O cenário atual do uso de tecnologias digitais da informação e comunicação

O cenário atual do uso de tecnologias digitais da informação e comunicação

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Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Silva, Maria da Graça Moreira da, Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de
Rannpháirtithe:	Cetic.br
Formáid:	Capítulos de Livro Analíticas
Teanga:	Português (Brasil)
Foilsithe / Cruthaithe:	2025
Ábhair:	Tecnologia da informação e da comunicação - Brasil - Pesquisa Educação
Rochtain ar líne:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/4557
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

Míreanna comhchosúla

Internet na infância: Um retrato do uso das TICs pelas crianças de 5 a 9 anos no Brasil
de réir: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Overview of the use of digital information and communication technologies
de réir: Silva, Maria da Graça Moreira da, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

The Internet and Children: a portrait of the use of ICTS by children 5 to 9 years of age in Brazil
de réir: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

O cenário atual de desenvolvimento da Inteligência Artificial no Brasil
de réir: Brandão, Rodrigo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Internet na infância: Um retrato do uso das TICs pelas crianças de 5 a 9 anos no Brasil
de réir: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Currículo e políticas públicas de TIC e educação
de réir: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Curricula, ICT and public policies for education
de réir: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Tecnologias digitais, tendências atuais e o futuro da educação
de réir: Rivas, Axel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

The Internet and Children: a portrait of the use of ICTS by children 5 to 9 years of age in Brazil
de réir: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

From digital exclusion to inclusion at school: The effective use of ICT for a perspective of emancipation
de réir: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Da exclusão para a inclusão digital na escola: a apropriação das TIC na perspectiva da emancipação
de réir: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

O cenário da segurança da informação no Brasil
de réir: Hoepers, Cristine, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

O cenário da segurança da informação no Brasil
de réir: Hoepers, Cristine, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Digital technologies, current trends and the future of education
de réir: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Universalização da banda larga: contexto internacional e o cenário brasileiro
de réir: Silva, Sivaldo Pereira da
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Pesquisa TIC Educação: da inclusão para a cultura digital
de réir: Iannone, Leila Rentroia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

The ICT in Education survey: From inclusion to digital culture
de réir: Iannone, Leila Rentroia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Currículo e políticas públicas de TIC e educação
de réir: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Curricula, ICT and public policies for education
de réir: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Políticas de inclusão digital, novas formas de exclusão e os usuários finais: um panorama do cenário brasileiro
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Políticas de inclusão digital, novas formas de exclusão e os usuários finais: um panorama do cenário brasileiro
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Cenário Político Fraturado: o impacto das câmaras de eco na democracia e nas políticas digitais.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Proteção de dados e segurança pública no Brasil: contexto regulatório atual e perspectivas futuras
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Proteção de dados e segurança pública no Brasil: contexto regulatório atual e perspectivas futuras
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

From digital exclusion to inclusion at school: the effective use of ICT for a perspective of emancipation
de réir: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Plataformas, algoritmos e descidadania: o currículo escolar como antídoto
de réir: Almeida, Fernando José de, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Platforms, algorithms, and de-citizenship: The school curriculum as an antidote
de réir: Almeida, Fernando José de, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Da exclusão para a inclusão digital na escola: a apropriação das TIC na perspectiva da emancipação
de réir: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Governo digital no Brasil, no México e nos Estados Unidos: esforços iniciais e o status atual
de réir: García, José, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

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CENÁRIO DE PROTEÇÃO DE DADOS DA ÁREA DA SAÚDE
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Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Cenário de proteção de dados da área da saúde
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As novas tecnologias digitais de informação e comunicação e sua relação com os níveis de alfabetismo
de réir: Catelli Jr., Roberto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

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de réir: Catelli Junior, Roberto, et al.
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Universalização da banda larga: contexto internacional e o cenário brasileiro
de réir: Pereira, Sivaldo
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Cidadania e redes digitais
de réir: Silveira, Sergio Amadeu da
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

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de réir: Silveira, Sérgio Amadeu da
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Marco Referencial Metodológico para a Medição do Acesso e Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na Educação
de réir: Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br)
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Marco Referencial Metodológico para a Medição do Acesso e Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na Educação
de réir: Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br)
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)