Competência digital no Brasil

Competência digital no Brasil

Toon andere (1) versies

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs:	Tarouco, Liane Margarida Rockenbach, Silva, Patrícia Fernanda da, Silva, Teresinha Letícia da
Andere auteurs:	Cetic.br
Formaat:	Capítulos de Livro Analíticas
Taal:	Português (Brasil)
Gepubliceerd in:	São Paulo 2024
Onderwerpen:	Competência digital
Online toegang:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/2598
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Gelijkaardige items

Digital competence in Brazil
door: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Competências digitais dos professores
door: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Gepubliceerd in: (2024)

Competências digitais dos professores
door: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Gepubliceerd in: (2024)

Digital Competence of teachers
door: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Gepubliceerd in: (2024)

Digital competence of teachers
door: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Gepubliceerd in: (2024)

Competências em saúde digital: resultados da oficina realizada durante o CBIS-2022
door: Gaspar, Juliano de Souza, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Desenvolvendo habilidades e competências para cidadania digital: desafios na formação de professores e na sala de aula
Gepubliceerd in: (2024)

Competências infocomunicacionais em ambientes digitais
door: Borges, Jussara
Gepubliceerd in: (2024)

Competências infocomunicacionais em ambientes digitais
door: Lima, Jussara Borges de
Gepubliceerd in: (2024)

Audiência Pública - Primeiro bloco: Competências do CGI.br
Gepubliceerd in: (2023)

Audiência Pública - Primeiro bloco: Competências do CGI.br
Gepubliceerd in: (2023)

Digitization, preservation and access: The experience of the Brasiliana Mindlin Library/USP in the digital field
door: Zeron, Carlos, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Digitalização, preservação e acesso: a experiência da Biblioteca Brasiliana Mindlin/USP no campo digital
door: Zeron, Carlos, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Digitization, preservation and access: The experience of the Brasiliana Mindlin Library/USP in the digital field
door: Zeron, Carlos Alberto de Moura Ribeiro, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Self-assessment of Basic Education teachers’ digital skills: An experience report of a digital citizenship training course
door: Serrão, Bianca Orrico, et al.
Gepubliceerd in: (2025)

Social and formative appropriations of digital technologies by adolescents and their relationship with school education
door: Silva, Analigia Miranda da, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Digitally unheard: Internet use in deaf and hard of hearing population
door: Dodel, Matías, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

A geografia digital no Brasil: um panorama das desigualdades regionais
door: Arretche, Marta Teresa da Silva
Gepubliceerd in: (2024)

Autoridades de Proteção de Dados Pessoais: desenhos institucionais, competências e responsabilidades preventivas e repressivas
Gepubliceerd in: (2023)

Autoridades de Proteção de Dados Pessoais: desenhos institucionais, competências e responsabilidades preventivas e repressivas
Gepubliceerd in: (2023)

Guia de Boas Práticas para Acessibilidade Digital: Programa de Cooperação entre Reino Unido e Brasil em Acesso Digital
door: Silva, Reinaldo Ferraz da
Gepubliceerd in: (2024)

Digitalização, preservação e acesso: a experiência da Biblioteca Brasiliana Mindlin/USP no campo digital
door: Zeron, Carlos Alberto de Moura Ribeiro, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
Gepubliceerd in: (2024)

Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
door: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Gepubliceerd in: (2024)

Autoavaliação de habilidades digitais de professores da Educação Básica: relato de experiência de um curso de formação em cidadania digital
door: Serrão, Bianca Orrico, et al.
Gepubliceerd in: (2025)

Quilombola women, digital divide, and ICT access strategies during the pandemic
door: Lopes, Ivonete da Silva, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Mulheres quilombolas, exclusão digital e estratégias de acesso às TIC na pandemia
door: Lopes, Ivonete da Silva, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Social and formative appropriations of digital technologies by adolescents and their relationship with school education
door: Silva, Analigia, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Digital citizenship: The Uruguayan strategy
door: Seijo, Magdalena, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Digital citizenship: The Uruguayan strategy
door: Seijo, Magdalena, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Cidadania digital: a estratégia uruguaia
door: Seijo, Magdalena, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Cidadania digital: a estratégia uruguaia
door: Seijo, Magdalena, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Inclusão digital dos pequenos e médios empreendedores do Brasil
door: Cleto, Nivaldo
Gepubliceerd in: (2024)

Inclusão digital dos pequenos e médios empreendedores do Brasil
door: Cleto, Nivaldo
Gepubliceerd in: (2024)

Apropriações sociais e formativas das tecnologias digitais por adolescentes e suas relações com a educação escolar
door: Silva, Analigia Miranda da, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Nova Indústria Brasil – An essential policy for digital transformation
door: Hitner, Verena
Gepubliceerd in: (2024)

Children’s participation in digital citizenship
door: Viana, Claudemir Edson, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Marcadores de gênero na promoção da inclusão digital no Brasil
door: Rocillo, Paloma, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Marcadores de gênero na promoção da inclusão digital no Brasil
door: Carmo, Paloma Rocillo Rolim do, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Atuação infantojuvenil na cidadania digital
door: Viana, Claudemir Edson, et al.
Gepubliceerd in: (2024)