Pátio Digital: uma experiência de governo aberto e inovação na educação pública

Pátio Digital: uma experiência de governo aberto e inovação na educação pública

Pokaż inne wersje (3)

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Schneider, Alexandre, Pereira, Fernanda Campagnucci
Kolejni autorzy:	Cetic.br
Format:	Capítulos de Livro Analíticas
Język:	Português (Brasil)
Wydane:	2024
Hasła przedmiotowe:	Educação Dados
Dostęp online:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1235
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Podobne zapisy

Pátio digital: uma experiência de governo aberto e inovação na educação pública
od: Schneider, Alexandre, i wsp.
Wydane: (2024)

Pátio Digital: An open government experience and innovation in public education
od: Schneider, Alexandre, i wsp.
Wydane: (2024)

Pátio digital: an open government experience and innovation in public education
od: Schneider, Alexandre, i wsp.
Wydane: (2024)

Qual conceito de Governo Aberto? Uma aproximação aos seus princípios
od: Bellix, Laila, i wsp.
Wydane: (2024)

Qual conceito de Governo Aberto? Uma aproximação aos seus princípios
od: Bellix, Laila, i wsp.
Wydane: (2024)

Web para todos: uma visão sobre a acessibilidade Web no governo, na educação e no comércio eletrônico
od: Silva, Reinaldo Ferraz da, i wsp.
Wydane: (2024)

Como implementar uma política de educação aberta e recursos educacionais abertos (REA): guia prática para gestores /
od: Sebriam, Débora
Wydane: (2017)

Recursos educacionais abertos: práticas colaborativas políticas públicas /
Wydane: (2012)

A necessidade de justiça de dados na educação
od: Pangrazio, Luci
Wydane: (2025)

Dados abertos e mobilização cidadã
od: Winkler, Ingrid, i wsp.
Wydane: (2024)

Modelo de Maturidade de Dados Abertos: avaliando a publicação e a utilização de dados abertos
Wydane: (2024)

Recursos Educacionais Abertos no Brasil: o estado da arte, desafios e perspectivas para o desenvolvimento e inovação
od: Santos, Andreia Inamorato dos
Wydane: (2024)

Recursos Educacionais Abertos no Brasil: o estado da arte, desafios e perspectivas para o desenvolvimento e inovação
od: Santos, Andreia Inamorato dos
Wydane: (2024)

Tecnologias de vigilância e educação mapeamento do uso de reconhecimento facial em escolas públicas
od: Martins, Fernanda, i wsp.
Wydane: (2024)

Guia de Incentivo ao Reuso de Dados Abertos
od: Reinhard, Nicolau, i wsp.
Wydane: (2024)

Guia de Incentivo ao Reuso de Dados Abertos
od: Reinhard, Nicolau, i wsp.
Wydane: (2024)

Tecnologias de vigilância e educação: mapeamento do uso de reconhecimento facial em escolas públicas
od: Martins, Fernanda, i wsp.
Wydane: (2024)

Dados abertos conectados /
od: Isotani, Seiji
Wydane: (2015)

Apropriações tecnológicas livres na rede pública estadual de ensino da Bahia: a experiência dos educadores da rede Anísio Teixeira
od: Wanderley, Yuri
Wydane: (2024)

Apropriações tecnológicas livres na rede pública estadual de ensino da Bahia: a experiência dos educadores da Rede Anísio Teixeira
od: Wanderley, Yuri Bastos
Wydane: (2024)

Possibilidades e desafios para o uso de indicadores culturais e dados abertos na democratização da gestão cultural
od: Vaz, José
Wydane: (2024)

Possibilidades e desafios para o uso de indicadores culturais e dados abertos na democratização da gestão cultural
od: Vaz, José Carlos
Wydane: (2024)

Inovação e tecnologia na educação: Guia EDUTEC – ferramenta de diagnóstico e planejamento de políticas de tecnologia educacional
od: Dellagnelo, Lúcia
Wydane: (2024)

Inovação e tecnologia na educação: Guia Edutec – ferramenta de diagnóstico e planejamento de políticas de tecnologia educacional
od: Dellagnelo, Lúcia Gomes Vieira
Wydane: (2024)

Construindo uma experiência agradável na Web desde o começo com progressive enhancement

Autoavaliação de habilidades digitais de professores da Educação Básica: relato de experiência de um curso de formação em cidadania digital
od: Serrão, Bianca Orrico, i wsp.
Wydane: (2025)

Manual dos dados abertos: desenvolvedores /
Wydane: (2011)

Empresas-plataforma e suas governanças sob uma ótima de gênero: narrativas e experiências
od: Cardoso, Ana Claudia Moreira, i wsp.
Wydane: (2024)

Empresas-plataforma e suas governanças sob uma ótima de gênero: narrativas e experiências
od: Cardoso, Ana Claudia Moreira, i wsp.
Wydane: (2024)

Guia conectividade na educação: passo a passo para a conectividade das escolas públicas brasileiras
Wydane: (2024)

Currículo e políticas públicas de TIC e educação
od: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de
Wydane: (2024)

Currículo e políticas públicas de TIC e educação
od: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de
Wydane: (2024)

Inovação, desenvolvimento econômico e Internet
Wydane: (2024)

Educação para a sociedade do conhecimento? Uma análise das políticas de uso das TIC na escola no Brasil e na Argentina
od: Venturini, Jamila
Wydane: (2024)

Educação para a sociedade do conhecimento? Uma análise das políticas de uso das TIC na escola no Brasil e na Argentina
od: Venturini, Jamila
Wydane: (2024)

A plataformização da educação na América Latina e na África e os desafios da soberania digital no Sul Global
Wydane: (2024)

Inteligência Artificial, Educação e Infância
od: Macaya, Javiera Fernanda Medina, i wsp.
Wydane: (2024)

Políticas e iniciativas de governo eletrônico do Governo Federal Brasileiro, uma reflexão a partir da série histórica da pesquisa TIC domicílios
od: Lobato, Fernanda, i wsp.
Wydane: (2024)

Novas tecnologias e inovação em empresas
Wydane: (2024)

Rede nacional de dados em saúde: experiência e interoperabilidade na rede de atenção à saúde
od: Barros, Jacson Venâncio de, i wsp.
Wydane: (2024)