صورة الغلاف

Relatório Global UNESCO: abrindo novos caminhos para o empoderamento: TIC no acesso à informação e ao conhecimento para as pessoas com deficiência

146 p.

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
مؤلفون آخرون:	Cetic.br
التنسيق:	Livro
اللغة:	Português (Brasil)
منشور في:	Comitê Gestor da Internet no Brasil 2014
الموضوعات:	Direitos humanos Educação Planejamento educacional Educação - Relatórios
الوصول للمادة أونلاين:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/2301
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة

Renovando a visão das sociedades do conhecimento para a paz e o desenvolvimento sustentável
حسب: Mansell, Robin, وآخرون
منشور في: (2015)

La renovación de la visión de las sociedades del conocimiento para la paz y el desarrollo sostenible
حسب: Mansell, Robin, وآخرون
منشور في: (2015)

Renovando a visão das sociedades do conhecimento para a paz e o desenvolvimento sustentável
حسب: Mansell, Robin, وآخرون
منشور في: (2015)

Levando as TIC a pessoas com deficiência para seu empoderamento
حسب: Kasinskaite-Buddeberg, Irmgarda

Levando as TIC a pessoas com deficiência para seu empoderamento
حسب: Kasinskaite-Buddeberg, Irmgarda
منشور في: (2024)

Relatório de atividades 2004
حسب: Brasil. Ministério das Comunicações. Secretaria de Telecomunicações
منشور في: (2004)

Educação, tecnologia e acessibilidade
حسب: Bersch, Rita, وآخرون

Education, technology and accessibility
حسب: Bersch, Rita, وآخرون

Educação, tecnologia e acessibilidade
حسب: Bersch, Rita de Cassia Reckziegel, وآخرون
منشور في: (2024)

Education, technology and accessibility
حسب: Bersch, Rita de Cassia Reckziegel, وآخرون
منشور في: (2024)

O papel das TIC para pessoas com deficiência
حسب: Chakchouk, Moez
منشور في: (2020)

Novo paradigma para a educação
حسب: Fagundes, Léa

Novo paradigma para a educação
حسب: Fagundes, Léa da Cruz
منشور في: (2012)

Future search: getting the whole system in the room for Vision, commitment, and action /
حسب: Weisbord, Marvin Ross, وآخرون
منشور في: (2010)

Educar : a revolução digital na educação
حسب: Gabriel, Martha
منشور في: (2013)

Educação em um cenário de plataformização e de economia de dados
حسب: organizador Evangelista, Rafael de Almeida
منشور في: (2024)

Recursos educacionais abertos no Brasil: o campo, os recursos e sua apropriação em sala de aula
حسب: Venturini, Jamila
منشور في: (2014)

Guia conectividade na educação: passo a passo para a conectividade das escolas públicas brasileiras
منشور في: (2021)

Inclusão digital nas escolas públicas : o uso pedagógico dos computadores e o ProInfo Natal/RN
حسب: Silva, Maria Aparecida Ramos da
منشور في: (2014)

Enredos: regulación y estrategias corporativas frente a la convergencia tecnólogica
حسب: editor Wohlers, Marcio, وآخرون
منشور في: (2009)

Scrum: a arte de fazer o dobro do trabalho na metade do tempo/
حسب: Sutherland, Jeff 1941-, وآخرون
منشور في: (2016)

Planejamento estratégico para TI na USP /
حسب: org. 2265 Marques, Gil da Costa, وآخرون
منشور في: (2007)

Educação e tecnologias no Brasil: um estudo de caso longitudinal sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação em 12 escolas públicas /
حسب: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR
منشور في: (2016)

Um panorama dos direitos das pessoas com deficiência no Brasil
حسب: Sassaki, Romeu Kazumi
منشور في: (2020)

Resolução CGI.br/RES/2020/027: Grupo de Trabalho sobre Planejamento Estratégico do CGI.br
منشور في: (2025)

Relatório de atividades 2013
حسب: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
منشور في: (2013)

Internet & jurisdição : relatório de status global 2019
حسب: Svantesson, Dan Jerker B., وآخرون
منشور في: (2021)

Acessos e usos das TIC no Brasil por pessoas com deficiência
حسب: Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br)
منشور في: (2020)

Relatório de atividades 2011: Fapesp
حسب: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
منشور في: (2011)

Relatório de atividades 2013: versão executiva
حسب: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
منشور في: (2013)

Relatório de atividades 2011 : versão executiva
حسب: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
منشور في: (2011)

Dados, plataformas e o direito à educação: caminhos para regulação
منشور في: (2023)

Desafios da inovação educacional no Uruguai no contexto da COVID-19
حسب: Florencia Ripani, María
منشور في: (2021)

Education innovation challenges in Uruguay during the COVID-19 pandemic
حسب: Florencia Ripani, María
منشور في: (2022)

A era da interdependência digital: relatório do painel de alto nível sobre cooperação digital do secretariado-geral da ONU
حسب: Painel de Alto Nível sobre Cooperação Digital do Secretário-Geral da ONU, وآخرون
منشور في: (2020)

Escolas brasileiras e os portais do conhecimento
حسب: Assis, Regina Alcantara de
منشور في: (2024)

O uso das TIC por crianças e o impacto para a prática pedagógica: uma pedagogia para o uso das novas tecnologias na escola
حسب: Assis, Maria Paulina de

O uso das TIC por crianças e o impacto para a prática pedagógica: uma pedagogia para o uso das novas tecnologias na escola
حسب: Assis, Maria Paulina de
منشور في: (2024)

Digitalmente sem voz: o uso da internet por pessoas com surdez ou deficiência auditiva
حسب: Dodel, Matías, وآخرون

Digitalmente sem voz: o uso da Internet por pessoas com surdez ou deficiência auditiva
حسب: Dodel, Matías, وآخرون
منشور في: (2024)