross, وآخرون
منشور في: (2010)
حسب: Weisbord, Marvin Ross, وآخرون
منشور في: (2010)
Sharenthood : why we should think before we talk about our kids online /
حسب: Plunkett, Leah A. author.
منشور في: (2019)
حسب: Plunkett, Leah A. author.
منشور في: (2019)
Media literacy: How can education help fight disinformation?
حسب: Silva, Priscilla, وآخرون
حسب: Silva, Priscilla, وآخرون
Media literacy: How can education help fight disinformation?
حسب: Silva, Priscilla, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Silva, Priscilla, وآخرون
منشور في: (2024)
JASON-LD What?
حسب: Conferência Web.br São Paulo, وآخرون
حسب: Conferência Web.br São Paulo, وآخرون
Are we finally reaching the last milestone?
حسب: Cleto, Nivaldo
حسب: Cleto, Nivaldo
Are we finally reaching the last milestone?
حسب: Cleto, Nivaldo
منشور في: (2024)
حسب: Cleto, Nivaldo
منشور في: (2024)
100 things we've lost to the internet /
حسب: Paul, Pamela. author.
منشور في: (2021)
حسب: Paul, Pamela. author.
منشور في: (2021)
Resolução CGI.br/RES/2013/036: Apoio ao evento CANS 2013
منشور في: (2025)
منشور في: (2025)
Network technologies H2020 Project Portfolio
حسب: União Européia.
منشور في: (2015)
حسب: União Européia.
منشور في: (2015)
Lack of IT professionals and development of a national project
حسب: Gutierrez, Andriei
حسب: Gutierrez, Andriei
Lack of IT professionals and development of a national project
حسب: Gutierrez, Andriei
منشور في: (2024)
حسب: Gutierrez, Andriei
منشور في: (2024)
Suport - not training - gets the digitally excluded online: a case study in the UK during the covid-19 pandemic
حسب: Damodaran, Leela, وآخرون
حسب: Damodaran, Leela, وآخرون
Support – not training – gets the digitally excluded online: A case study in the UK during the COVID-19 pandemic
حسب: Damodaran, Leela, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Damodaran, Leela, وآخرون
منشور في: (2024)
مواد مشابهة
-
WHAT CONTRIBUTIONS CAN WE GET FROM THE PILOT EXPERIENCE WITH THE “UCA PROJECT” 1 PROPOSED BY THE MINISTRY OF EDUCATION 2 IN BRAZIL, 2010-2012?
حسب: Fagundes, Léa, وآخرون -
Que contribuições podemos buscar na experiência piloto “projeto UCA” proposto pelo MEC no Brasil em 2010–2012?
حسب: Fagundes, Léa da Cruz, وآخرون
منشور في: (2024) -
QUE CONTRIBUIÇÕES PODEMOS BUSCAR NA EXPERIÊNCIA PILOTO “PROJETO UCA” PROPOSTO PELO MEC NO BRASIL EM 2010–2012?
حسب: Fagundes, Léa, وآخرون -
Crossing the executive digital divide: what executives can do to get more value from ICT and reduce its risk
حسب: Gelbstein, Eduardo
منشور في: (2005) -
What type of boradband do we want?
حسب: Afonso, Carlos Alberto 1945-