Kapak Resmi

Understanding the educational benefits and challenges of 1-1 laptop projects in Elementary and Secondary Schools

Diğer sürümleri göster (1)

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Karsenti, Thierry
Diğer Yazarlar:	Cetic.br
Materyal Türü:	Capítulos de Livro Analíticas
Dil:	İngilizce
Baskı/Yayın Bilgisi:	2024
Konular:	Políticas públicas > Brasil Educação
Online Erişim:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1633
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Benzer Materyaller

Understanding the educational benefits and challenges of 1-1 laptop projects in elementary and secondary schools
Yazar:: Karsenti, Thierry 1968-

Understanding SIP servlets 1.1
Yazar:: Boulton, Chris (Christopher James), ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Os benefícios educacionais e os desafios dos projetos de distribuição de computadores portáteis individuais nos Ensinos Primário e Secundário
Yazar:: Karsenti, Thierry
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Os benefícios educacionais e os desafios dos projetos de distribuição de computadores portáteis individuais nos ensinos primário e secundário
Yazar:: Karsenti, Thierry 1968-

Benefits and challenges of the digital economy for economic development
Yazar:: Arbache Filho, Jorge Saba
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Final grades of elementary education: the role played by ICT in the most challenging stage in basic education
Yazar:: Lima, Ana Lúcia D'Império, ve diğerleri

Final grades of elementary education: The role played by ICT in the most challenging stage in Basic Education
Yazar:: Lima, Ana Lúcia D´ Império, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Data literacy in primary and secondary schools
Yazar:: Robertson, Judy

Data literacy in primary and secondary schools
Yazar:: Robertson, Judy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

The connected project: enabling the construction of digital culture in public schools in Paraná
Yazar:: Brandalise, Mary Angela T. (Mary Angela Teixeira)

The CONNECTED project: Enabling the construction of digital culture in public schools in Paraná
Yazar:: Brandalise, Mary Ângela Teixeira
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

How to connect Brazilian schools: An overview of the challenges of connection and coverage
Yazar:: Almeida, Ana Luiza Prado de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

WHAT CONTRIBUTIONS CAN WE GET FROM THE PILOT EXPERIENCE WITH THE “UCA PROJECT” 1 PROPOSED BY THE MINISTRY OF EDUCATION 2 IN BRAZIL, 2010-2012?
Yazar:: Fagundes, Léa, ve diğerleri

Challenges to integrating human rights in the Brazilian public policy agenda for digital inclusion and literacy
Yazar:: Nejm, Rodrigo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

ICT AT ELEMENTARY SCHOOLS AND TERRITORIES: A STUDY ABOUT THE CITY OF BELO HORIZONTE
Yazar:: Duarte, Marisa, ve diğerleri

ICT at elementary schools and territories: A study about the city of Belo Horizonte
Yazar:: Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Some challenges for educational policymakers in the age of ICT
Yazar:: Trucano, Michael

Some challenges for educational policymakers in the age of ICT
Yazar:: Trucano, Michael
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

The national secondary education examination (ENEM) and the educational assessment dilemma
Yazar:: Alavarse, Ocimar Munhoz, ve diğerleri

The National Secondary Education Examination (Enem) and the educational assessment dilemma
Yazar:: Alavarse, Ocimar Munhoz, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Trilha 1 - Universalização e inclusão digital (1)
Yazar:: CGI.br, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Report on the WSIS stocktaking 2012: version 1.1
Yazar:: World Summit on the Information Society Geneva 15 jan.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Trilha 1 - Universalização e inclusão digital (1)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Trilha 1 - Desafios da Inclusão Digital (1/2)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Challenges for public policy: Risks and opportunities go hand in hand
Yazar:: Guzzi, Drica
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Practical guide to implement surveys on ICT use in primary and secondary schools
Yazar:: Martínez, Ana Laura, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

The digital transformation of education: Connecting schools, empowering learners
Yazar:: Sepúlveda, Ana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Broadband limits: The role of connectivity in the use of ICT for the development of digital skills in Brazilian public schools
Yazar:: Bettega, Elisa Terezinha, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

ICT in inclusive schools: Challenge or reality?
Yazar:: Sebastián-Heredero, Eladio
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Internet for everyone – the Brazilian challenge
Yazar:: Santos, Rogério Santanna dos
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

1ª Conferência nacional sobre transparência e controle social: guia do participante: caderno de propostas
Yazar:: Conferência Nacional sobre Transparência e Controle Social Brasília 1. : 18-20 maio, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Understanding privacy
Yazar:: Solove, Daniel J., 1972-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

The Emergency Aid case: Challenges of a datified social protection policy
Yazar:: Tavares, Clarice, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Plenária Final (1/2)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

RETHINKING THE POLITICAL-PEDAGOGIC PROJECTS FOR THE INTEGRATION OF TECHNOLOGIES INTO THE SCHOOL ENVIRONMENT
Yazar:: Vosgerau, Dilmeire Sant'Anna Ramos, ve diğerleri

Rethinking the political-pedagogic projects for the integration of technologies into the school environment
Yazar:: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Challenges of data governance for the construction of a digital government policy in Brazil
Yazar:: Filgueiras, Fernando, ve diğerleri

The Emergency Aid case: Challenges of a datified social protection policy
Yazar:: Tavares, Clarice, ve diğerleri

Acesso universal à banda larga alavancará o desenvolvimento do país
Yazar:: Santos, Rogério Santanna dos
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Universal Access to Broadband will Leverage the Development of the Country
Yazar:: Santos, Rogério Santanna dos
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)