O letramento midiático em escolas: lutando contra a desinformação on-line

O letramento midiático em escolas: lutando contra a desinformação on-line

Taispeáin leaganacha eile (1)

Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Sobral, Mariana Canto
Rannpháirtithe:	Cetic.br
Formáid:	Capítulos de Livro Analíticas
Teanga:	Português (Brasil)
Foilsithe / Cruthaithe:	2024
Ábhair:	Desinformação Fake news Alfabetização ditital
Rochtain ar líne:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1321
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

Míreanna comhchosúla

O letramento midiático em escolas: lutando contra a desinformação on-line
de réir: Canto, Mariana
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Media literacy in schools: Fighting online disinformation
de réir: Sobral, Mariana Canto
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Media literacy in schools: fighting online disinformation
de réir: Canto, Mariana
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Fake news: quem tem medo da verdade na Internet?
de réir: Duran, Maria Renata da Cruz, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Fake news: Who’s afraid of the truth on the Internet?
de réir: Duran, Maria Renata da Cruz, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Fake news: quem tem medo da verdade na Internet?
de réir: Duran, Maria Renata da Cruz, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Fake news: Who’s afraid of the truth on the Internet?
de réir: Duran, Maria Renata da Cruz, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Infodemia: a desinformação e a alfabetização midiática no contexto da COVID-19
de réir: Albu, Debora, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Relatório Internet, Desinformação e Democracia
de réir: Parajo, Eduardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

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de réir: Parajo, Eduardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Internet, democracia e eleições: guia prático para gestores públicos e usuários /
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Diversidade de gênero na Infância e a internet como meio para letramento, regulação e informação
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Media literacy: como a educação pode ajudar a combater a desinformação?
de réir: Silva, Priscilla, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Media literacy: como a educação pode ajudar a combater a desinformação?
de réir: Silva, Priscilla, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Desinformação, redes sociais e eleições 2022: análises e perspectivas
Foilsithe / Cruthaithe: ()

Desinformação, redes sociais e eleições 2022: análises e perspectivas
Foilsithe / Cruthaithe: ()

Habilidades e lacunas digitais de jovens ao lidarem com desinformação no Brasil
de réir: Konopacki, Marco, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Habilidades e lacunas digitais de jovens ao lidarem com desinformação no Brasil
de réir: Konopacki, Marco Antonio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Infodemic: Disinformation and media literacy in the context of COVID-19
de réir: Posetti, Julie, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Liberdade de Expressão e Desinformação: A governança da internet nas eleições municipais de 2024 e a Justiça Eleitoral
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
de réir: Grizzle, Alton, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief
de réir: Grizzle, Alton, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
de réir: Grizzle, Alton, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief
de réir: Grizzle, Alton, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Tecnologias digitais, escola pública e letramentos: pesquisa em tempos pandêmicos
de réir: Azzari, Eliane, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Tecnologias digitais, escola pública e letramentos: pesquisa em tempos pandêmicos
de réir: Azzari, Eliane Fernandes, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A linguagem computacional e a necessidade de repensar o currículo
de réir: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A linguagem computacional e a necessidade de repensar o currículo
de réir: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Proteção online de crianças e adolescentes – ações institucionais da Anatel, da UIT e da ANPD
de réir: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Computational language and the need to rethink the curriculum
de réir: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Proteção online de crianças e adolescentes – ações institucionais da Anatel, da UIT e da ANPD
de réir: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
de réir: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Computational language and the need to rethink the curriculum
de réir: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Sobrevivendo nas redes : guia do cidadão /
de réir: Sorj, Bernardo 1948-
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Digital Competence of teachers
de réir: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Competências digitais dos professores
de réir: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Competências digitais dos professores
de réir: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Digital competence of teachers
de réir: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Redes sociais e desertos de notícias: diferenças regionais no acesso à Internet
de réir: Seibt, Taís, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)