Зображення обкладинки

Non-face-to-face education and evidence of inequality during the COVID-19 pandemic

Показати інші версії (1)

Збережено в:

Бібліографічні деталі
Автори:	Lima, Ana Lúcia D´ Império, Macana, Esmeralda Correa, Freitas, Matheus Nunes de
Інші автори:	Cetic.br
Формат:	Capítulos de Livro Analíticas
Мова:	Англійська
Опубліковано:	2024
Предмети:	Internet na educação Desigualdade
Онлайн доступ:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1033
Теги:	Додати тег Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!

Схожі ресурси

Non-face-to-face education and evidence of inequality during the covid-19 pandemic
за авторством: Lima, Ana Lúcia, та інші

Educação não presencial e as evidências da desigualdade durante a pandemia COVID-19
за авторством: Lima, Ana Lúcia D´ Império, та інші
Опубліковано: (2024)

Challenges for digital government faced by Brazilian states during the covid-19 pandemic
за авторством: Lanza, Beatriz Barreto Brasileiro, та інші

Challenges for digital government faced by Brazilian states during the COVID-19 pandemic
за авторством: Lanza, Beatriz Barreto Brasileiro, та інші
Опубліковано: (2024)

Educação não presencial e as evidências da desigualdade durante a pandemia covid-19
за авторством: Lima, Ana Lúcia, та інші

Racial inequalities, education, and digital divide in Brazil: an overview of Internet access by students during the covid-19 pandemic
за авторством: Sousa, Caio Jardim, та інші

Racial inequalities, education, and digital divide in Brazil: An overview of Internet access by students during the COVID-19 pandemic
за авторством: Sousa, Caio Jardim, та інші
Опубліковано: (2024)

Digital payment adoption in Brazil during the covid-19 pandemic
за авторством: Araujo, Marcelo Henrique de, та інші

Digital payment adoption in Brazil during the COVID-19 pandemic
за авторством: Araujo, Marcelo Henrique de, та інші
Опубліковано: (2024)

Education innovation challenges in Uruguay during the COVID-19 pandemic
за авторством: Florencia Ripani, María
Опубліковано: (2022)

Evidence on intra-municipal connectivity using non-official data
за авторством: Freitas, Luciano Charlita de, та інші

Evidence on intra-municipal connectivity using non-official data
за авторством: Freitas, Luciano Charlita de, та інші
Опубліковано: (2024)

Collection digitization: Preserving memory in the face of copyrights
за авторством: Novaes, Juliana
Опубліковано: (2024)

Collection digitization: preserving memory in the face of copyrights
за авторством: Novaes, Juliana

Automating inequality : how high-tech tools profile, police, and punish the poor /
за авторством: Eubanks, Virginia 1972- author.
Опубліковано: (2017)

E-Government faces the challenge of generalizing access to the population
за авторством: Santos, Rogério Santanna dos

Hacker, hoaxer, whistleblower, spy : the many faces of Anonymous /
за авторством: Coleman, Gabriella 1973-
Опубліковано: (2014)

E-Government faces the challenge of generalizing access to the population
за авторством: Santos, Rogério Santanna dos
Опубліковано: (2024)

The role of the Internet in supporting the cultural production chain during the COVID-19 pandemic in Brazil
за авторством: Queiroz, Flavia Tebaldi Henriques de
Опубліковано: (2024)

The role of the Internet in supporting the cultural production chain during the COVID-19 pandemic in Brazil
за авторством: Queiroz, Flavia Tebaldi Henrique de

Continuity of education during the COVID-19 pandemic: The use of ICT in Brazilian public schools
за авторством: Macaya, Javiera Fernanda Medina, та інші
Опубліковано: (2022)

Desigualdades raciais, educação e exclusão digital no Brasil: um panorama sobre o acesso à Internet por estudantes durante a pandemia covid-19
за авторством: Sousa, Caio Jardim, та інші

Surveillance in education: The impact of inequality on the violation of privacy
за авторством: Rugolo, Thaís, та інші
Опубліковано: (2025)

After Access 2022-2024: Digital inequalities in Africa
за авторством: Partridge, Andrew
Опубліковано: (2024)

Desigualdades raciais, educação e exclusão digital no Brasil: um panorama sobre o acesso à Internet por estudantes durante a pandemia COVID-19
за авторством: Sousa, Caio Jardim, та інші
Опубліковано: (2024)

Suport - not training - gets the digitally excluded online: a case study in the UK during the covid-19 pandemic
за авторством: Damodaran, Leela, та інші

Support – not training – gets the digitally excluded online: A case study in the UK during the COVID-19 pandemic
за авторством: Damodaran, Leela, та інші
Опубліковано: (2024)

Surveillance in education: The impact of inequality on the violation of privacy
за авторством: Rugolo, João Coelho, та інші

PUBLIC NOTICE on the processing of personal data and surveillance during the self-isolation period introduced because of the COVID-19 pandemic
Опубліковано: (2025)

As mil faces da liberdade na internet: a distância entre discursos e práticas
за авторством: Cavalcante, Vladimir Araujo
Опубліковано: (2004)

Digital divide, Internet access, and sociodemographic conditions
за авторством: Mota, Flávio Perazzo Barbosa
Опубліковано: (2024)

Internet and childhood: the impacts of inequalities on children in rural communities and traditional territories
за авторством: Moura, Iara, та інші

Privacy and data protection during the pandemic
за авторством: Venturini, Jamila, та інші
Опубліковано: (2024)

The provison of online municipal information and services in the covid-19 pandemic
за авторством: Przeybilovicz, Erico, та інші

The provision of online municipal information and services in the COVID-19 pandemic
за авторством: Przeybilovicz, Erico, та інші
Опубліковано: (2024)

Internet and childhood: The impacts of inequalities on children in rural communities and traditional territories
за авторством: Moura, Iara, та інші
Опубліковано: (2024)

The periphery online: ICT and collective mobilization during the pandemic
за авторством: Mendonça, Patricia Maria Emerenciano de, та інші
Опубліковано: (2024)

The periphery online: ICT and collective mobilization during the pandemic
за авторством: Mendonça, Patricia Maria E., та інші

Access to information and communication technologies and historical inequalities in Brazil
за авторством: Fonseca, Francisco César Pinto da

Remote teaching during the pandemic: challenges and potentials according to teachers
за авторством: Ferraz, Marina, та інші