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Práticas digitais, comportamento de risco e experiências negativas on-line entre estudantes de ensino secundário na França e Índia: um estudo comparativo

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I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Blaya, Catherine, Sandaram, Suresh, Kirandeep, Kaur, Sandhu, Damanjit
Ētahi atu kaituhi:	Cetic.br
Hōputu:	Capítulos de Livro Analíticas
Reo:	Português (Brasil)
I whakaputaina:	2024
Ngā marau:	Adolescentes e Internet França Índia
Urunga tuihono:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1453
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

Práticas digitais, comportamento de risco e experiências negativas on-line entre estudantes de ensino secundário na França e Índia: um estudo comparativo
mā: Blaya, Cathèrine, me ētahi atu.

Digital uses, risk-taking and online negative experiences among secondary school students in France and India: A comparative study
mā: Blaya, Catherine, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Digital uses, risk-taking and online negative experiences among secondary school students in France and India: a comparative study
mā: Blaya, Cathèrine, me ētahi atu.

The outsourcer : the story of India's IT revolution /
mā: Sharma, Dinesh C.
I whakaputaina: (2015)

Educação Vigiada: privacidade e proteção de dados de estudantes e professores sob ameaça
I whakaputaina: (2023)

A era da pós-verdade : notícias falsas mudam comportamento de pessoas e de empresas de tecnologia
I whakaputaina: (2024)

Redes sociais dos museus brasileiros: mapeamento e comportamento em eventos do campo museal em maio de 2020
mā: Miranda, Rose Moreira de
I whakaputaina: (2024)

Redes sociais dos museus brasileiros: mapeamento e comportamento em eventos do campo museal em maio de 2020
mā: Miranda, Rose Moreira de

Os benefícios educacionais e os desafios dos projetos de distribuição de computadores portáteis individuais nos ensinos primário e secundário
mā: Karsenti, Thierry 1968-

Os benefícios educacionais e os desafios dos projetos de distribuição de computadores portáteis individuais nos Ensinos Primário e Secundário
mā: Karsenti, Thierry
I whakaputaina: (2024)

Infância e adolescência na era digital: um relatório comparativo dos estudos Kids Online Brasil, Chile, Costa Rica e Uruguai
mā: Trucco, Daniela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Desigualdades raciais, educação e exclusão digital no Brasil: um panorama sobre o acesso à Internet por estudantes durante a pandemia covid-19
mā: Sousa, Caio Jardim, me ētahi atu.

Desigualdades raciais, educação e exclusão digital no Brasil: um panorama sobre o acesso à Internet por estudantes durante a pandemia COVID-19
mā: Sousa, Caio Jardim, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Infancia y adolescencia en la era digital: un informe comparativo de los estudios de Kids Online del Brasil, Chile, Costa Rica y el Uruguay
mā: Trucco, Daniela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Avanços na regulação de conteúdo on-line
mā: O'Neill, Brian

Avanços na regulação de conteúdo on-line
mā: O’Neill, Brian
I whakaputaina: (2024)

Atividades on-line reduzem ou estimulam o acesso a atividades culturais off-line? O que indicam as pesquisas quantitativas
mā: Leiva, João, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Atividades on-line reduzem ou estimulam o acesso a atividades culturais off-line? o que indicam as pesquisas quantitativas
mā: Leiva, João, me ētahi atu.

Data feminism
mā: D'Ignazio, Catherine,, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

O apoio (e não o treinamento) contribui para a inserção dos excluídos digitalmente: um estudo de caso no Reino Unido durante a pandemia covid-19
mā: Damodaran, Leela, me ētahi atu.

Suport - not training - gets the digitally excluded online: a case study in the UK during the covid-19 pandemic
mā: Damodaran, Leela, me ētahi atu.

O apoio (e não o treinamento) contribui para a inserção dos excluídos digitalmente: um estudo de caso no Reino Unido durante a pandemia COVID-19
mā: Damodaran, Leela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Support – not training – gets the digitally excluded online: A case study in the UK during the COVID-19 pandemic
mā: Damodaran, Leela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

On-line discrimination among children: The challenges of education to promote diversity on the Internet
mā: Cunha, Juliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

On-line discrimination among children: the challenges of education to promote diversity on the Internet.
mā: Cunha, Juliana Andrade, me ētahi atu.

The victorian internet : the remarkable story of the telegraph and the nineteenth centuryʼs on-line pioneers
mā: Standage, Tom.
I whakaputaina: (1998)

Medição da proteção à criança on-line: estrutura e indicadores estatísticos
mā: Teltscher, Susan

Medição da proteção à criança on-line: estrutura e indicadores estatísticos
mā: Teltscher, Susan
I whakaputaina: (2024)

O LETRAMENTO MIDIÁTICO EM ESCOLAS: LUTANDO CONTRA A DESINFORMAÇÃO ON-LINE
mā: Canto, Mariana

O letramento midiático em escolas: lutando contra a desinformação on-line
mā: Sobral, Mariana Canto
I whakaputaina: (2024)

Painel TIC COVID-19: Pesquisa on-line com usuários de Internet no Brasil - 4ª edição: Cultura, comércio eletrônico, serviços públicos on-line, telessaúde, ensino remoto e teletrabalho
I whakaputaina: (2022)

Mudanças nas experiências on-line de crianças e adolescentes de uma perspectiva longitudinal
mā: Hasebrink, Uwe

Meninas na rede: as percepções de meninas sobre a violência on-line de gênero
mā: Montenegro, Luísa Martins Barroso, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Meninas na rede: as percepções de meninas sobre a violência on-line de gênero
mā: Montenegro, Luisa Martins Barroso, me ētahi atu.

Mudanças nas experiências on-line de crianças e adolescentes de uma perspectiva longitudinal
mā: Hasebrink, Uwe
I whakaputaina: (2024)

Covid-19, educação on-line e produção acadêmica: uma pandemia com prejuízos majoritariamente femininos
mā: Saldanha, Paloma Mendes, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Discriminação on-line entre crianças e adolescentes: desafios da educação para promoção da diversidade na Internet
mā: Cunha, Juliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Discriminação on-line entre crianças e adolescentes: desafios da educação para promoção da diversidade na Internet
mā: Cunha, Juliana Andrade, me ētahi atu.

Lugar de jogo é na rede : qualidade da conexão ainda é desafio para os jogadores on-line
I whakaputaina: (2024)

A exclusão digital no contexto das habilidades de privacidade e segurança on-line: evidências de um caso em Israel
mā: Dodel, Matías, me ētahi atu.