Computational language and the need to rethink the curriculum
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Barbosa, Luciana Santos, Silva, Júlio César Martins dos Anjos |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Cetic.br |
التنسيق: | Capítulos de Livro Analíticas |
اللغة: | الإنجليزية |
منشور في: |
2024
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1329 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
A linguagem computacional e a necessidade de repensar o currículo
حسب: Barbosa, Luciana Santos, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Barbosa, Luciana Santos, وآخرون
منشور في: (2024)
COMPUTATIONAL LANGUAGE AND THE NEED TO RETHINK THE CURRICULUM
حسب: Barbosa, Luciana Santos, وآخرون
حسب: Barbosa, Luciana Santos, وآخرون
Linguagens formais: exercícios e soluções
حسب: Ramos, Marcus Vinícius Midena
منشور في: (2021)
حسب: Ramos, Marcus Vinícius Midena
منشور في: (2021)
Perícia forense digital: guia prático com uso do sistema operacional Windows
حسب: Hassan, Nihad A., وآخرون
حسب: Hassan, Nihad A., وآخرون
Aprenda computação forense: um guia para iniciantes para buscar, analisar e proteger evidências digitais
حسب: Oettinger, William, وآخرون
منشور في: (2021)
حسب: Oettinger, William, وآخرون
منشور في: (2021)
Desvendando a computação forense
حسب: Eleutério, Pedro Monteiro da Silva, وآخرون
منشور في: (2019)
حسب: Eleutério, Pedro Monteiro da Silva, وآخرون
منشور في: (2019)
Introdução à análise forense em redes de computadores: conceitos, técnicas e ferramentas para "grampos digitais"
حسب: Galvão, Ricardo Kléber M.
منشور في: (2020)
حسب: Galvão, Ricardo Kléber M.
منشور في: (2020)
A LINGUAGEM COMPUTACIONAL E A NECESSIDADE DE REPENSAR O CURRÍCULO
حسب: Barbosa, Luciana Santos, وآخرون
حسب: Barbosa, Luciana Santos, وآخرون
Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief
حسب: Grizzle, Alton, وآخرون
منشور في: (2013)
حسب: Grizzle, Alton, وآخرون
منشور في: (2013)
Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
حسب: Grizzle, Alton, وآخرون
منشور في: (2016)
حسب: Grizzle, Alton, وآخرون
منشور في: (2016)
Seven languages in seven weeks: a pragmatic guide to learning programming languages/
حسب: Tate, Bruce A.
منشور في: (2010)
حسب: Tate, Bruce A.
منشور في: (2010)
Rethinking culture and creativity in the digital transformation
حسب: Lazzeretti, Luciana
منشور في: (2023)
حسب: Lazzeretti, Luciana
منشور في: (2023)
Digital competence of teachers
حسب: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
منشور في: (2024)
حسب: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
منشور في: (2024)
Competências digitais dos professores
حسب: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
منشور في: (2024)
حسب: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
منشور في: (2024)
Guia de referência XHTML - eXtensible HyperText Markup Language
منشور في: (2024)
منشور في: (2024)
Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
حسب: Santoyo, Renata Figueiredo, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Santoyo, Renata Figueiredo, وآخرون
منشور في: (2024)
Proteção online de crianças e adolescentes – ações institucionais da Anatel, da UIT e da ANPD
حسب: Santoyo, Renata Figueiredo, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Santoyo, Renata Figueiredo, وآخرون
منشور في: (2024)
Construindo chatbots com python: usando natural language processing e machine learning.
حسب: Raj, Sumit.
منشور في: (2019)
حسب: Raj, Sumit.
منشور في: (2019)
The need for data justice in education
حسب: Pangrazio, Luci
منشور في: (2025)
حسب: Pangrazio, Luci
منشور في: (2025)
Media literacy in schools: Fighting online disinformation
حسب: Sobral, Mariana Canto
منشور في: (2024)
حسب: Sobral, Mariana Canto
منشور في: (2024)
O letramento midiático em escolas: lutando contra a desinformação on-line
حسب: Sobral, Mariana Canto
منشور في: (2024)
حسب: Sobral, Mariana Canto
منشور في: (2024)
Proteção online de crianças e adolescentes – ações institucionais da Anatel, da UIT e da ANPD
حسب: Santoyo, Renata Figueiredo, وآخرون
حسب: Santoyo, Renata Figueiredo, وآخرون
Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
حسب: Santoyo, Renata Figueiredo, وآخرون
حسب: Santoyo, Renata Figueiredo, وآخرون
Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country readiness and competencies
حسب: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
منشور في: (2013)
حسب: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
منشور في: (2013)
Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
حسب: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
منشور في: (2016)
حسب: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
منشور في: (2016)
Rethinking the political-pedagogic projects for the integration of technologies into the school environment
حسب: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, وآخرون
منشور في: (2024)
The need for data justice in education
حسب: Pangrazio, Luci
حسب: Pangrazio, Luci
Curriculum+ platform: content, education, motivation, and learning in public schools
حسب: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, وآخرون
حسب: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, وآخرون
Curriculum+ Platform: Content, education, motivation, and learning in public schools
حسب: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, وآخرون
منشور في: (2024)
RETHINKING THE POLITICAL-PEDAGOGIC PROJECTS FOR THE INTEGRATION OF TECHNOLOGIES INTO THE SCHOOL ENVIRONMENT
حسب: Vosgerau, Dilmeire Sant'Anna Ramos, وآخرون
حسب: Vosgerau, Dilmeire Sant'Anna Ramos, وآخرون
Technologies for education and curriculum public policies
حسب: Almeida, Fernando José de, وآخرون
حسب: Almeida, Fernando José de, وآخرون
Technologies for education and curriculum public policies
حسب: Almeida, Fernando José de, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Almeida, Fernando José de, وآخرون
منشور في: (2024)
TECHNOLOGIES IN THE CURRICULUM FOR LEARNING AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS
حسب: Gavassa, Regina Célia Fortuna Broti, وآخرون
حسب: Gavassa, Regina Célia Fortuna Broti, وآخرون
The National Common Curriculum and the use of ICT in education
حسب: Paiva, Deise de Lacerda
منشور في: (2024)
حسب: Paiva, Deise de Lacerda
منشور في: (2024)
Platforms, algorithms and de-citizenship: the school curriculum as an antidote
حسب: Almeida, Fernando José de, وآخرون
حسب: Almeida, Fernando José de, وآخرون
Platforms, algorithms, and de-citizenship: The school curriculum as an antidote
حسب: Almeida, Fernando José de, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Almeida, Fernando José de, وآخرون
منشور في: (2024)
Technologies in the curriculum for learning and Sustainable Development Goals
حسب: Gavassa, Regina Célia Fortuna Broti, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Gavassa, Regina Célia Fortuna Broti, وآخرون
منشور في: (2024)
The national common curriculum and the use of ICT in education
حسب: Paiva, Deise de Lacerda
حسب: Paiva, Deise de Lacerda
Education, computing, and Artificial Intelligence
حسب: Vicari, Rosa Maria, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Vicari, Rosa Maria, وآخرون
منشور في: (2024)
More efforts are needed to make e-commerce a force for development
حسب: Fredriksson, Torbjörn
منشور في: (2024)
حسب: Fredriksson, Torbjörn
منشور في: (2024)
مواد مشابهة
-
A linguagem computacional e a necessidade de repensar o currículo
حسب: Barbosa, Luciana Santos, وآخرون
منشور في: (2024) -
COMPUTATIONAL LANGUAGE AND THE NEED TO RETHINK THE CURRICULUM
حسب: Barbosa, Luciana Santos, وآخرون -
Linguagens formais: exercícios e soluções
حسب: Ramos, Marcus Vinícius Midena
منشور في: (2021) -
Perícia forense digital: guia prático com uso do sistema operacional Windows
حسب: Hassan, Nihad A., وآخرون -
Aprenda computação forense: um guia para iniciantes para buscar, analisar e proteger evidências digitais
حسب: Oettinger, William, وآخرون
منشور في: (2021)