The need for data justice in education
Bewaard in:
Hoofdauteur: | Pangrazio, Luci |
---|---|
Andere auteurs: | Cetic.br |
Formaat: | Capítulos de Livro Analíticas |
Taal: | Engels |
Gepubliceerd in: |
2025
|
Onderwerpen: | |
Online toegang: | https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/4016 |
Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Gelijkaardige items
A necessidade de justiça de dados na educação
door: Pangrazio, Luci
Gepubliceerd in: (2025)
door: Pangrazio, Luci
Gepubliceerd in: (2025)
The need for data justice in education
door: Pangrazio, Luci
door: Pangrazio, Luci
Data literacy in primary and secondary schools
door: Robertson, Judy
Gepubliceerd in: (2025)
door: Robertson, Judy
Gepubliceerd in: (2025)
Alfabetização em dados em escolas de Ensino Fundamental e Médio
door: Robertson, Judy
Gepubliceerd in: (2025)
door: Robertson, Judy
Gepubliceerd in: (2025)
Online courts and the future of justice
door: Susskind, Richard E.
Gepubliceerd in: (2021)
door: Susskind, Richard E.
Gepubliceerd in: (2021)
Black software : the internet and racial justice, from the AfroNet to Black Lives Matter
door: McIlwain, Charlton D., 1971- author.
Gepubliceerd in: (2020)
door: McIlwain, Charlton D., 1971- author.
Gepubliceerd in: (2020)
A necessidade de justiça de dados na educação
door: Pangrazio, Luci
door: Pangrazio, Luci
Rastreamento anônimo é possível? Como usar esquemas de geolocalização privacy by design
Gepubliceerd in: (2023)
Gepubliceerd in: (2023)
Resolução CGI.br/RES/2014/020: Comissão de Trabalho – Visita ao Superior Tribunal de Justiça – Substituição de integrante
Gepubliceerd in: (2025)
Gepubliceerd in: (2025)
Artificial Intelligence: Fairness, justice and consequences
door: Silva, Diogo Cortiz da, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Silva, Diogo Cortiz da, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Computational language and the need to rethink the curriculum
door: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Resolução CGI.br/RES/2013/023: Comissão de Trabalho – Visita ao Superior Tribunal de Justiça
Gepubliceerd in: (2025)
Gepubliceerd in: (2025)
COMPUTATIONAL LANGUAGE AND THE NEED TO RETHINK THE CURRICULUM
door: Barbosa, Luciana Santos, et al.
door: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Access to justice from households
door: Ruschel, Aírton José, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Ruschel, Aírton José, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Access to justice from households
door: Ruschel, Airton José 1965-, et al.
door: Ruschel, Airton José 1965-, et al.
ICT in Education 2013 survey: The progress needed in educommunicative practice in cyberculture contexts
door: Viana, Claudemir Edson
Gepubliceerd in: (2024)
door: Viana, Claudemir Edson
Gepubliceerd in: (2024)
ICT in education 2013 survey: the progress needed in educommunicative practice in cyberculture contexts
door: Viana, Claudemir Edson
door: Viana, Claudemir Edson
Pátio Digital: An open government experience and innovation in public education
door: Schneider, Alexandre, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Schneider, Alexandre, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Discriminações algorítmicas: impactos na sociedade, perspectivas e soluções
Gepubliceerd in: (2023)
Gepubliceerd in: (2023)
Pátio digital: an open government experience and innovation in public education
door: Schneider, Alexandre, et al.
door: Schneider, Alexandre, et al.
Educommunication and the pedagogic-communicational practices of formative assessment: Mapping leadership and dialogic abilities in educational action
door: Mello, Luci Ferraz de, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Mello, Luci Ferraz de, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Educommunication and the pedagogic-communicational practices of formative assessment: mapping leadership and dialogic abilities in educational action
door: Mello, Luci Ferraz de, et al.
door: Mello, Luci Ferraz de, et al.
Cybersecurity and cyberwar : everyone needs to know /
door: Singer, P. W. (Peter Warren), et al.
Gepubliceerd in: (2014)
door: Singer, P. W. (Peter Warren), et al.
Gepubliceerd in: (2014)
Data protection of children and digital education: Challenges and perspectives
door: Coelho, João Francisco de Aguiar, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Coelho, João Francisco de Aguiar, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Data protection of children and digital education: challenges and perspective
door: Coelho, João Francisco de Aguiar, et al.
door: Coelho, João Francisco de Aguiar, et al.
Digital dead end : fighting for social justice in the information age /
door: Eubanks, Virginia
Gepubliceerd in: (2011)
door: Eubanks, Virginia
Gepubliceerd in: (2011)
Data collaboratives and data sharing
door: Verhulst, Stefaan G, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Verhulst, Stefaan G, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
The National Secondary Education Examination (Enem) and the educational assessment dilemma
door: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
More efforts are needed to make e-commerce a force for development
door: Fredriksson, Torbjörn
Gepubliceerd in: (2024)
door: Fredriksson, Torbjörn
Gepubliceerd in: (2024)
The national secondary education examination (ENEM) and the educational assessment dilemma
door: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
door: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Data governance for the promotion of well-being
door: De La Chapelle, Bertrand, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: De La Chapelle, Bertrand, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
A new paradigm for education
door: Fagundes, Léa da Cruz
Gepubliceerd in: (2012)
door: Fagundes, Léa da Cruz
Gepubliceerd in: (2012)
Education and development: regulation modes in educational systems
door: Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira
Gepubliceerd in: (2025)
door: Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira
Gepubliceerd in: (2025)
Meaningful connectivity and disinformation: which competencies and knowledge are needed in the age of generative AI?
door: Sanches, Danielle, et al.
Gepubliceerd in: (2025)
door: Sanches, Danielle, et al.
Gepubliceerd in: (2025)
Data governance for the promotion of well-being
door: La Chapelle, Bertrand de, et al.
door: La Chapelle, Bertrand de, et al.
Open data and citizen mobilization
door: Winkler, Ingrid, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Winkler, Ingrid, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
A new paradigm for education
door: Fagundes, Léa
door: Fagundes, Léa
Personal data collection in mobile applications
door: Hsing, Chen Wen, et al.
door: Hsing, Chen Wen, et al.
Education and development: regulation modes in educational systems
door: Duarte, Marisa
door: Duarte, Marisa
Meaningful connectivity and disinformation: Which competencies and knowledge are needed in the age of generative AI?
door: Sanches, Danielle, et al.
door: Sanches, Danielle, et al.
Gelijkaardige items
-
A necessidade de justiça de dados na educação
door: Pangrazio, Luci
Gepubliceerd in: (2025) -
The need for data justice in education
door: Pangrazio, Luci -
Data literacy in primary and secondary schools
door: Robertson, Judy
Gepubliceerd in: (2025) -
Alfabetização em dados em escolas de Ensino Fundamental e Médio
door: Robertson, Judy
Gepubliceerd in: (2025) -
Online courts and the future of justice
door: Susskind, Richard E.
Gepubliceerd in: (2021)