Buchumschlag

Internet e infância: impactos das desigualdades em crianças de comunidades rurais e territórios tradicionais

Weitere Versionen anzeigen (1)

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Moura, Iara, Carvalho, Olivia Bandeira de Melo, Melo, Paulo Victor Purificação, Terso, Tâmara
Weitere Verfasser:	Cetic.br
Format:	Capítulos de Livro Analíticas
Sprache:	Português (Brasil)
Veröffentlicht:	2024
Schlagworte:	Acesso à Internet > Políticas públicas Desigualdade Adolescentes e Internet Internet e crianças
Online-Zugang:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1083
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Internet e infância: impactos das desigualdades em crianças de comunidades rurais e territórios tradicionais
von: Moura, Iara, et al.

Internet and childhood: the impacts of inequalities on children in rural communities and traditional territories
von: Moura, Iara, et al.

Internet and childhood: The impacts of inequalities on children in rural communities and traditional territories
von: Moura, Iara, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Vigilantismo na educação: impactos da desigualdade na violação da privacidade
von: Rugolo, Thaís, et al.
Veröffentlicht: (2025)

A plataformização das Políticas Sociais no Brasil: Tecnologias da Informação e aprofundamento das desigualdades
von: Paulo Victor Purificação Melo, et al.
Veröffentlicht: (2021)

Vigilantismo na educação: impactos da desigualdade na violação da privacidade
von: Rugolo, João Coelho, et al.

Educação não presencial e as evidências da desigualdade durante a pandemia covid-19
von: Lima, Ana Lúcia, et al.

Educação não presencial e as evidências da desigualdade durante a pandemia COVID-19
von: Lima, Ana Lúcia D´ Império, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Desigualdades raciais, educação e exclusão digital no Brasil: um panorama sobre o acesso à Internet por estudantes durante a pandemia covid-19
von: Sousa, Caio Jardim, et al.

After Access 2022-2024: desigualdades digitais na África
von: Partridge, Andrew
Veröffentlicht: (2024)

JANELA DOS POVOS: Perspectivas de inclusão digital a partir do olhar dos povos indígenas, tradicionais e rurais
von: Lafaete Pankararu, et al.
Veröffentlicht: (2021)

Desigualdades raciais, educação e exclusão digital no Brasil: um panorama sobre o acesso à Internet por estudantes durante a pandemia COVID-19
von: Sousa, Caio Jardim, et al.
Veröffentlicht: (2024)

JANELA DOS POVOS: Perspectivas de inclusão digital a partir do olhar dos povos indígenas, tradicionais e rurais
Veröffentlicht: ()

Desigualdades digitais no espaço urbano : um estudo sobre o acesso e o uso da Internet na cidade de São Paulo.
von: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR
Veröffentlicht: (2019)

Resiliência territorial e climática e a conectividade (significativa?) em comunidades tradicionais
Veröffentlicht: (2025)

Algoritmos de destruição em massa: como o big data aumenta a desigualdade e ameaça a democracia
von: O'Neil, Cathy, et al.
Veröffentlicht: (2020)

Uma proposta de aliança para superar a permanente desigualdade de acesso: experiências e aprendizados com redes comunitárias
von: Prado, Débora, et al.
Veröffentlicht: (2022)

Digital divide, Internet access, and sociodemographic conditions
von: Mota, Flávio Perazzo Barbosa
Veröffentlicht: (2024)

Racial inequalities, education, and digital divide in Brazil: an overview of Internet access by students during the covid-19 pandemic
von: Sousa, Caio Jardim, et al.

Automating inequality : how high-tech tools profile, police, and punish the poor /
von: Eubanks, Virginia 1972- author.
Veröffentlicht: (2017)

Non-face-to-face education and evidence of inequality during the covid-19 pandemic
von: Lima, Ana Lúcia, et al.

Non-face-to-face education and evidence of inequality during the COVID-19 pandemic
von: Lima, Ana Lúcia D´ Império, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Racial inequalities, education, and digital divide in Brazil: An overview of Internet access by students during the COVID-19 pandemic
von: Sousa, Caio Jardim, et al.
Veröffentlicht: (2024)

After Access 2022-2024: Digital inequalities in Africa
von: Partridge, Andrew
Veröffentlicht: (2024)

Surveillance in education: The impact of inequality on the violation of privacy
von: Rugolo, Thaís, et al.
Veröffentlicht: (2025)

O acesso às tecnologias de informação e comunicação no Brasil em meio às desigualdades históricas
von: Fonseca, Francisco César Pinto da

Evidências sobre a conectividade intramunicipal com o uso de dados não tradicionais
von: Freitas, Luciano Charlita de, et al.

Tecnologia e Infância
von: Sampaio, Inês Sílvia Vitorino
Veröffentlicht: (2024)

O acesso às tecnologias de informação e comunicação no Brasil em meio às desigualdades históricas
von: Fonseca, Francisco
Veröffentlicht: (2024)

Evidências sobre a conectividade intramunicipal com o uso de dados não tradicionais
von: Freitas, Luciano Charlita de, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Desigualdades digitais no espaço urbano : um estudo sobre o acesso e o uso da Internet na cidade de São Paulo
Veröffentlicht: (2019)

O campo conectado : a internet das coisas pode mudar completamente a maneira como trabalham os produtores rurais
Veröffentlicht: (2024)

Inteligencia Artificial, Educación e Infancia
von: Amiel, Tel, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Inteligência Artificial, Educação e Infância
von: Macaya, Javiera Fernanda Medina, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Infância conectada: direitos e educação digital
von: Teffé, Chiara Antonia Spadaccini de, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Infância conectada: direitos e educação digital
von: Teffé, Chiara Spadaccini de, et al.

Ações civis coletivas no território brasileiro
von: Gohn, Maria da Gloria Marcondes 1947-

Ações civis coletivas no território brasileiro
von: Gohn, Maria da Gloria
Veröffentlicht: (2024)

Uma análise comparativa das habilidades digitais de crianças e adolescentes no Brasil e Uruguai
von: Hughes, Cecilia, et al.
Veröffentlicht: (2024)

A comparative analysis of the digital skills of children in Brazil and Uruguay
von: Hughes, Cecilia, et al.
Veröffentlicht: (2024)