Avaliação educacional e Testes Adaptativos Informatizados (TAI): desafios presentes e futuros

Avaliação educacional e Testes Adaptativos Informatizados (TAI): desafios presentes e futuros

Show other versions (3)

Saved in:

Bibliografiske detaljer
Main Authors:	Alavarse, Ocimar Munhoz, Melo, Wolney Candido de
Andre forfattere:	Cetic.br
Format:	Capítulos de Livro Analíticas
Sprog:	Português (Brasil)
Udgivet:	2024
Fag:	Tecnologias da Informação e Comunicação - TICs - Educação Avaliação educacional Testes Adaptativos informatizados (TAI)
Online adgang:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1702
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Lignende værker

Avaliação educacional e Testes Adaptativos Informatizados (TAI): desafios presentes e futuros
af: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Udgivet: (2024)

Educational evaluation and Computerized Adaptive Testing (CAT): current and future challenges
af: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Udgivet: (2024)

Educational evaluation and Computerized Adaptive Testing (CAT): Current and future challenges
af: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Udgivet: (2024)

Alfabetização e TIC: os Testes Adaptativos Informatizados (tai) como recurso
af: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Udgivet: (2024)

Alfabetização e TIC: os testes adaptativos informatizados (TAI) como recurso
af: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Udgivet: (2024)

O ENEM e as tensões da avaliação educacional
af: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Udgivet: (2024)

O Enem e as tensões da avaliação educacional
af: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Udgivet: (2024)

Desafios da inovação educacional no Uruguai no contexto da COVID-19
af: Florencia Ripani, María
Udgivet: (2024)

Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
Udgivet: (2024)

Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
af: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Udgivet: (2024)

Literacy and ICT: computerized adaptive testing as a resource
af: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Udgivet: (2024)

Literacy and ICT: Computerized adaptive testing as a resource
af: Alavarse, Ocimar Munhoz, et al.
Udgivet: (2024)

Desafios da pesquisa educacional e as avaliações externas: algumas relações com o conhecimento e a política
af: Alavarse, Ocimar Munhoz
Udgivet: (2025)

Tecnologia da Informação : qualidade de produto de software /
af: Guerra, Ana Cervigni, 1950-
Udgivet: (2009)

Teste teste teste
af: Silva, José
Udgivet: (2024)

Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country Readiness and Competencies
af: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)
Udgivet: (2024)

Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country readiness and competencies
af: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Udgivet: (2024)

Education innovation challenges in Uruguay during the COVID-19 pandemic
af: Florencia Ripani, María
Udgivet: (2024)

Educação, tecnologia e acessibilidade
af: Bersch, Rita, et al.
Udgivet: (2024)

Education, technology and accessibility
af: Bersch, Rita, et al.
Udgivet: (2024)

Educação, tecnologia e acessibilidade
af: Bersch, Rita de Cassia Reckziegel, et al.
Udgivet: (2024)

Education, technology and accessibility
af: Bersch, Rita de Cassia Reckziegel, et al.
Udgivet: (2024)

teste
af: Pais
Udgivet: (2023)

Teste
Udgivet: (2024)

Cultura, educação e tecnologias em debate - Volume 3
af: Almeida, Fernando, et al.
Udgivet: (2024)

Cultura, educação e tecnologias em debate - Volume 2
af: Almeida, Fernando, et al.
Udgivet: (2024)

Cultura, educação e tecnologias em debate
af: Almeida, Fernando, et al.
Udgivet: (2024)

folheto teste
Udgivet: (2024)

Painel: Presente, Passado e Futuro da Internet no Brasil
Udgivet: (2023)

Painel: Presente, Passado e Futuro da Internet no Brasil
Udgivet: (2023)

Relatório Global UNESCO: abrindo novos caminhos para o empoderamento: TIC no acesso à informação e ao conhecimento para as pessoas com deficiência
Udgivet: (2024)

Relatório Global UNESCO: abrindo novos caminhos para o empoderamento: TIC no acesso à informação e ao conhecimento para as pessoas com deficiência
Udgivet: (2024)

O uso das TIC por crianças e o impacto para a prática pedagógica: uma pedagogia para o uso das novas tecnologias na escola
af: Assis, Maria Paulina de
Udgivet: (2024)

ICT use by children and the impact on pedagogical practice: an approach to the use of new technologies in schools
af: Assis, Maria Paulina de
Udgivet: (2024)

O uso das TIC por crianças e o impacto para a prática pedagógica: uma pedagogia para o uso das novas tecnologias na escola
af: Assis, Maria Paulina de
Udgivet: (2024)

ICT use by children and the impact on pedagogical practice: An approach to the use of new technologies in schools
af: Assis, Maria Paulina de
Udgivet: (2024)

Guia conectividade na educação: passo a passo para a conectividade das escolas públicas brasileiras
Udgivet: (2024)

Challenges for the study of education and external evaluations: parallels with knowledge and politics
af: Alavarse, Ocimar Munhoz
Udgivet: (2025)

Inteligencia Artificial, Educación e Infancia
af: Amiel, Tel, et al.
Udgivet: (2024)

Inteligencia Artificial, Educación e Infancia: La educación en la contemporaneidad: entre datos y derechos
Udgivet: (2024)