صورة الغلاف

CURRÍCULO DE TECNOLOGIAS PARA APRENDIZAGEM E OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (ODS)

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون:	Gavassa, Regina Célia Fortuna Broti, Tadeu, Tânia
اللغة:	البرتغالية
الموضوعات:	Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) Educação Internet na educação Desenvolvimento sustentável
الوصول للمادة أونلاين:	https://catalogo.acervo.nic.br/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2523
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة

Currículo de tecnologias para aprendizagem e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
حسب: Gavassa, Regina Célia Fortuna Broti, وآخرون
منشور في: (2024)

TECHNOLOGIES IN THE CURRICULUM FOR LEARNING AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS
حسب: Gavassa, Regina Célia Fortuna Broti, وآخرون

Technologies in the curriculum for learning and Sustainable Development Goals
حسب: Gavassa, Regina Célia Fortuna Broti, وآخرون
منشور في: (2024)

Renovando a visão das sociedades do conhecimento para a paz e o desenvolvimento sustentável
حسب: Mansell, Robin, وآخرون
منشور في: (2015)

Plataforma currículo+: conteúdo, formação, motivação e aprendizagem em escolas públicas
حسب: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, وآخرون

Renovando a visão das sociedades do conhecimento para a paz e o desenvolvimento sustentável
حسب: Mansell, Robin, وآخرون
منشور في: (2015)

Plataforma Currículo+: conteúdo, formação, motivação e aprendizagem em escolas públicas
حسب: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, وآخرون
منشور في: (2024)

Caminho para o desenvolvimento sustentável das cidades: o uso das tecnologias da informação e comunicação na gestão urbana
حسب: Macaya, Javiera Fernanda Medina, وآخرون
منشور في: (2018)

La renovación de la visión de las sociedades del conocimiento para la paz y el desarrollo sostenible
حسب: Mansell, Robin, وآخرون
منشور في: (2015)

Formação de docentes para o uso das TIC no ensino/aprendizagem na América Latina
حسب: Bastos, Maria Inês

Plataformas, algoritmos e descidadania: o currículo escolar como antídoto
حسب: Almeida, Fernando José de, وآخرون

TIC na educação no Brasil: o acesso vem avançando. E a aprendizagem?
حسب: Lima, Ana Lúcia D'Império

Jogos digitais e espaços de aprendizagem: desafios socioculturais e possibilidades pedagógicas
حسب: Alves, Lynn Rosalina Gama 1962-, وآخرون

Plataformas, algoritmos e descidadania: o currículo escolar como antídoto
حسب: Almeida, Fernando José de, وآخرون
منشور في: (2024)

TIC na educação no Brasil: o acesso vem avançando. E a aprendizagem?
حسب: Lima, Ana Lúcia D´ Império
منشور في: (2012)

Jogos digitais e espaços de aprendizagem: desafios socioculturais e possibilidades pedagógicas
حسب: Alves, Lynn Rosalina Gama, وآخرون
منشور في: (2024)

Formação de docentes para o uso das TIC no ensino/aprendizagem na América Latina
حسب: Bastos, Maria Inês de Souza Ribeiro
منشور في: (2025)

Inovação no uso das tecnologias nos processos de ensino e de aprendizagem
حسب: Rios, Miguel Angelo Thompson
منشور في: (2024)

Inovação no uso das tecnologias nos processos de ensino e de aprendizagem
حسب: Thompson, Miguel

A linguagem computacional e a necessidade de repensar o currículo
حسب: Barbosa, Luciana Santos, وآخرون
منشور في: (2024)

Currículo e políticas públicas de TIC e educação
حسب: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de

Currículo e políticas públicas de TIC e educação
حسب: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de
منشور في: (2024)

A LINGUAGEM COMPUTACIONAL E A NECESSIDADE DE REPENSAR O CURRÍCULO
حسب: Barbosa, Luciana Santos, وآخرون

Políticas Públicas de Tecnologia e Natureza: futuros de desenvolvimento digital aliado à ecologia
منشور في: (2024)

Medidas de cidades sustentáveis e inteligentes: partindo do âmbito global para o local
حسب: Backhouse, Judy, وآخرون
منشور في: (2020)

Modelando as influências nas condições de uso de diferentes tecnologias em salas de aula
حسب: Kubota, Luis Claudio, وآخرون

Uso de tecnologia na coprodução de dados por cidadãos e associações civis
حسب: Lima-Silva, Fernanda, وآخرون

Educação e tecnologias digitais: desafios e estratégias para a continuidade da aprendizagem em tempos de COVID-19
حسب: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR
منشور في: (2021)

Modelando as influências nas condições de uso de diferentes tecnologias em salas de aula
حسب: Kubota, Luis Claudio, وآخرون
منشور في: (2024)

Painel de abertura - Evolução da Governança da Internet: Empoderando o desenvolvimento sustentável
حسب: CGI.br, وآخرون
منشور في: (2015)

TIC para o desenvolvimento sustentável. Recomendações de políticas públicas que garantem direitos
منشور في: (2024)

Painel de abertura - Evolução da Governança da Internet: Empoderando o desenvolvimento sustentável
منشور في: (2023)

Educação e tecnologias digitais: desafios e estratégias para a continuidade da aprendizagem em tempos de COVID-19
منشور في: (2021)

Inovação e tecnologia na educação: Guia EDUTEC – ferramenta de diagnóstico e planejamento de políticas de tecnologia educacional
حسب: Dellagnelo, Lúcia Gomes Vieira

O poder do twitter : estratégia para dominar seu mercado e atingir seus objetivos com um tweet por vez
حسب: Comm, Joel, 1964-, وآخرون
منشور في: (2009)

Tecnologias para a educação e políticas curriculares de estado
حسب: Almeida, Fernando José de, وآخرون

Educação e desenvolvimento: modos de regulação dos sistemas de ensino
حسب: Duarte, Marisa

Educação e desenvolvimento: modos de regulação dos sistemas de ensino
حسب: Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira
منشور في: (2025)

Tecnologias digitais nas escolas do campo: percepção no contexto de pandemia
حسب: Britto, Jaqueline de Jesus dos Santos
منشور في: (2024)

Curriculum+ platform: content, education, motivation, and learning in public schools
حسب: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, وآخرون