Ata uhi

Rethinking the political-pedagogic projects for the integration of technologies into the school environment

Whakaatu ērā atu putanga (1)

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, Rossari, Marilusa
Ētahi atu kaituhi:	Cetic.br
Hōputu:	Capítulos de Livro Analíticas
Reo:	Ingarihi
I whakaputaina:	2024
Ngā marau:	Tecnologias da Informação e Comunicação - TICs - Educação Tecnologia - Projeto pedagógico
Urunga tuihono:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1693
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

RETHINKING THE POLITICAL-PEDAGOGIC PROJECTS FOR THE INTEGRATION OF TECHNOLOGIES INTO THE SCHOOL ENVIRONMENT
mā: Vosgerau, Dilmeire Sant'Anna Ramos, me ētahi atu.

Repensando o projeto político-pedagógico para a integração das tecnologias no contexto escolar
mā: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

REPENSANDO O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO PARA A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO ESCOLAR
mā: Vosgerau, Dilmeire Sant'Anna Ramos, me ētahi atu.

Technology in schools: the role of managers
mā: Vosgerau, Dilmeire Sant'Anna Ramos

Technology in schools: The role of managers
mā: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos
I whakaputaina: (2012)

THE INTEGRATION OF TECHNOLOGIES TO SCHOOL PRACTICES
mā: Nascimento, Anna Christina Theodora Aun de Azevedo

A tecnologia nas escolas: o papel do gestor neste processo
mā: Vosgerau, Dilmeire Sant'Anna Ramos

A tecnologia nas escolas: o papel do gestor neste processo
mā: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos
I whakaputaina: (2012)

The integration of technologies to school practices
mā: Nascimento, Anna Christina Theodora Aun de Azevedo
I whakaputaina: (2024)

What contributions can we get from the pilot experience with the “UCA Project” proposed by the Ministry of Education in Brazil, 2010-2012?
mā: Fagundes, Léa da Cruz, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Digital Inclusion in Childhood: Use and Appropriation of ICTs by Brazilian Children
mā: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Inclusão digital na infância: o uso e a apropriação das TICs pelas crianças brasileiras
mā: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Gerenciamento de projetos sem crise : como evitar problemas previsíveis para o sucesso do projeto
mā: Gerardi, Bart, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2012)

Rethinking culture and creativity in the digital transformation
mā: Lazzeretti, Luciana
I whakaputaina: (2023)

COMPUTATIONAL LANGUAGE AND THE NEED TO RETHINK THE CURRICULUM
mā: Barbosa, Luciana Santos, me ētahi atu.

ICT use by children and the impact on pedagogical practice: an approach to the use of new technologies in schools
mā: Assis, Maria Paulina de

ICT use by children and the impact on pedagogical practice: An approach to the use of new technologies in schools
mā: Assis, Maria Paulina de
I whakaputaina: (2024)

Desenvolvimento Web com Django 3 Cookbook: soluções práticas para problemas comuns no desenvolvimento web com Python
mā: Bendoraitis, Aidas, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Um guia do conhecimento em gerenciamento de projetos (guia PMBOK).
mā: Project Management Institute
I whakaputaina: (2014)

A forma do livro : ensaios sobre tipografia e estética do livro
mā: Tschichold, Jan, 1902-1974, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)

Desafios para a concepção de um MOOC
mā: Vosgerau, Dilmeire Sant'Anna Ramos, me ētahi atu.

Challenges to the concept of massive open online courses
mā: Vosgerau, Dilmeire Sant'Anna Ramos, me ētahi atu.

Desafios para a concepção de um MOOC
mā: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Challenges to the concept of Massive Open Online Courses
mā: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Infocommunication competencies in digital environments
mā: Borges, Jussara

Infocommunication competencies in digital environments
mā: Lima, Jussara Borges de
I whakaputaina: (2024)

Computational language and the need to rethink the curriculum
mā: Barbosa, Luciana Santos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Agile para todos: criando empresas rápidas, flexíveis e com foco no cliente
mā: LeMay, Matt, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Along came Google : a history of library digitization
mā: Marcum, Deanna B.,, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Resolução CGI.br/RES/2014/010: Apoio ao projeto “Internet & Jurisdiction”
I whakaputaina: (2025)

Resolução CGI.br/RES/2020/011: Encerramento de Grupos de Trabalho do CGI.br
I whakaputaina: (2025)

Que contribuições podemos buscar na experiência piloto “projeto UCA” proposto pelo MEC no Brasil em 2010–2012?
mā: Fagundes, Léa da Cruz, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

The connected project: enabling the construction of digital culture in public schools in Paraná
mā: Brandalise, Mary Angela T. (Mary Angela Teixeira)

The CONNECTED project: Enabling the construction of digital culture in public schools in Paraná
mā: Brandalise, Mary Ângela Teixeira
I whakaputaina: (2024)

Digital games and learning environments: sociocultural challenges and pedagogiccal possibilities
mā: Alves, Lynn Rosalina Gama 1962-, me ētahi atu.

Understanding the educational benefits and challenges of 1-1 laptop projects in elementary and secondary schools
mā: Karsenti, Thierry 1968-

Understanding the educational benefits and challenges of 1-1 laptop projects in Elementary and Secondary Schools
mā: Karsenti, Thierry
I whakaputaina: (2024)

Digital games and learning environments: Sociocultural challenges and pedagogiccal possibilities
mā: Alves, Lynn Rosalina Gama, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Resolução CGI.br/RES/2016/032: Apoio ao projeto “Guia REA – Recursos Educacionais Abertos para Gestores Públicos”
I whakaputaina: (2025)

TRAÇOS DA AQUISIÇÃO DE SOFTWARE PARA INOVAÇÃO NO BRASIL: UMA ANÁLISE FATORIAL COM BASE NA PINTEC 2011
mā: Pinheiro, Alessandro Maia, me ētahi atu.