Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief
196 p.
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Grizzle, Alton, Torras Calvo, Maria-Carme |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Cetic.br |
التنسيق: | Livro |
اللغة: | الإنجليزية |
منشور في: |
UNESCO
2013
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/2340 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
حسب: Grizzle, Alton, وآخرون
منشور في: (2016)
حسب: Grizzle, Alton, وآخرون
منشور في: (2016)
Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country readiness and competencies
حسب: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
منشور في: (2013)
حسب: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
منشور في: (2013)
Media literacy in schools: Fighting online disinformation
حسب: Sobral, Mariana Canto
منشور في: (2024)
حسب: Sobral, Mariana Canto
منشور في: (2024)
Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
حسب: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
منشور في: (2016)
حسب: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
منشور في: (2016)
Infodemic: Disinformation and media literacy in the context of COVID-19
حسب: Posetti, Julie, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Posetti, Julie, وآخرون
منشور في: (2024)
Conditions for the development of digital literacy of children
حسب: Araújo, Mônica Daisy Vieira
منشور في: (2024)
حسب: Araújo, Mônica Daisy Vieira
منشور في: (2024)
Conditions for the development of digital literacy of children
حسب: Araújo, Mônica Daisy Vieira
حسب: Araújo, Mônica Daisy Vieira
Information for All Programme
حسب: Unesco
منشور في: (2014)
حسب: Unesco
منشور في: (2014)
Computational language and the need to rethink the curriculum
حسب: Barbosa, Luciana Santos, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Barbosa, Luciana Santos, وآخرون
منشور في: (2024)
A linguagem computacional e a necessidade de repensar o currículo
حسب: Barbosa, Luciana Santos, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Barbosa, Luciana Santos, وآخرون
منشور في: (2024)
Inequalities in digital literacy: Definitions, measurements, explanations and policy implications
حسب: Helsper, Ellen Johanna
منشور في: (2024)
حسب: Helsper, Ellen Johanna
منشور في: (2024)
MEDIA LITERACY IN SCHOOLS: FIGHTING ONLINE DISINFORMATION
حسب: Canto, Mariana
حسب: Canto, Mariana
Digital competence of teachers
حسب: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
منشور في: (2024)
حسب: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
منشور في: (2024)
Inequalities in digital literacy: definitions, measurements, explanations and policy implications
حسب: Helsper, Ellen Johanna
حسب: Helsper, Ellen Johanna
OECD skills outlook 2013 : first results from the survey of adult skills /
حسب: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
منشور في: (2013)
حسب: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
منشور في: (2013)
Skills matter : further results from the survey of adult skills.
حسب: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
منشور في: (2016)
حسب: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
منشور في: (2016)
Competências digitais dos professores
حسب: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
منشور في: (2024)
حسب: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
منشور في: (2024)
Challenges in eHealth strategies and systems to monitor and evaluate policies
منشور في: (2024)
منشور في: (2024)
Monitoring of public policies and information systems in social policies in Brazil
حسب: Porto, Lya, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Porto, Lya, وآخرون
منشور في: (2024)
CHALLENGES IN eHEALTH STRATEGIES AND SYSTEMS TO MONITOR AND EVALUATE POLICIES
حسب: Patiño, Jorge A.
حسب: Patiño, Jorge A.
Monitoring of public policies and information systems in social policies in Brazil
حسب: Porto, Lya, وآخرون
حسب: Porto, Lya, وآخرون
Media literacy: How can education help fight disinformation?
حسب: Silva, Priscilla, وآخرون
حسب: Silva, Priscilla, وآخرون
Media literacy: How can education help fight disinformation?
حسب: Silva, Priscilla, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Silva, Priscilla, وآخرون
منشور في: (2024)
Networks and netwars : the future of terror, crime and militancy /
حسب: Arquilla, John edt., وآخرون
منشور في: (2001)
حسب: Arquilla, John edt., وآخرون
منشور في: (2001)
O letramento midiático em escolas: lutando contra a desinformação on-line
حسب: Sobral, Mariana Canto
منشور في: (2024)
حسب: Sobral, Mariana Canto
منشور في: (2024)
ICT in Health survey and the design of public policies for the Brazilian e-Health Strategy
حسب: Zinader, Juliana Pereira de Souza, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Zinader, Juliana Pereira de Souza, وآخرون
منشور في: (2024)
ICT IN HEALTH SURVEY AND THE DESIGN OF PUBLIC POLICIES FOR THE BRAZILIAN E-HEALTH STRATEGY
حسب: Zinader, Juliana P. Souza, وآخرون
حسب: Zinader, Juliana P. Souza, وآخرون
Challenges to integrating human rights in the Brazilian public policy agenda for digital inclusion and literacy
حسب: Nejm, Rodrigo
منشور في: (2024)
حسب: Nejm, Rodrigo
منشور في: (2024)
Challenges to integrating human rights in the brazilian public policy agenda for digital inclusion and literacy
حسب: Nejm, Rodrigo
حسب: Nejm, Rodrigo
Borders in cyberspace : information policy and the global information infrastructure
حسب: Kahin, Brian editor, وآخرون
منشور في: (1997)
حسب: Kahin, Brian editor, وآخرون
منشور في: (1997)
From Babbage to Zuckerberg: A brief history of information technologies and their impacts on the industry
حسب: Tigre, Paulo Bastos
منشور في: (2024)
حسب: Tigre, Paulo Bastos
منشور في: (2024)
The empowerment of peripheral girls in São Paulo city through digital information and communication technologies and media and information literacy to leave no one behind
حسب: Rehder, Maria
منشور في: (2024)
حسب: Rehder, Maria
منشور في: (2024)
A brief history of cyberspace
حسب: Ning, Huansheng,
منشور في: (2022)
حسب: Ning, Huansheng,
منشور في: (2022)
Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
حسب: Santoyo, Renata Figueiredo, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Santoyo, Renata Figueiredo, وآخرون
منشور في: (2024)
FROM BABBAGE TO ZUCKERBERG: A BRIEF HISTORy OF INFORMATION TECHNOLOGIES AND THEIR IMPACTS ON THE INDUSTRy
حسب: Tigre, Paulo Bastos 1952-
حسب: Tigre, Paulo Bastos 1952-
National Digital Competences Initiative e.2030 Portugal INCoDE e.2030
حسب: INCoDe.2030
حسب: INCoDe.2030
Cyber war : the next threat to national security and what to do about it /
حسب: Clarke, Richard A. 1951- (Richard Alan), وآخرون
منشور في: (2010)
حسب: Clarke, Richard A. 1951- (Richard Alan), وآخرون
منشور في: (2010)
The empowerment of peripheral girls in São Paulo city through digital information and communication technologies and media and information literacy to leave no one behind
حسب: Rehder, Maria
حسب: Rehder, Maria
Proteção online de crianças e adolescentes – ações institucionais da Anatel, da UIT e da ANPD
حسب: Santoyo, Renata Figueiredo, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Santoyo, Renata Figueiredo, وآخرون
منشور في: (2024)
Curricula, ICT and public policies for education
حسب: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de
منشور في: (2024)
حسب: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de
منشور في: (2024)
مواد مشابهة
-
Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
حسب: Grizzle, Alton, وآخرون
منشور في: (2016) -
Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country readiness and competencies
حسب: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
منشور في: (2013) -
Media literacy in schools: Fighting online disinformation
حسب: Sobral, Mariana Canto
منشور في: (2024) -
Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
حسب: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
منشور في: (2016) -
Infodemic: Disinformation and media literacy in the context of COVID-19
حسب: Posetti, Julie, وآخرون
منشور في: (2024)