Surveillance technologies and education: Mapping the use of facial recognition in public schools
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| 其他作者: | |
| 格式: | Capítulos de Livro Analíticas |
| 語言: | 英语 |
| 出版: |
2024
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1134 |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
相似書籍
Surveillance technologies and education: Mapping the use of facial recognition in public schools
由: Martins, Fernanda, et al.
由: Martins, Fernanda, et al.
Tecnologias de vigilância e educação: mapeamento do uso de reconhecimento facial em escolas públicas
由: Martins, Fernanda, et al.
出版: (2024)
由: Martins, Fernanda, et al.
出版: (2024)
Tecnologias de vigilância e educação mapeamento do uso de reconhecimento facial em escolas públicas
由: Martins, Fernanda, et al.
由: Martins, Fernanda, et al.
Pandemic surveillance
由: Lyon, David
出版: (2022)
由: Lyon, David
出版: (2022)
The Cambridge handbook of race and surveillance /
由: Kwet, Michael, editor.
出版: (2022)
由: Kwet, Michael, editor.
出版: (2022)
Vigilância líquida: diálogos com David Lyon /
由: Bauman, Zygmunt 1925-, et al.
出版: (2013)
由: Bauman, Zygmunt 1925-, et al.
出版: (2013)
Surveillance valley : the secret military history of the Internet /
由: Levine, Yasha
出版: (2018)
由: Levine, Yasha
出版: (2018)
Dragnet nation : a quest for privacy, security, and freedom in a world of relentless surveillance /
由: Angwin, Julia
出版: (2014)
由: Angwin, Julia
出版: (2014)
Tecnopolíticas da vigilância : perspectivas da margem
由: Bruno, Fernanda 67 orgs, et al.
出版: (2018)
由: Bruno, Fernanda 67 orgs, et al.
出版: (2018)
The age of surveillance capitalism : the fight for a human future at the new frontier of power /
由: Zuboff, Shoshana, 1951-
出版: (2019)
由: Zuboff, Shoshana, 1951-
出版: (2019)
O direito fundamental à proteção de dados : vigilância, privacidade e regulação
由: Rodriguez , Daniel Piñeiro
出版: (2021)
由: Rodriguez , Daniel Piñeiro
出版: (2021)
Resisting borders and technologies of violence
由: editor Aizeki, Mizue, et al.
出版: (2023)
由: editor Aizeki, Mizue, et al.
出版: (2023)
Reconhecimento Facial: considerações sobre o banimento desta tecnologia digital no contexto da segurança pública brasileira
出版: (2023)
出版: (2023)
A plataformização da educação na América Latina e na África e os desafios da soberania digital no Sul Global
出版: (2024)
出版: (2024)
MAIS UMA VÍTIMA NÃO: Tecnologias digitais como forma de promoção e proteção de defensores de direitos humanos no Brasil
出版: (2024)
出版: (2024)
Cultura, educação e tecnologias em debate - Volume 3
由: Almeida, Fernando José de, et al.
出版: (2020)
由: Almeida, Fernando José de, et al.
出版: (2020)
Cultura, educação e tecnologias em debate - Volume 2
由: Almeida, Fernando José de, et al.
出版: (2019)
由: Almeida, Fernando José de, et al.
出版: (2019)
Cultura, educação e tecnologias em debate
由: Almeida, Fernando José de, et al.
出版: (2019)
由: Almeida, Fernando José de, et al.
出版: (2019)
Vigilância e visibilidade: espaço, tecnologia e identificação /
由: Bruno, Fernanda, et al.
出版: (2010)
由: Bruno, Fernanda, et al.
出版: (2010)
Transformação digital e saúde: potencialidades e limites à luz dos princípios do SUS
出版: (2023)
出版: (2023)
Pandemia e anti-vigilantismo: como proteger direitos e garantir meios de mitigar a disseminação da COVID-19
出版: (2023)
出版: (2023)
Tecnologias Digitais, Segurança Pública e Sistema de Justiça Criminal: entre narrativas, disputas políticas e futuros possíveis.
出版: (2024)
出版: (2024)
Privacy as a Service? Problemas práticos e éticos sobre o mercado da privacidade
出版: (2024)
出版: (2024)
Resolução CGI.br/RES/2013/021: Grupo de Trabalho – Posicionamento sobre o PRISM e monitoramento da comunicação na rede
出版: (2025)
出版: (2025)
Curriculum+ platform: content, education, motivation, and learning in public schools
由: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, et al.
由: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, et al.
Curriculum+ Platform: Content, education, motivation, and learning in public schools
由: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, et al.
出版: (2024)
由: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, et al.
出版: (2024)
Educommunication and the pedagogic-communicational practices of formative assessment: mapping leadership and dialogic abilities in educational action
由: Mello, Luci Ferraz de, et al.
由: Mello, Luci Ferraz de, et al.
Educommunication and the pedagogic-communicational practices of formative assessment: Mapping leadership and dialogic abilities in educational action
由: Mello, Luci Ferraz de, et al.
出版: (2024)
由: Mello, Luci Ferraz de, et al.
出版: (2024)
O caso do Auxílio Emergencial: desafios de uma política de proteção social datificada
由: Tavares, Clarice, et al.
出版: (2024)
由: Tavares, Clarice, et al.
出版: (2024)
The Emergency Aid case: Challenges of a datified social protection policy
由: Tavares, Clarice, et al.
出版: (2024)
由: Tavares, Clarice, et al.
出版: (2024)
Surveillance in education: The impact of inequality on the violation of privacy
由: Rugolo, Thaís, et al.
出版: (2025)
由: Rugolo, Thaís, et al.
出版: (2025)
Technology in schools: the role of managers
由: Vosgerau, Dilmeire Sant'Anna Ramos
由: Vosgerau, Dilmeire Sant'Anna Ramos
Walled schools
由: Pretto, Nelson De Luca
由: Pretto, Nelson De Luca
Walled schools
由: Pretto, Nelson De Luca
出版: (2024)
由: Pretto, Nelson De Luca
出版: (2024)
Digital technologies, public school, and literacies: research in pandemic times
由: Azzari, Eliane Fernandes, et al.
由: Azzari, Eliane Fernandes, et al.
Surveillance in education: The impact of inequality on the violation of privacy
由: Rugolo, João Coelho, et al.
由: Rugolo, João Coelho, et al.
Liberdade vigiada: privacidade, segurança e mercado na rede /
由: Bernabè, Franco 1944-, et al.
出版: (2013)
由: Bernabè, Franco 1944-, et al.
出版: (2013)
Technology in schools: The role of managers
由: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos
出版: (2012)
由: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos
出版: (2012)
Digital technologies, public school, and literacies: Research in pandemic times
由: Azzari, Eliane Fernandes, et al.
出版: (2024)
由: Azzari, Eliane Fernandes, et al.
出版: (2024)
O caso do Auxílio Emergencial: desafios de uma política de proteção social datificada
由: Tavares, Clarice, et al.
由: Tavares, Clarice, et al.