Arama Sonuçları - "Paris"

Youth culture and digital resistance: Paris, Medellín and São Paulo Yazar: Mansilla, Juan Carlos, Schwartz, Gilson

“…Cultura jovem e resistência digital: Paris, Medellín e São Paulo…”
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Youth culture and digital resistance: Paris, Medellín e São Paulo Yazar: Mansilla, Juan C., Schwartz, Gilson

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Cultura jovem e resistência digital: Paris, Medellín e São Paulo Yazar: Mansilla, Juan C., Schwartz, Gilson

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Cultura jovem e resistência digital: Paris, Medellín e São Paulo Yazar: Mansilla, Juan Carlos, Schwartz, Gilson

“…Youth culture and digital resistance: Paris, Medellín and São Paulo…”
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Road to nowhere: what Silcon Valley gets wrong about the future of transportation Yazar: Marx, Paris

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NOTA PÚBLICA do Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) sobre os resultados do IGF 2018

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PUBLIC NOTE of the Brazilian Internet Steering Committee (CGI.br) on the outcomes of the 2018 IGF

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Ata da Reunião do CGI.br de 18 de outubro de 2018

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NOTA PÚBLICA del Comité Gestor de Internet en Brasil (CGI.br) sobre los resultados del IGF de 2018

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Ata da Reunião do CGI.br de 06 de junho de 2008

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Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief Yazar: Grizzle, Alton, Torras Calvo, Maria-Carme

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Ata da Reunião do CGI.br de 21 de setembro de 2018

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Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country readiness and competencies Yazar: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)

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Ata da Reunião do CGI.br de 25 de novembro de 2016

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Ata da Reunião do CGI.br do dia 14 de março de 2008

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Ata da Reunião do CGI.br de 18 de janeiro de 2019

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Ata da Reunião do CGI.br de 04 de julho de 2008

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Ata da Reunião do CGI.br de 24 de agosto de 2018

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Ata da Reunião do CGI.br de 23 de novembro de 2018

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Conhecimento online como bem comum: recursos educacionais abertos

“…O ano de 2017 foi intitulado “Year of Open” (Ano da Abertura), marco de uma série de documentos e recomendações que foram lançados nos últimos cinco anos, como as declarações UNESCO de Paris 2012 e Qindao 2015 que orientam os governos dos países a promover o uso de licenças abertas para recursos educacionais adquiridos com fundos públicos. …”
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