Education and digital technologies: Challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19

Education and digital technologies: Challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19

262 p.

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Awduron Eraill:	Cetic.br
Fformat:	Livro
Iaith:	Inglês
Cyhoeddwyd:	Comitê Gestor da Internet no Brasil 2024
Pynciau:	Aprendizagem Educação Educação – Efeito das inovações tecnológicas Prática de ensino Professores – Formação Tecnologias digitais Internet Ensino remoto Escolas públicas Covid-19
Mynediad Ar-lein:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1905
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Eitemau Tebyg

Education and digital technologies : challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
Cyhoeddwyd: (2024)

Educação e tecnologias digitais: desafios e estratégias para a continuidade da aprendizagem em tempos de COVID-19
Cyhoeddwyd: (2024)

Educação e tecnologias digitais : desafios e estratégias para a continuidade da aprendizagem em tempos de COVID-19
Cyhoeddwyd: (2024)

Continuity of education during the COVID-19 pandemic: The use of ICT in Brazilian public schools
gan: Macaya, Javiera Fernanda Medina, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Exploring the deployment, perceived effectiveness, and monitoring of remote learning
gan: Rodriguez, Maria Barron, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Explorando a implementação, a efetividade percebida e o monitoramento do ensino remoto
gan: Rodriguez, Maria Barron, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Continuidade do ensino na pandemia COVID-19: o uso de TIC em escolas públicas brasileiras
gan: Macaya, Javiera Fernanda Medina, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Emergency distance learning: From emergency responses to more open, inclusive, and quality education systems
gan: Mendes, Valtencir Maldonado
Cyhoeddwyd: (2024)

Ensino remoto emergencial: de respostas emergenciais a sistemas educacionais mais abertos, inclusivos e de qualidade
gan: Mendes, Valtencir Maldonado
Cyhoeddwyd: (2024)

O ensino remoto durante a pandemia: desafios e potencialidades na visão dos professores
gan: Ferraz, Marina, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Remote teaching during the pandemic: Challenges and potentials according to teachers
gan: Ferraz, Marina, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

O ensino remoto durante a pandemia: desafios e potencialidades na visão dos professores
gan: Ferraz, Marina, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Remote teaching during the pandemic: Challenges and potentials according to teachers
gan: Ferraz, Marina, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Educação e desenvolvimento: modos de regulação dos sistemas de ensino
gan: Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira
Cyhoeddwyd: (2025)

Education and development: regulation modes in educational systems
gan: Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira
Cyhoeddwyd: (2025)

The platformization of education in times of pandemic
gan: Pretto, Nelson De Luca, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Guia conectividade na educação: passo a passo para a conectividade das escolas públicas brasileiras
Cyhoeddwyd: (2024)

Moving forward: Education for the most marginalized post-COVID-19
gan: Unwin, Tim, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Visando o futuro: educação para as populações mais marginalizadas pós-COVID-19
gan: Unwin, Tim, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

O privilégio da servidão: o novo proletariado de serviços na era digital /
gan: Antunes, Ricardo
Cyhoeddwyd: (2018)

Painel TIC COVID-19: Pesquisa sobre o uso da Internet no Brasil durante a pandemia do novo coronavírus - 3ª edição: Ensino remoto e teletrabalho
Cyhoeddwyd: (2024)

Painel TIC COVID-19: Pesquisa sobre o uso da Internet no Brasil durante a pandemia do novo coronavírus - 3ª edição: Ensino remoto e teletrabalho
Cyhoeddwyd: (2024)

Plataformização da educação em tempos de pandemia
gan: Pretto, Nelson De Luca, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
Cyhoeddwyd: (2024)

Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country Readiness and Competencies
gan: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)
Cyhoeddwyd: (2024)

Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
gan: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Cyhoeddwyd: (2024)

Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country readiness and competencies
gan: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Cyhoeddwyd: (2024)

Influência da Covid-19 na Qualidade da Internet no Brasil
gan: Barbosa, Alexandre, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Influência da Covid-19 na Qualidade da Internet no Brasil
gan: Barbosa, Alexandre Fernandes, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

The Plan Ceibal in pandemic times: Guaranteeing pedagogical continuity in Uruguay
gan: Ripani, María
Cyhoeddwyd: (2024)

The Plan Ceibal in pandemic times: Guaranteeing pedagogical continuity in Uruguay
gan: Florencia Ripani, María
Cyhoeddwyd: (2024)

COVID‑19: Information and decisions for adopting lockdown
gan: Massad, Eduardo
Cyhoeddwyd: (2024)

COVID‑19: Information and decisions for adopting lockdown
gan: Massad, Eduardo
Cyhoeddwyd: (2024)

Painel TIC COVID-19: Pesquisa on-line com usuários de Internet no Brasil - 4ª edição: Cultura, Comércio Eletrônico, Serviços Públicos On-line, Telessaúde, Ensino Remoto e Teletrabalho
Cyhoeddwyd: (2024)

Painel TIC COVID-19: Pesquisa on-line com usuários de Internet no Brasil - 4ª edição: Cultura, comércio eletrônico, serviços públicos on-line, telessaúde, ensino remoto e teletrabalho
Cyhoeddwyd: (2024)

COVID-19: informação e decisão para adotar o lockdown
gan: Massad, Eduardo
Cyhoeddwyd: (2024)

COVID-19: informação e decisão para adotar o lockdown
gan: Massad, Eduardo
Cyhoeddwyd: (2024)

Formação de recursos humanos em informática em saúde
gan: Marin , Heimar, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Human resource education in health informatics
gan: Marin , Heimar, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Formação de recursos humanos em informática em saúde
gan: Marin, Heimar de Fatima, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)