Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country readiness and competencies

Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country readiness and competencies

158 p.

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Beste egile batzuk:	Cetic.br
Formatua:	Livro
Hizkuntza:	Inglês
Argitaratua:	Unesco 2024
Gaiak:	Alfabetização informacional Educação Avaliação de professor Qualificação de professor
Sarrera elektronikoa:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/2338
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Antzeko izenburuak

Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country Readiness and Competencies
nork: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)
Argitaratua: (2024)

Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
nork: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Argitaratua: (2024)

Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
Argitaratua: (2024)

Educação e tecnologias digitais : desafios e estratégias para a continuidade da aprendizagem em tempos de COVID-19
Argitaratua: (2024)

Renovando a visão das sociedades do conhecimento para a paz e o desenvolvimento sustentável
nork: Mansell, Robin, et al.
Argitaratua: (2024)

La Renovación de la Visión de las Sociedades del Conocimiento para la Paz y el Desarrollo Sostenible
nork: Mansell, Robin, et al.
Argitaratua: (2024)

Renovando a visão das sociedades do conhecimento para a paz e o desenvolvimento sustentável
nork: Mansell, Robin, et al.
Argitaratua: (2024)

La renovación de la visión de las sociedades del conocimiento para la paz y el desarrollo sostenible
nork: Mansell, Robin, et al.
Argitaratua: (2024)

Education and digital technologies : challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
Argitaratua: (2024)

Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief
nork: Grizzle, Alton, et al.
Argitaratua: (2024)

Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief
nork: Grizzle, Alton, et al.
Argitaratua: (2024)

Cyber war : the next threat to national security and what to do about it /
nork: Clarke, Richard A. 1951- (Richard Alan)
Argitaratua: (2010)

Conditions for the development of digital literacy of children
nork: Araújo, Mônica
Argitaratua: (2024)

Conditions for the development of digital literacy of children
nork: Araújo, Mônica Daisy Vieira
Argitaratua: (2024)

Education and digital technologies: Challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
Argitaratua: (2024)

Educação e tecnologias digitais: desafios e estratégias para a continuidade da aprendizagem em tempos de COVID-19
Argitaratua: (2024)

Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
nork: Grizzle, Alton, et al.
Argitaratua: (2024)

Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
nork: Grizzle, Alton, et al.
Argitaratua: (2024)

Networks and netwars : the future of terror, crime and militancy /
Argitaratua: (2001)

Tecnologia da Informação : qualidade de produto de software /
nork: Guerra, Ana Cervigni, 1950-
Argitaratua: (2009)

Digital Competence of teachers
nork: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Argitaratua: (2024)

Digital competence in Brazil
nork: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach, et al.
Argitaratua: (2024)

Digital competence of teachers
nork: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Argitaratua: (2024)

Condições de desenvolvimento do letramento digital de crianças e adolescentes
nork: Araújo, Mônica
Argitaratua: (2024)

Condições de desenvolvimento do letramento digital de crianças e adolescentes
nork: Araújo, Mônica Daisy Vieira
Argitaratua: (2024)

Infocommunication competencies in digital environments
nork: Borges, Jussara
Argitaratua: (2024)

Infocommunication competencies in digital environments
nork: Lima, Jussara Borges de
Argitaratua: (2024)

Avaliação educacional e Testes Adaptativos Informatizados (TAI): desafios presentes e futuros
nork: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Argitaratua: (2024)

Educational evaluation and Computerized Adaptive Testing (CAT): current and future challenges
nork: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Argitaratua: (2024)

Avaliação educacional e Testes Adaptativos Informatizados (TAI): desafios presentes e futuros
nork: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Argitaratua: (2024)

Educational evaluation and Computerized Adaptive Testing (CAT): Current and future challenges
nork: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Argitaratua: (2024)

E-commerce in developing coutrines: ready for take-off
nork: Fredriksson, Torbjörn
Argitaratua: (2024)

E-commerce in developing coutrines: ready for take-off
nork: Fredriksson, Torbjörn
Argitaratua: (2024)

Universal Access to Broadband will Leverage the Development of the Country
nork: Santos, Rogério Santanna dos
Argitaratua: (2024)

Broadband technology is essential for the country’s economic development
nork: Santos, Rogério Santanna dos
Argitaratua: (2024)

Broadband technology is essential for the country’s economic development
nork: Santos, Rogério Santanna dos
Argitaratua: (2024)

Universal Access to Broadband will Leverage the Development of the Country
nork: Santos, Rogério Santanna dos
Argitaratua: (2024)

Theoretical and methodological framework
nork: Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), et al.
Argitaratua: (2024)

The net delusion : the dark side of internet freedom /
nork: Morozov, Evgeny 1984-
Argitaratua: (2011)

Some thoughts on digital inclusion and community informatics policies and programmes across the BRICS countries
nork: Gurstein, Michael
Argitaratua: (2024)