Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country Readiness and Competencies

Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country Readiness and Competencies

152 p.

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)
Beste egile batzuk:	Johnouchi, Missa
Formatua:	Livro
Hizkuntza:	Inglês
Argitaratua:	Unesco 2024
Gaiak:	Alfabetização informacional Educação Avaliação de professor Qualificação de professor
Sarrera elektronikoa:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/2338
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Antzeko izenburuak

Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country readiness and competencies
nork: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Argitaratua: (2024)

Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
nork: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Argitaratua: (2024)

Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
Argitaratua: (2024)

Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief
nork: Grizzle, Alton, et al.
Argitaratua: (2024)

Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief
nork: Grizzle, Alton, et al.
Argitaratua: (2024)

Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
nork: Grizzle, Alton, et al.
Argitaratua: (2024)

Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
nork: Grizzle, Alton, et al.
Argitaratua: (2024)

Educação e tecnologias digitais : desafios e estratégias para a continuidade da aprendizagem em tempos de COVID-19
Argitaratua: (2024)

Education and digital technologies : challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
Argitaratua: (2024)

Digital Competence of teachers
nork: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Argitaratua: (2024)

Digital competence of teachers
nork: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Argitaratua: (2024)

Media literacy in schools: fighting online disinformation
nork: Canto, Mariana
Argitaratua: (2024)

Media literacy in schools: Fighting online disinformation
nork: Sobral, Mariana Canto
Argitaratua: (2024)

Conditions for the development of digital literacy of children
nork: Araújo, Mônica
Argitaratua: (2024)

Conditions for the development of digital literacy of children
nork: Araújo, Mônica Daisy Vieira
Argitaratua: (2024)

Education and digital technologies: Challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
Argitaratua: (2024)

Educação e tecnologias digitais: desafios e estratégias para a continuidade da aprendizagem em tempos de COVID-19
Argitaratua: (2024)

Infodemic: Disinformation and media literacy in the context of COVID-19
nork: Posetti, Julie, et al.
Argitaratua: (2024)

Networks and netwars : the future of terror, crime and militancy /
Argitaratua: (2001)

Tecnologia da Informação : qualidade de produto de software /
nork: Guerra, Ana Cervigni, 1950-
Argitaratua: (2009)

Digital competence in Brazil
nork: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach, et al.
Argitaratua: (2024)

Condições de desenvolvimento do letramento digital de crianças e adolescentes
nork: Araújo, Mônica
Argitaratua: (2024)

Condições de desenvolvimento do letramento digital de crianças e adolescentes
nork: Araújo, Mônica Daisy Vieira
Argitaratua: (2024)

Cyber war : the next threat to national security and what to do about it /
nork: Clarke, Richard A. 1951- (Richard Alan)
Argitaratua: (2010)

O letramento midiático em escolas: lutando contra a desinformação on-line
nork: Canto, Mariana
Argitaratua: (2024)

O letramento midiático em escolas: lutando contra a desinformação on-line
nork: Sobral, Mariana Canto
Argitaratua: (2024)

Infocommunication competencies in digital environments
nork: Borges, Jussara
Argitaratua: (2024)

Infocommunication competencies in digital environments
nork: Lima, Jussara Borges de
Argitaratua: (2024)

Avaliação educacional e Testes Adaptativos Informatizados (TAI): desafios presentes e futuros
nork: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Argitaratua: (2024)

Educational evaluation and Computerized Adaptive Testing (CAT): current and future challenges
nork: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Argitaratua: (2024)

Avaliação educacional e Testes Adaptativos Informatizados (TAI): desafios presentes e futuros
nork: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Argitaratua: (2024)

Educational evaluation and Computerized Adaptive Testing (CAT): Current and future challenges
nork: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Argitaratua: (2024)

A linguagem computacional e a necessidade de repensar o currículo
nork: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Argitaratua: (2024)

Proteção online de crianças e adolescentes – ações institucionais da Anatel, da UIT e da ANPD
nork: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
Argitaratua: (2024)

Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
Argitaratua: (2024)

Computational language and the need to rethink the curriculum
nork: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Argitaratua: (2024)

Proteção online de crianças e adolescentes – ações institucionais da Anatel, da UIT e da ANPD
nork: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
Argitaratua: (2024)

Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
nork: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
Argitaratua: (2024)

A linguagem computacional e a necessidade de repensar o currículo
nork: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Argitaratua: (2024)

Computational language and the need to rethink the curriculum
nork: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Argitaratua: (2024)