Curriculum+ Platform: Content, education, motivation, and learning in public schools

Curriculum+ Platform: Content, education, motivation, and learning in public schools

Diğer sürümleri göster (1)

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Lopes, Camila Aparecida Carvalho, Dantas, Eva Margareth, Costa, Liliane Pereira da Silva
Diğer Yazarlar:	Cetic.br
Materyal Türü:	Capítulos de Livro Analíticas
Dil:	Inglês
Baskı/Yayın Bilgisi:	2024
Konular:	Tecnologias de informação na educação > Pesquisa > Brasil Educação
Online Erişim:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1180
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Benzer Materyaller

Curriculum+ platform: content, education, motivation, and learning in public schools
Yazar:: Lopes, Camila, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Platforms, algorithms, and de-citizenship: The school curriculum as an antidote
Yazar:: Almeida, Fernando José de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Platforms, algorithms, and de-citizenship: The school curriculum as an antidote
Yazar:: Almeida, Fernando José de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Plataforma Currículo+: conteúdo, formação, motivação e aprendizagem em escolas públicas
Yazar:: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Plataforma currículo+: conteúdo, formação, motivação e aprendizagem em escolas públicas
Yazar:: Lopes, Camila, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Technologies in the curriculum for learning and sustainable development goals
Yazar:: Gavassa, Regina Célia Fortuna Broti, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Technologies in the curriculum for learning and Sustainable Development Goals
Yazar:: Gavassa, Regina Célia Fortuna Broti, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Technologies for education and curriculum public policies
Yazar:: Almeida, Fernando José de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Technologies for education and curriculum public policies
Yazar:: Almeida, Fernando José de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

The platformization of education in times of pandemic
Yazar:: Pretto, Nelson De Luca, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Computational language and the need to rethink the curriculum
Yazar:: Barbosa, Luciana Santos, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Computational language and the need to rethink the curriculum
Yazar:: Barbosa, Luciana Santos, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Surveillance technologies and education: Mapping the use of facial recognition in public schools
Yazar:: Martins, Fernanda, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Surveillance technologies and education: Mapping the use of facial recognition in public schools
Yazar:: Martins, Fernanda, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Exposure to sensitive suidice content: Lessons learned from the blue whale and momo cases
Yazar:: Cunha, Juliana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Exposure to sensitive suidice content: Lessons learned from the Blue Whale and Momo cases
Yazar:: Cunha, Juliana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

The national common curriculum and the use of ICT in education
Yazar:: Paiva, Deise
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

The National Common Curriculum and the use of ICT in education
Yazar:: Paiva, Deise de Lacerda
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Innovation in the use of technologies in teaching and learning processes
Yazar:: Thompson, Miguel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Innovation in the use of technologies in teaching and learning processes
Yazar:: Rios, Miguel Angelo Thompson
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Walled schools
Yazar:: Pretto, Nelson
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Walled schools
Yazar:: Pretto, Nelson De Luca
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Digital technologies, public school, and literacies: Research in pandemic times
Yazar:: Azzari, Eliane, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Digital technologies, public school, and literacies: Research in pandemic times
Yazar:: Azzari, Eliane Fernandes, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Pátio Digital: An open government experience and innovation in public education
Yazar:: Schneider, Alexandre, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

School education and social networks in dialogue: a glimpse of possibilities
Yazar:: Vasconcelos, Maria Lucia M. Carvalho
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

School education and social networks in dialogue: A glimpse of possibilities
Yazar:: Vasconcelos, Maria Lucia Marcondes Carvalho
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

ICT in brazilian education: access is advancing. what about learning?
Yazar:: Lima, Ana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

ICT in Brazilian education: access is advancing. What about learning?
Yazar:: Lima, Ana Lúcia D´ Império
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

External assessments and challenges for quality school performance
Yazar:: Alavarse, Ocimar Munhoz, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

External assessments and challenges for quality school performance
Yazar:: Alavarse, Ocimar Munhoz, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Education and digital technologies : challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Digital games and learning environments: sociocultural challenges and pedagogiccal possibilities
Yazar:: Alves, Lynn, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Digital games and learning environments: Sociocultural challenges and pedagogiccal possibilities
Yazar:: Alves, Lynn Rosalina Gama, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Developments in online content regulation
Yazar:: O'Neill, Brian
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Developments in online content regulation
Yazar:: O’Neill, Brian
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Skills and digital inclusion: the role of schools
Yazar:: Wagner, Flávio Rech
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Data literacy in primary and secondary schools
Yazar:: Robertson, Judy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Skills and digital inclusion: The role of schools
Yazar:: Wagner, Flávio Rech
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Education and digital technologies: Challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)