Media literacy in schools: Fighting online disinformation

Media literacy in schools: Fighting online disinformation

Toon andere (1) versies

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Sobral, Mariana Canto
Andere auteurs:	Cetic.br
Formaat:	Capítulos de Livro Analíticas
Taal:	Inglês
Gepubliceerd in:	2024
Onderwerpen:	Desinformação Fake news Alfabetização ditital
Online toegang:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1324
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Gelijkaardige items

Media literacy in schools: fighting online disinformation
door: Canto, Mariana
Gepubliceerd in: (2024)

O letramento midiático em escolas: lutando contra a desinformação on-line
door: Sobral, Mariana Canto
Gepubliceerd in: (2024)

O letramento midiático em escolas: lutando contra a desinformação on-line
door: Canto, Mariana
Gepubliceerd in: (2024)

Media literacy: How can education help fight disinformation?
door: Silva, Priscilla, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Media literacy: How can education help fight disinformation?
door: Silva, Priscilla, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Infodemic: Disinformation and media literacy in the context of COVID-19
door: Posetti, Julie, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Fake news: Who’s afraid of the truth on the Internet?
door: Duran, Maria Renata da Cruz, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Fake news: Who’s afraid of the truth on the Internet?
door: Duran, Maria Renata da Cruz, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Fake news: quem tem medo da verdade na Internet?
door: Duran, Maria Renata da Cruz, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Fake news: quem tem medo da verdade na Internet?
door: Duran, Maria Renata da Cruz, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief
door: Grizzle, Alton, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief
door: Grizzle, Alton, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Infodemic: disinformation and media literacy in the context of COVID-19
Gepubliceerd in: (2024)

Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country Readiness and Competencies
door: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)
Gepubliceerd in: (2024)

Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country readiness and competencies
door: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Gepubliceerd in: (2024)

Media literacy: como a educação pode ajudar a combater a desinformação?
door: Silva, Priscilla, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Media literacy: como a educação pode ajudar a combater a desinformação?
door: Silva, Priscilla, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Infodemia: a desinformação e a alfabetização midiática no contexto da COVID-19
door: Albu, Debora, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Digital skills and gaps of young people dealing with disinformation in Brazil
door: Konopacki, Marco, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Digital skills and gaps of young people dealing with disinformation in Brazil
door: Konopacki, Marco Antonio, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Internet, democracia e eleições: guia prático para gestores públicos e usuários /
Gepubliceerd in: (2018)

Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
Gepubliceerd in: (2024)

Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
door: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Proteção online de crianças e adolescentes – ações institucionais da Anatel, da UIT e da ANPD
door: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Proteção online de crianças e adolescentes – ações institucionais da Anatel, da UIT e da ANPD
door: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
door: Grizzle, Alton, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
door: Grizzle, Alton, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Data literacy in primary and secondary schools
door: Robertson, Judy
Gepubliceerd in: (2025)

Relatório Internet, Desinformação e Democracia
door: Parajo, Eduardo, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Relatório Internet, Desinformação e Democracia
door: Parajo, Eduardo, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Computational language and the need to rethink the curriculum
door: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Computational language and the need to rethink the curriculum
door: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

A linguagem computacional e a necessidade de repensar o currículo
door: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

A linguagem computacional e a necessidade de repensar o currículo
door: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Digital Competence of teachers
door: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Gepubliceerd in: (2024)

Digital competence of teachers
door: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Gepubliceerd in: (2024)

Sobrevivendo nas redes : guia do cidadão /
door: Sorj, Bernardo 1948-
Gepubliceerd in: (2018)

Competências digitais dos professores
door: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Gepubliceerd in: (2024)

Competências digitais dos professores
door: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Gepubliceerd in: (2024)

Social networks and news deserts: Regional differences in Internet access
door: Seibt, Taís, et al.
Gepubliceerd in: (2024)