Imagen de Portada

Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country readiness and competencies

158 p.

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Otros Autores:	Cetic.br
Formato:	Livro
Lenguaje:	inglés
Publicado:	Unesco 2013
Materias:	Alfabetização informacional Educação Avaliação de professor Qualificação de professor
Acceso en línea:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/2338
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
por: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Publicado: (2016)

Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief
por: Grizzle, Alton, et al.
Publicado: (2013)

Toolkit for Artificial Intelligence readiness and capacity assessment
por: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), et al.
Publicado: (2025)

Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
por: Grizzle, Alton, et al.
Publicado: (2016)

Digital competence of teachers
por: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Publicado: (2024)

National Digital Competences Initiative e.2030 Portugal INCoDE e.2030
por: INCoDe.2030

Media literacy in schools: Fighting online disinformation
por: Sobral, Mariana Canto
Publicado: (2024)

Educação e tecnologias digitais: desafios e estratégias para a continuidade da aprendizagem em tempos de COVID-19
Publicado: (2021)

Education and digital technologies: Challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
Publicado: (2021)

Skills matter : further results from the survey of adult skills.
por: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
Publicado: (2016)

OECD skills outlook 2013 : first results from the survey of adult skills /
por: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
Publicado: (2013)

Objetos de aprendizagem: volume 2 : métodos de dsenvolvimento/
por: Braga, Juliana
Publicado: (2015)

Conditions for the development of digital literacy of children
por: Araújo, Mônica Daisy Vieira
Publicado: (2024)

Conditions for the development of digital literacy of children
por: Araújo, Mônica Daisy Vieira

Renovando a visão das sociedades do conhecimento para a paz e o desenvolvimento sustentável
por: Mansell, Robin, et al.
Publicado: (2015)

La renovación de la visión de las sociedades del conocimiento para la paz y el desarrollo sostenible
por: Mansell, Robin, et al.
Publicado: (2015)

Cyber war : the next threat to national security and what to do about it /
por: Clarke, Richard A. 1951- (Richard Alan), et al.
Publicado: (2010)

Toolkit for artificial intelligence readiness and capacity assessment Artificial inteligence of inclusive sustainable development and inequalities reduction
por: Presidency of the G20, et al.
Publicado: (2024)

Information for All Programme
por: Unesco
Publicado: (2014)

Infodemic: Disinformation and media literacy in the context of COVID-19
por: Posetti, Julie, et al.
Publicado: (2024)

Assessing universal and meaningful connectivity in BRICS countries : An indicator-based overview
Publicado: (2025)

The survey of adult skills : reader's companion.
por: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
Publicado: (2016)

Networks and netwars : the future of terror, crime and militancy /
por: Arquilla, John edt., et al.
Publicado: (2001)

O letramento midiático em escolas: lutando contra a desinformação on-line
por: Sobral, Mariana Canto
Publicado: (2024)

A linguagem computacional e a necessidade de repensar o currículo
por: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Publicado: (2024)

Proteção online de crianças e adolescentes – ações institucionais da Anatel, da UIT e da ANPD
por: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
Publicado: (2024)

Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
por: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
Publicado: (2024)

Computational language and the need to rethink the curriculum
por: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Publicado: (2024)

Educational evaluation and Computerized Adaptive Testing (CAT): Current and future challenges
por: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Publicado: (2024)

Avaliação educacional e Testes Adaptativos Informatizados (TAI): desafios presentes e futuros
por: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Publicado: (2024)

Competências digitais dos professores
por: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Publicado: (2024)

Liberdade digital no Brasil: análise de contexto
por: Artigo 19
Publicado: (2012)

The net delusion : the dark side of internet freedom /
por: Morozov, Evgeny 1984-
Publicado: (2011)

Sociedade da transparência
por: Han, Byung-Chul, et al.
Publicado: (2017)

Mapping the development, deployment and adoption of AI for enhanced public services in the G20 member
por: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), et al.
Publicado: (2025)

Proteção online de crianças e adolescentes – ações institucionais da Anatel, da UIT e da ANPD
por: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.

Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
por: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.

Digital competence in Brazil
por: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach, et al.

DIGITAL COMPETENCE OF TEACHERS
por: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach

Digital competence in Brazil
por: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach, et al.
Publicado: (2024)