A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a utilização das TIC na educação

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a utilização das TIC na educação

Hiển thị phiên bản (1) khác

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Paiva, Deise de Lacerda
Tác giả khác:	Cetic.br
Định dạng:	Capítulos de Livro Analíticas
Ngôn ngữ:	Português (Brasil)
Được phát hành:	2024
Những chủ đề:	Educação Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC)
Truy cập trực tuyến:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1363
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a utilização das TIC na educação
Bằng: Paiva, Deise
Được phát hành: (2024)

The National Common Curricular Base and activities of children on the Internet: A comparison and evaluation
Bằng: Klafke, Guilherme, et al.
Được phát hành: (2024)

The National Common Curricular Base and activities of children on the Internet: A comparison and evaluation
Bằng: Klafke, Guilherme Forma, et al.
Được phát hành: (2024)

Tecnologias para a educação e políticas curriculares de estado
Bằng: Almeida, Fernando José de, et al.
Được phát hành: (2024)

Tecnologias para a educação e políticas curriculares de Estado
Bằng: Almeida, Fernando José de, et al.
Được phát hành: (2024)

The National Common Curriculum and the use of ICT in education
Bằng: Paiva, Deise de Lacerda
Được phát hành: (2024)

BNCC e atividades de crianças e adolescentes na Internet: comparação e avaliação
Bằng: Klafke, Guilherme, et al.
Được phát hành: (2024)

BNCC e atividades de crianças e adolescentes na Internet: comparação e avaliação
Bằng: Klafke, Guilherme Forma, et al.
Được phát hành: (2024)

The national common curriculum and the use of ICT in education
Bằng: Paiva, Deise
Được phát hành: (2024)

Conhecimento online como bem comum: recursos educacionais abertos
Được phát hành: (2023)

Conhecimento online como bem comum: recursos educacionais abertos
Được phát hành: (2023)

Formação docente e letramento digital: uma análise de correlação na base da pesquisa TIC educação.
Bằng: Brasilino, Aline, et al.
Được phát hành: (2024)

Formação docente e letramento digital: uma análise de correlação na base da pesquisa TIC Educação
Bằng: Brasilino, Aline de Mendonça, et al.
Được phát hành: (2024)

Sessão principal: Soberania Digital em busca de uma agenda comum
Được phát hành: (2023)

Sessão principal: Soberania Digital em busca de uma agenda comum
Được phát hành: (2023)

Modelo de Maturidade de Dados Abertos: avaliando a publicação e a utilização de dados abertos
Được phát hành: (2024)

Uso das TIC na educação: inclusão ou exclusão digital?
Bằng: Lima, Ana Lúcia D’Império
Được phát hành: (2024)

Uso das TIC na educação: inclusão ou exclusão digital?
Bằng: Lima, Ana Lúcia D´ Império
Được phát hành: (2024)

Uma análise dos fatores que influenciam a utilização de serviços de governo eletrônico no brasil
Bằng: Araujo, Marcelo, et al.
Được phát hành: (2024)

Uma análise dos fatores que influenciam a utilização de serviços de governo eletrônico no Brasil
Bằng: Araujo, Marcelo Henrique de, et al.
Được phát hành: (2024)

A importância de monitorar e aprimorar o uso das TIC na educação pós- isolamento
Bằng: Montoya, Silvia, et al.
Được phát hành: (2024)

A importância de monitorar e aprimorar o uso das TIC na educação pós- isolamento
Bằng: Montoya, Silvia, et al.
Được phát hành: (2024)

Educação para a sociedade do conhecimento? Uma análise das políticas de uso das TIC na escola no Brasil e na Argentina
Bằng: Venturini, Jamila
Được phát hành: (2024)

Educação para a sociedade do conhecimento? Uma análise das políticas de uso das TIC na escola no Brasil e na Argentina
Bằng: Venturini, Jamila
Được phát hành: (2024)

A necessidade de justiça de dados na educação
Bằng: Pangrazio, Luci
Được phát hành: (2025)

Guia conectividade na educação: passo a passo para a conectividade das escolas públicas brasileiras
Được phát hành: (2024)

As LAMs na Web Semântica: análise do panorama nacional
Bằng: Barroso, Juliana Martins de Castro, et al.
Được phát hành: (2024)

As LAMs na Web Semântica: análise do panorama nacional
Bằng: Barroso, Juliana Martins de Castro, et al.
Được phát hành: (2024)

Novo paradigma para a educação
Bằng: Fagundes, Léa
Được phát hành: (2024)

Novo paradigma para a educação
Bằng: Fagundes, Léa da Cruz
Được phát hành: (2024)

TIC na educação no Brasil: o acesso vem avançando. E a aprendizagem?
Bằng: Lima, Ana
Được phát hành: (2024)

TIC na educação no Brasil: o acesso vem avançando. E a aprendizagem?
Bằng: Lima, Ana Lúcia D´ Império
Được phát hành: (2024)

Das tecnologias digitais à educação: nova cultura e novas lógicas para a formação docente
Bằng: Padilha, Marcia
Được phát hành: (2024)

Das tecnologias digitais à educação: nova cultura e novas lógicas para a formação docente
Bằng: Padilha, Marcia
Được phát hành: (2024)

Utilização de Inteligência Artificial em Saúde: lições aprendidas durante o enfrentamento ao surto de COVID-19
Bằng: Çetin, Raziye Buse, et al.
Được phát hành: (2024)

Marco Referencial Metodológico para a Medição do Acesso e Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na Educação
Bằng: Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br)
Được phát hành: (2024)

Marco Referencial Metodológico para a Medição do Acesso e Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na Educação
Bằng: Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br)
Được phát hành: (2024)

A iniciativa “smart education”: um olhar às escolas do futuro – o uso das TIC na educação – o caso da república da Coreia
Bằng: Seo, Jongwon
Được phát hành: (2024)

A iniciativa “smart education”: um olhar às escolas do futuro – o uso das TIC na educação – o caso da república da Coreia
Bằng: Seo, Jongwon
Được phát hành: (2024)

Rede nacional de dados em saúde: experiência e interoperabilidade na rede de atenção à saúde
Bằng: Barros, Jacson Venâncio de, et al.
Được phát hành: (2024)