Ata uhi

Incorporação da dimensão digital no Inaf: premissas, desafios e propostas para sua implementação

Whakaatu ērā atu putanga (1)

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Lima, Ana Lúcia D´ Império, Belusci, Heloisa Trenche, Barbosa, Jacqueline Peixoto
Ētahi atu kaituhi:	Cetic.br
Hōputu:	Capítulos de Livro Analíticas
Reo:	Português (Brasil)
I whakaputaina:	São Paulo 2024
Ngā marau:	Incorporação da dimensão digital Tecnologias de informação
Urunga tuihono:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/2594
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

Incorporação da dimensão digital no Inaf: premissas, desafios e propostas para sua implementação
mā: Lima, Ana Lúcia D'Império, me ētahi atu.

Incorporating the digital dimension into Inaf: Premises, challenges and proposals for implementation
mā: Lima, Ana Lúcia D´ Império, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Incorporating the digital dimension into Inaf: Premises, challenges and proposals for implementation
mā: Lima, Ana Lúcia D'Império, me ētahi atu.

Pathways to a national policy for cultural data and information in times of Big Data
mā: Vaz, José Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Caminhos para uma política nacional de dados e informações culturais em tempos de Big Data
mā: Vaz, José Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

As novas tecnologias digitais de informação e comunicação e sua relação com os níveis de alfabetismo
mā: Catelli Junior, Roberto, me ētahi atu.

As novas tecnologias digitais de informação e comunicação e sua relação com os níveis de alfabetismo
mā: Catelli Junior, Roberto, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

A dimensão ética na coleta e uso de dados do usuário para fins de marketing
mā: Josmar Andrade, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

A dimensão ética na coleta e uso de dados do usuário para fins de marketing
I whakaputaina: (2023)

TIC na educação no Brasil: o acesso vem avançando. E a aprendizagem?
mā: Lima, Ana Lúcia D'Império

ICT in brazilian education: access is advancing. what about learning?
mā: Lima, Ana Lúcia D'Império

Using ICT in education: Digital inclusion or exclusion?
mā: Lima, Ana Lúcia D´ Império
I whakaputaina: (2024)

USO DAS TIC NA EDUCAÇÃO: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO DIGITAL?
mā: Lima, Ana Lúcia D'Império

USING ICT IN EDUCATION: DIGITAL INCLUSION OR EXCLUSION?
mā: Lima, Ana Lúcia D'Império

Uso das TIC na educação: inclusão ou exclusão digital?
mā: Lima, Ana Lúcia D´ Império
I whakaputaina: (2024)

TIC na educação no Brasil: o acesso vem avançando. E a aprendizagem?
mā: Lima, Ana Lúcia D´ Império
I whakaputaina: (2012)

ICT in Brazilian education: access is advancing. What about learning?
mā: Lima, Ana Lúcia D´ Império
I whakaputaina: (2012)

A dimensão das atividades de software e serviços de TI realizados fora da indústria brasileira de software
mā: Diegues, Antonio Carlos, me ētahi atu.

A dimensão das atividades de software e serviços de TI realizados fora da Indústria Brasileira de Software
mā: Diegues Junior, Antonio Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Mesa 1 - Os Desafios da Implementação do IPv6
I whakaputaina: (2012)

Conectividade significativa: propostas para medição e o retrato da população no Brasil
mā: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Caderno de propostas legislativas: 16 medidas contra o encarceramento em massa
mā: Instituto Brasileiro de Ciências Criminais (IBCCRIM)
I whakaputaina: (2016)

Conectividade significativa: propostas para medição e o retrato da população no Brasil
I whakaputaina: (2024)

Mercados digitais, concorrência e propostas de regulação: desafios e perspectivas no Brasil
I whakaputaina: (2024)

Séries finais do ensino fundamental: o papel das TIC na etapa mais desafiadora do ensino básico
mā: Lima, Ana Lúcia D'Império, me ētahi atu.

Final grades of elementary education: the role played by ICT in the most challenging stage in basic education
mā: Lima, Ana Lúcia D'Império, me ētahi atu.

Séries finais do Ensino Fundamental: o papel das TIC na etapa mais desafiadora do Ensino Básico
mā: Lima, Ana Lúcia D´ Império, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Final grades of elementary education: The role played by ICT in the most challenging stage in Basic Education
mā: Lima, Ana Lúcia D´ Império, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Resolução CGI.br/RES/2014/006: Incorporação da função de Secretário Executivo do CGI.br ao cargo de Diretor de Assessoria às Atividades do CGI.br
I whakaputaina: (2025)

Escassez artificial: contestando a implementação de franquia de dados na internet
mā: organização Zanatta, Rafael A. F., me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

LGPD : Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais : manual de implementação
mā: Maldonado, Viviane Nóbrega Organizador
I whakaputaina: (2019)

Avaliação de segurança de redes: conheça a sua rede
mā: McNab, Chris, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Refatoração de CSS : organize suas folhas de estilo com sucesso
mā: Lindstrom, Steve, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Metaverso e infância: propostas para a proteção de dados de crianças e adolescentes
mā: Teffé, Chiara Spadaccini de

Para falar de violência de gênero na Internet: uma proposta teórica e metodológica
mā: Valente, Mariana Giorgetti, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Metaverso e infância: propostas para a proteção de dados de crianças e adolescentes
mā: Teffé, Chiara Antonia Spadaccini de
I whakaputaina: (2024)

Estratégia Brasileira de Inteligência Artificial: Expectativas e desafios de desenvolvimento e implementação
I whakaputaina: (2023)

Explorando a implementação, a efetividade percebida e o monitoramento do ensino remoto
mā: Rodriguez, Maria Barron, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Guia prático para a implementação de pesquisas sobre o uso de TIC em escolas de educação primária e secundária
mā: Martínez, Ana Laura, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Aprendendo a proteger suas senhas
mā: Kissell, Joe, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)