Educomunicação e práticas pedagógico-comunicacionais da avaliação formativa: mapeando as habilidades de protagonismo e diálogo em ações educativas

Educomunicação e práticas pedagógico-comunicacionais da avaliação formativa: mapeando as habilidades de protagonismo e diálogo em ações educativas

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Detalhes bibliográficos
Principais autores:	Mello, Luci Ferraz de, Soares, Ismar de Oliveira
Outros Autores:	Cetic.br
Formato:	Capítulos de Livro Analíticas
Idioma:	Português (Brasil)
Publicado em:	2024
Assuntos:	Educação
Acesso em linha:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1424
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