The Plan Ceibal in pandemic times: Guaranteeing pedagogical continuity in Uruguay

The Plan Ceibal in pandemic times: Guaranteeing pedagogical continuity in Uruguay

Diğer sürümleri göster (1)

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Florencia Ripani, María
Diğer Yazarlar:	Cetic.br
Materyal Türü:	Capítulos de Livro Analíticas
Dil:	Inglês
Baskı/Yayın Bilgisi:	2024
Konular:	Educação a distância Uruguai
Online Erişim:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1102
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Benzer Materyaller

The Plan Ceibal in pandemic times: Guaranteeing pedagogical continuity in Uruguay
Yazar:: Ripani, María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

O Plano Ceibal em tempos de pandemia: a busca pela garantia da continuidade pedagógica no Uruguai
Yazar:: Florencia Ripani, María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

O Plano Ceibal em tempos de pandemia: a busca pela garantia da continuidade pedagógica no Uruguai
Yazar:: Ripani, María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Education innovation challenges in Uruguay during the COVID-19 pandemic
Yazar:: Florencia Ripani, María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Desafios da inovação educacional no Uruguai no contexto da COVID-19
Yazar:: Florencia Ripani, María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Measurement of ICT in health in Uruguay: the salud.uy program
Yazar:: Muxí, Cecilia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Measurement of ICT in health in Uruguay: The Salud.uy program
Yazar:: Muxí, Cecilia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Educação em um cenário de plataformização e de economia de dados: parcerias e assimetrias
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Educação em um cenário de plataformização e de economia dos dados: problemas e conceitos
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Educação em um cenário de plataformização e economia de dados: soberania e infraestrutura
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Education and digital technologies : challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Digital citizenship: The Uruguayan strategy
Yazar:: Seijo, Magdalena, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Digital citizenship: The Uruguayan strategy
Yazar:: Seijo, Magdalena, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Cidadania digital: a estratégia uruguaia
Yazar:: Seijo, Magdalena, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Cidadania digital: a estratégia uruguaia
Yazar:: Seijo, Magdalena, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Education and digital technologies: Challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

The platformization of education in times of pandemic
Yazar:: Pretto, Nelson De Luca, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Digital technologies, public school, and literacies: Research in pandemic times
Yazar:: Azzari, Eliane, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Digital technologies, public school, and literacies: Research in pandemic times
Yazar:: Azzari, Eliane Fernandes, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Continuity of education during the COVID-19 pandemic: The use of ICT in Brazilian public schools
Yazar:: Macaya, Javiera Fernanda Medina, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Medição de TIC em saúde no Uruguai: o programa salud.uy
Yazar:: Muxí, Cecilia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Medição de TIC em saúde no Uruguai: o programa Salud.uy
Yazar:: Muxí, Cecilia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

The use of information and communication technologies in continuing education in health care
Yazar:: Figueirêdo, Alessandra Aniceto Ferreira de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

The use of information and communication technologies in continuing education in health care
Yazar:: Figueiredo, Alessandra Aniceto Ferreira de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Remote teaching during the pandemic: Challenges and potentials according to teachers
Yazar:: Ferraz, Marina, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Remote teaching during the pandemic: Challenges and potentials according to teachers
Yazar:: Ferraz, Marina, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

ICT for Sustainable Development: recommendations for public policies that guarantee rights
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

ICT for Sustainable Development: recommendations for public policies that guarantee rights
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

A comparative analysis of the digital skills of children in Brazil and Uruguay
Yazar:: Hughes, Cecilia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

A comparative analysis of the digital skills of children in Brazil and Uruguay
Yazar:: Hughes, Cecilia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Estudos e pesquisas educacionais - n.3, novembro 2012 -
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Rethinking the political-pedagogic projects for the integration of technologies into the school environment
Yazar:: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Rethinking the political-pedagogic projects for the integration of technologies into the school environment
Yazar:: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Educommunication and the pedagogic-communicational practices of formative assessment: mapping leadership and dialogic abilities in educational action
Yazar:: Mello, Luci Ferraz de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Educommunication and the pedagogic-communicational practices of formative assessment: Mapping leadership and dialogic abilities in educational action
Yazar:: Mello, Luci Ferraz de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Innovation and technology in education: the EDUTEC Guide – a diagnostic and planning tool for educational technology policies
Yazar:: Dellagnelo, Lúcia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Innovation and technology in education: The EduTec Guide – A diagnostic and planning tool for educational technology policies
Yazar:: Dellagnelo, Lúcia Gomes Vieira
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

The national plan may take boradband to 88% of the brazilian population
Yazar:: Santos, Rogério Santanna dos
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

The national plan may take broadband to 88% of the Brazilian population
Yazar:: Santos, Rogério Santanna dos
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

ICT use by children and the impact on pedagogical practice: an approach to the use of new technologies in schools
Yazar:: Assis, Maria Paulina de
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)