Competências digitais dos professores
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Rannpháirtithe: | |
| Formáid: | Capítulos de Livro Analíticas |
| Teanga: | Português (Brasil) |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
2024
|
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1308 |
| Clibeanna: |
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|
Míreanna comhchosúla
Digital competence of teachers
de réir: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
de réir: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
Competência digital no Brasil
de réir: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
de réir: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach, et al.
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COMPETÊNCIAS DIGITAIS DOS PROFESSORES
de réir: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
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Digital competence in Brazil
de réir: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
de réir: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach, et al.
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Competência digital no Brasil
de réir: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach, et al.
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A linguagem computacional e a necessidade de repensar o currículo
de réir: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
de réir: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
Computational language and the need to rethink the curriculum
de réir: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
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Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
DIGITAL COMPETENCE OF TEACHERS
de réir: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
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Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
de réir: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)
de réir: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)
Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
de réir: Grizzle, Alton, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)
de réir: Grizzle, Alton, et al.
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Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief
de réir: Grizzle, Alton, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)
de réir: Grizzle, Alton, et al.
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Proteção online de crianças e adolescentes – ações institucionais da Anatel, da UIT e da ANPD
de réir: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
de réir: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
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Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
de réir: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
de réir: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
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Desenvolvendo habilidades e competências para cidadania digital: desafios na formação de professores e na sala de aula
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
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Autoavaliação de habilidades digitais de professores da Educação Básica: relato de experiência de um curso de formação em cidadania digital
de réir: Serrão, Bianca Orrico, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)
de réir: Serrão, Bianca Orrico, et al.
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de réir: Serrão, Bianca Orrico, et al.
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Monitoreo de la Agenda Digital para América Latina y el Caribe eLAC2018
de réir: Alejandro Patiño, Jorge, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)
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de réir: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
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de réir: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
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Inclusão digital dos pequenos e médios empreendedores do Brasil
de réir: Cleto, Nivaldo
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
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Inclusão digital dos pequenos e médios empreendedores do Brasil
de réir: Cleto, Nivaldo
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Os videogames e a morte dos professores
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Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
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de réir: Castello, Graziela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)
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Habilidades e inclusão digital: o papel das escolas
de réir: Wagner, Flávio Rech
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
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Skills and digital inclusion: The role of schools
de réir: Wagner, Flávio Rech
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
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de réir: Wagner, Flávio Rech
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de réir: Wagner, Flávio Rech
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O apoio (e não o treinamento) contribui para a inserção dos excluídos digitalmente: um estudo de caso no Reino Unido durante a pandemia covid-19
de réir: Damodaran, Leela, et al.
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Cultura, educação e tecnologias em debate - Volume 3
de réir: Almeida, Fernando José de, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)
de réir: Almeida, Fernando José de, et al.
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Cultura, educação e tecnologias em debate - Volume 2
de réir: Almeida, Fernando José de, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)
de réir: Almeida, Fernando José de, et al.
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Cultura, educação e tecnologias em debate
de réir: Almeida, Fernando José de, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)
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Inclusão Digital dos Microempreendedores Individuais (MEI) no Brasil
de réir: Neantro Saavedra Rivano, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)
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Foilsithe / Cruthaithe: (2018)
A inclusão digital à luz dos direitos humanos
de réir: Hobaika, Marcelo Bechara de Souza
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
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A inclusão digital à luz dos direitos humanos
de réir: Hobaika, Marcelo Bechara de Souza 1978-
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O letramento midiático em escolas: lutando contra a desinformação on-line
de réir: Sobral, Mariana Canto
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
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Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
Media literacy in schools: Fighting online disinformation
de réir: Sobral, Mariana Canto
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
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Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country readiness and competencies
de réir: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)
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Foilsithe / Cruthaithe: (2013)
Cenário Político Fraturado: o impacto das câmaras de eco na democracia e nas políticas digitais.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
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O ensino remoto durante a pandemia: desafios e potencialidades na visão dos professores
de réir: Ferraz, Marina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)
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Foilsithe / Cruthaithe: (2024)