Curriculum+ Platform: Content, education, motivation, and learning in public schools
Kaydedildi:
Asıl Yazarlar: | Lopes, Camila Aparecida Carvalho, Dantas, Eva Margareth, Costa, Liliane Pereira da Silva |
---|---|
Diğer Yazarlar: | Cetic.br |
Materyal Türü: | Capítulos de Livro Analíticas |
Dil: | İngilizce |
Baskı/Yayın Bilgisi: |
2024
|
Konular: | |
Online Erişim: | https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1180 |
Etiketler: |
Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|
Benzer Materyaller
Curriculum+ platform: content, education, motivation, and learning in public schools
Yazar:: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, ve diğerleri
Yazar:: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, ve diğerleri
Plataforma currículo+: conteúdo, formação, motivação e aprendizagem em escolas públicas
Yazar:: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, ve diğerleri
Yazar:: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, ve diğerleri
Plataforma Currículo+: conteúdo, formação, motivação e aprendizagem em escolas públicas
Yazar:: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Yazar:: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Platforms, algorithms and de-citizenship: the school curriculum as an antidote
Yazar:: Almeida, Fernando José de, ve diğerleri
Yazar:: Almeida, Fernando José de, ve diğerleri
Platforms, algorithms, and de-citizenship: The school curriculum as an antidote
Yazar:: Almeida, Fernando José de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Yazar:: Almeida, Fernando José de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Technologies for education and curriculum public policies
Yazar:: Almeida, Fernando José de, ve diğerleri
Yazar:: Almeida, Fernando José de, ve diğerleri
TECHNOLOGIES IN THE CURRICULUM FOR LEARNING AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS
Yazar:: Gavassa, Regina Célia Fortuna Broti, ve diğerleri
Yazar:: Gavassa, Regina Célia Fortuna Broti, ve diğerleri
Technologies for education and curriculum public policies
Yazar:: Almeida, Fernando José de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Yazar:: Almeida, Fernando José de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Technologies in the curriculum for learning and Sustainable Development Goals
Yazar:: Gavassa, Regina Célia Fortuna Broti, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Yazar:: Gavassa, Regina Célia Fortuna Broti, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Surveillance technologies and education: Mapping the use of facial recognition in public schools
Yazar:: Martins, Fernanda, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Yazar:: Martins, Fernanda, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
The national common curriculum and the use of ICT in education
Yazar:: Paiva, Deise de Lacerda
Yazar:: Paiva, Deise de Lacerda
The National Common Curriculum and the use of ICT in education
Yazar:: Paiva, Deise de Lacerda
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Yazar:: Paiva, Deise de Lacerda
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
The platformization of education in times of pandemic
Yazar:: Pretto, Nelson De Luca, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)
Yazar:: Pretto, Nelson De Luca, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)
Computational language and the need to rethink the curriculum
Yazar:: Barbosa, Luciana Santos, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Yazar:: Barbosa, Luciana Santos, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
School education and social networks in dialogue: a glimpse of possibilities
Yazar:: Vasconcelos, Maria Lucia M. Carvalho
Yazar:: Vasconcelos, Maria Lucia M. Carvalho
School education and social networks in dialogue: A glimpse of possibilities
Yazar:: Vasconcelos, Maria Lucia Marcondes Carvalho
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Yazar:: Vasconcelos, Maria Lucia Marcondes Carvalho
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
ICT in brazilian education: access is advancing. what about learning?
Yazar:: Lima, Ana Lúcia D'Império
Yazar:: Lima, Ana Lúcia D'Império
COMPUTATIONAL LANGUAGE AND THE NEED TO RETHINK THE CURRICULUM
Yazar:: Barbosa, Luciana Santos, ve diğerleri
Yazar:: Barbosa, Luciana Santos, ve diğerleri
ICT in Brazilian education: access is advancing. What about learning?
Yazar:: Lima, Ana Lúcia D´ Império
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)
Yazar:: Lima, Ana Lúcia D´ Império
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)
Walled schools
Yazar:: Pretto, Nelson De Luca
Yazar:: Pretto, Nelson De Luca
Walled schools
Yazar:: Pretto, Nelson De Luca
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Yazar:: Pretto, Nelson De Luca
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Digital technologies, public school, and literacies: research in pandemic times
Yazar:: Azzari, Eliane Fernandes, ve diğerleri
Yazar:: Azzari, Eliane Fernandes, ve diğerleri
The digital transformation of education: connecting schools, empowering learnrs
Yazar:: Sepúlveda, Ana
Yazar:: Sepúlveda, Ana
Innovation in the use of technologies in teaching and learning processes
Yazar:: Rios, Miguel Angelo Thompson
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Yazar:: Rios, Miguel Angelo Thompson
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Innovation in the use of technologies in teaching and learning processes
Yazar:: Thompson, Miguel
Yazar:: Thompson, Miguel
Exposure to sensitive suidice content: Lessons learned from the Blue Whale and Momo cases
Yazar:: Cunha, Juliana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Yazar:: Cunha, Juliana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
EXPOSURE TO SENSITIVE SUIDICE CONTENT: LESSONS LEARNED FROM THE BLUE WHALE AND MOMO CASES
Yazar:: Cunha, Juliana Andrade, ve diğerleri
Yazar:: Cunha, Juliana Andrade, ve diğerleri
Pátio digital: an open government experience and innovation in public education
Yazar:: Schneider, Alexandre, ve diğerleri
Yazar:: Schneider, Alexandre, ve diğerleri
Pátio Digital: An open government experience and innovation in public education
Yazar:: Schneider, Alexandre, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Yazar:: Schneider, Alexandre, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Digital technologies, public school, and literacies: Research in pandemic times
Yazar:: Azzari, Eliane Fernandes, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Yazar:: Azzari, Eliane Fernandes, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Social and formative appropriations of digital technologies by adolescents and their relationship with school education
Yazar:: Silva, Analigia Miranda da, ve diğerleri
Yazar:: Silva, Analigia Miranda da, ve diğerleri
Social and formative appropriations of digital technologies by adolescents and their relationship with school education
Yazar:: Silva, Analigia Miranda da, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Yazar:: Silva, Analigia Miranda da, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
External assessments and challenges for quality school performance
Yazar:: Alavarse, Ocimar Munhoz, ve diğerleri
Yazar:: Alavarse, Ocimar Munhoz, ve diğerleri
External assessments and challenges for quality school performance
Yazar:: Alavarse, Ocimar Munhoz, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Yazar:: Alavarse, Ocimar Munhoz, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Education and digital technologies: Challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)
Understanding the educational benefits and challenges of 1-1 laptop projects in elementary and secondary schools
Yazar:: Karsenti, Thierry 1968-
Yazar:: Karsenti, Thierry 1968-
Understanding the educational benefits and challenges of 1-1 laptop projects in Elementary and Secondary Schools
Yazar:: Karsenti, Thierry
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Yazar:: Karsenti, Thierry
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Skills and digital inclusion: the role of schools
Yazar:: Wagner, Flávio Rech
Yazar:: Wagner, Flávio Rech
Skills and digital inclusion: The role of schools
Yazar:: Wagner, Flávio Rech
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Yazar:: Wagner, Flávio Rech
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
Data literacy in primary and secondary schools
Yazar:: Robertson, Judy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)
Yazar:: Robertson, Judy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)
Benzer Materyaller
-
Curriculum+ platform: content, education, motivation, and learning in public schools
Yazar:: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, ve diğerleri -
Plataforma currículo+: conteúdo, formação, motivação e aprendizagem em escolas públicas
Yazar:: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, ve diğerleri -
Plataforma Currículo+: conteúdo, formação, motivação e aprendizagem em escolas públicas
Yazar:: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024) -
Platforms, algorithms and de-citizenship: the school curriculum as an antidote
Yazar:: Almeida, Fernando José de, ve diğerleri -
Platforms, algorithms, and de-citizenship: The school curriculum as an antidote
Yazar:: Almeida, Fernando José de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)