Ata uhi

Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country readiness and competencies

158 p.

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Ētahi atu kaituhi:	Cetic.br
Hōputu:	Livro
Reo:	Ingarihi
I whakaputaina:	Unesco 2013
Ngā marau:	Alfabetização informacional Educação Avaliação de professor Qualificação de professor
Urunga tuihono:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/2338
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
mā: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
I whakaputaina: (2016)

Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief
mā: Grizzle, Alton, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Toolkit for Artificial Intelligence readiness and capacity assessment
mā: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), me ētahi atu.
I whakaputaina: (2025)

Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
mā: Grizzle, Alton, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Digital competence of teachers
mā: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
I whakaputaina: (2024)

National Digital Competences Initiative e.2030 Portugal INCoDE e.2030
mā: INCoDe.2030

Media literacy in schools: Fighting online disinformation
mā: Sobral, Mariana Canto
I whakaputaina: (2024)

Educação e tecnologias digitais: desafios e estratégias para a continuidade da aprendizagem em tempos de COVID-19
I whakaputaina: (2021)

Education and digital technologies: Challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
I whakaputaina: (2021)

Skills matter : further results from the survey of adult skills.
mā: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
I whakaputaina: (2016)

OECD skills outlook 2013 : first results from the survey of adult skills /
mā: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
I whakaputaina: (2013)

Objetos de aprendizagem: volume 2 : métodos de dsenvolvimento/
mā: Braga, Juliana
I whakaputaina: (2015)

Conditions for the development of digital literacy of children
mā: Araújo, Mônica Daisy Vieira
I whakaputaina: (2024)

Conditions for the development of digital literacy of children
mā: Araújo, Mônica Daisy Vieira

Renovando a visão das sociedades do conhecimento para a paz e o desenvolvimento sustentável
mā: Mansell, Robin, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

La renovación de la visión de las sociedades del conocimiento para la paz y el desarrollo sostenible
mā: Mansell, Robin, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Cyber war : the next threat to national security and what to do about it /
mā: Clarke, Richard A. 1951- (Richard Alan), me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Toolkit for artificial intelligence readiness and capacity assessment Artificial inteligence of inclusive sustainable development and inequalities reduction
mā: Presidency of the G20, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Information for All Programme
mā: Unesco
I whakaputaina: (2014)

Infodemic: Disinformation and media literacy in the context of COVID-19
mā: Posetti, Julie, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Assessing universal and meaningful connectivity in BRICS countries : An indicator-based overview
I whakaputaina: (2025)

The survey of adult skills : reader's companion.
mā: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
I whakaputaina: (2016)

Networks and netwars : the future of terror, crime and militancy /
mā: Arquilla, John edt., me ētahi atu.
I whakaputaina: (2001)

O letramento midiático em escolas: lutando contra a desinformação on-line
mā: Sobral, Mariana Canto
I whakaputaina: (2024)

A linguagem computacional e a necessidade de repensar o currículo
mā: Barbosa, Luciana Santos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Proteção online de crianças e adolescentes – ações institucionais da Anatel, da UIT e da ANPD
mā: Santoyo, Renata Figueiredo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
mā: Santoyo, Renata Figueiredo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Computational language and the need to rethink the curriculum
mā: Barbosa, Luciana Santos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Educational evaluation and Computerized Adaptive Testing (CAT): Current and future challenges
mā: Alavarse, Ocimar Munhoz, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Avaliação educacional e Testes Adaptativos Informatizados (TAI): desafios presentes e futuros
mā: Alavarse, Ocimar Munhoz, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Competências digitais dos professores
mā: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
I whakaputaina: (2024)

Liberdade digital no Brasil: análise de contexto
mā: Artigo 19
I whakaputaina: (2012)

The net delusion : the dark side of internet freedom /
mā: Morozov, Evgeny 1984-
I whakaputaina: (2011)

Sociedade da transparência
mā: Han, Byung-Chul, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Mapping the development, deployment and adoption of AI for enhanced public services in the G20 member
mā: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), me ētahi atu.
I whakaputaina: (2025)

Proteção online de crianças e adolescentes – ações institucionais da Anatel, da UIT e da ANPD
mā: Santoyo, Renata Figueiredo, me ētahi atu.

Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
mā: Santoyo, Renata Figueiredo, me ētahi atu.

Digital competence in Brazil
mā: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach, me ētahi atu.

DIGITAL COMPETENCE OF TEACHERS
mā: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach

Digital competence in Brazil
mā: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)