Understanding the educational benefits and challenges of 1-1 laptop projects in Elementary and Secondary Schools
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Karsenti, Thierry |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Cetic.br |
التنسيق: | Capítulos de Livro Analíticas |
اللغة: | الإنجليزية |
منشور في: |
2024
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1633 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Understanding the educational benefits and challenges of 1-1 laptop projects in elementary and secondary schools
حسب: Karsenti, Thierry 1968-
حسب: Karsenti, Thierry 1968-
Understanding SIP servlets 1.1
حسب: Boulton, Chris (Christopher James), وآخرون
منشور في: (2009)
حسب: Boulton, Chris (Christopher James), وآخرون
منشور في: (2009)
Os benefícios educacionais e os desafios dos projetos de distribuição de computadores portáteis individuais nos Ensinos Primário e Secundário
حسب: Karsenti, Thierry
منشور في: (2024)
حسب: Karsenti, Thierry
منشور في: (2024)
Os benefícios educacionais e os desafios dos projetos de distribuição de computadores portáteis individuais nos ensinos primário e secundário
حسب: Karsenti, Thierry 1968-
حسب: Karsenti, Thierry 1968-
Benefits and challenges of the digital economy for economic development
حسب: Arbache Filho, Jorge Saba
منشور في: (2024)
حسب: Arbache Filho, Jorge Saba
منشور في: (2024)
Final grades of elementary education: the role played by ICT in the most challenging stage in basic education
حسب: Lima, Ana Lúcia D'Império, وآخرون
حسب: Lima, Ana Lúcia D'Império, وآخرون
Final grades of elementary education: The role played by ICT in the most challenging stage in Basic Education
حسب: Lima, Ana Lúcia D´ Império, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Lima, Ana Lúcia D´ Império, وآخرون
منشور في: (2024)
Data literacy in primary and secondary schools
حسب: Robertson, Judy
حسب: Robertson, Judy
Data literacy in primary and secondary schools
حسب: Robertson, Judy
منشور في: (2025)
حسب: Robertson, Judy
منشور في: (2025)
The connected project: enabling the construction of digital culture in public schools in Paraná
حسب: Brandalise, Mary Angela T. (Mary Angela Teixeira)
حسب: Brandalise, Mary Angela T. (Mary Angela Teixeira)
The CONNECTED project: Enabling the construction of digital culture in public schools in Paraná
حسب: Brandalise, Mary Ângela Teixeira
منشور في: (2024)
حسب: Brandalise, Mary Ângela Teixeira
منشور في: (2024)
How to connect Brazilian schools: An overview of the challenges of connection and coverage
حسب: Almeida, Ana Luiza Prado de, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Almeida, Ana Luiza Prado de, وآخرون
منشور في: (2024)
WHAT CONTRIBUTIONS CAN WE GET FROM THE PILOT EXPERIENCE WITH THE “UCA PROJECT” 1 PROPOSED BY THE MINISTRY OF EDUCATION 2 IN BRAZIL, 2010-2012?
حسب: Fagundes, Léa, وآخرون
حسب: Fagundes, Léa, وآخرون
Challenges to integrating human rights in the Brazilian public policy agenda for digital inclusion and literacy
حسب: Nejm, Rodrigo
منشور في: (2024)
حسب: Nejm, Rodrigo
منشور في: (2024)
ICT AT ELEMENTARY SCHOOLS AND TERRITORIES: A STUDY ABOUT THE CITY OF BELO HORIZONTE
حسب: Duarte, Marisa, وآخرون
حسب: Duarte, Marisa, وآخرون
ICT at elementary schools and territories: A study about the city of Belo Horizonte
حسب: Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira, وآخرون
منشور في: (2024)
Some challenges for educational policymakers in the age of ICT
حسب: Trucano, Michael
حسب: Trucano, Michael
Some challenges for educational policymakers in the age of ICT
حسب: Trucano, Michael
منشور في: (2012)
حسب: Trucano, Michael
منشور في: (2012)
The national secondary education examination (ENEM) and the educational assessment dilemma
حسب: Alavarse, Ocimar Munhoz, وآخرون
حسب: Alavarse, Ocimar Munhoz, وآخرون
The National Secondary Education Examination (Enem) and the educational assessment dilemma
حسب: Alavarse, Ocimar Munhoz, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Alavarse, Ocimar Munhoz, وآخرون
منشور في: (2024)
Trilha 1 - Universalização e inclusão digital (1)
حسب: CGI.br, وآخرون
منشور في: (2016)
حسب: CGI.br, وآخرون
منشور في: (2016)
Report on the WSIS stocktaking 2012: version 1.1
حسب: World Summit on the Information Society Geneva 15 jan.
منشور في: (2012)
حسب: World Summit on the Information Society Geneva 15 jan.
منشور في: (2012)
Trilha 1 - Universalização e inclusão digital (1)
منشور في: (2023)
منشور في: (2023)
Trilha 1 - Desafios da Inclusão Digital (1/2)
منشور في: (2023)
منشور في: (2023)
Challenges for public policy: Risks and opportunities go hand in hand
حسب: Guzzi, Drica
منشور في: (2024)
حسب: Guzzi, Drica
منشور في: (2024)
Practical guide to implement surveys on ICT use in primary and secondary schools
حسب: Martínez, Ana Laura, وآخرون
منشور في: (2020)
حسب: Martínez, Ana Laura, وآخرون
منشور في: (2020)
The digital transformation of education: Connecting schools, empowering learners
حسب: Sepúlveda, Ana
منشور في: (2024)
حسب: Sepúlveda, Ana
منشور في: (2024)
Broadband limits: The role of connectivity in the use of ICT for the development of digital skills in Brazilian public schools
حسب: Bettega, Elisa Terezinha, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Bettega, Elisa Terezinha, وآخرون
منشور في: (2024)
ICT in inclusive schools: Challenge or reality?
حسب: Sebastián-Heredero, Eladio
منشور في: (2024)
حسب: Sebastián-Heredero, Eladio
منشور في: (2024)
Internet for everyone – the Brazilian challenge
حسب: Santos, Rogério Santanna dos
منشور في: (2024)
حسب: Santos, Rogério Santanna dos
منشور في: (2024)
1ª Conferência nacional sobre transparência e controle social: guia do participante: caderno de propostas
حسب: Conferência Nacional sobre Transparência e Controle Social Brasília 1. : 18-20 maio, وآخرون
منشور في: (2012)
حسب: Conferência Nacional sobre Transparência e Controle Social Brasília 1. : 18-20 maio, وآخرون
منشور في: (2012)
Understanding privacy
حسب: Solove, Daniel J., 1972-
منشور في: (2008)
حسب: Solove, Daniel J., 1972-
منشور في: (2008)
The Emergency Aid case: Challenges of a datified social protection policy
حسب: Tavares, Clarice, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Tavares, Clarice, وآخرون
منشور في: (2024)
Plenária Final (1/2)
منشور في: (2023)
منشور في: (2023)
RETHINKING THE POLITICAL-PEDAGOGIC PROJECTS FOR THE INTEGRATION OF TECHNOLOGIES INTO THE SCHOOL ENVIRONMENT
حسب: Vosgerau, Dilmeire Sant'Anna Ramos, وآخرون
حسب: Vosgerau, Dilmeire Sant'Anna Ramos, وآخرون
Rethinking the political-pedagogic projects for the integration of technologies into the school environment
حسب: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, وآخرون
منشور في: (2024)
Challenges of data governance for the construction of a digital government policy in Brazil
حسب: Filgueiras, Fernando, وآخرون
حسب: Filgueiras, Fernando, وآخرون
The Emergency Aid case: Challenges of a datified social protection policy
حسب: Tavares, Clarice, وآخرون
حسب: Tavares, Clarice, وآخرون
Acesso universal à banda larga alavancará o desenvolvimento do país
حسب: Santos, Rogério Santanna dos
منشور في: (2024)
حسب: Santos, Rogério Santanna dos
منشور في: (2024)
Universal Access to Broadband will Leverage the Development of the Country
حسب: Santos, Rogério Santanna dos
منشور في: (2024)
حسب: Santos, Rogério Santanna dos
منشور في: (2024)
مواد مشابهة
-
Understanding the educational benefits and challenges of 1-1 laptop projects in elementary and secondary schools
حسب: Karsenti, Thierry 1968- -
Understanding SIP servlets 1.1
حسب: Boulton, Chris (Christopher James), وآخرون
منشور في: (2009) -
Os benefícios educacionais e os desafios dos projetos de distribuição de computadores portáteis individuais nos Ensinos Primário e Secundário
حسب: Karsenti, Thierry
منشور في: (2024) -
Os benefícios educacionais e os desafios dos projetos de distribuição de computadores portáteis individuais nos ensinos primário e secundário
حسب: Karsenti, Thierry 1968- -
Benefits and challenges of the digital economy for economic development
حسب: Arbache Filho, Jorge Saba
منشور في: (2024)