Uma abordagem sistemática para facilitar a integração efetiva das TIC à prática pedagógica

Uma abordagem sistemática para facilitar a integração efetiva das TIC à prática pedagógica

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Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Park, Jonghwi, Tan, Maria Melizza, Barrientos, Kenneth, Schmid, Hartfried
Rannpháirtithe:	Cetic.br
Formáid:	Capítulos de Livro Analíticas
Teanga:	Português (Brasil)
Foilsithe / Cruthaithe:	2024
Ábhair:	Tecnologias da Informação e Comunicação - TICs - Educação Prática pedagógica
Rochtain ar líne:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1694
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

Míreanna comhchosúla

Uma abordagem sistemática para facilitar a integração efetiva das TIC à prática pedagógica
de réir: Park, Jonghwi, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A systems approach to facilitating the effective ICT-pedagogy integration
de réir: Park, Jonghwi, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A systems approach to facilitating the effective ICT-pedagogy integration
de réir: Park, Jonghwi, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A integração das tecnologias às práticas escolares
de réir: Nascimento, Anna Christina Theodora Aun de Azevedo
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A integração das tecnologias às práticas escolares
de réir: Nascimento, Anna Christina Theodora Aun de Azevedo
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Resultados gerais a partir das dimensões analíticas: práticas culturais e uso das TIC no Brasil
de réir: Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br)
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Desafios para a realização de pesquisa sobre as práticas culturais no universo das novas tecnologias da informação e da comunicação
de réir: Botelho, Isaura
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

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de réir: Botelho, Isaura
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Novas tecnologias e as mudanças que elas provocam no mundo social: o impacto das TIC nas práticas culturais dos indivíduos
de réir: Botelho, Isaura, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

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de réir: Botelho, Isaura, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Pandemic: Cultural habits and the reopening of in-person activities
de réir: Rosa, Jader
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Pandemia: hábitos culturais e reabertura das atividades presenciais
de réir: Rosa, Jader
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Pandemia: hábitos culturais e reabertura das atividades presenciais
de réir: Rosa, Jader André de Souza
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Pandemic: Cultural habits and the reopening of in-person activities
de réir: Rosa, Jader André de Souza
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Cultura e tecnologias no Brasil: um estudo sobre as práticas culturais da população e o uso das tecnologias de informação e comunicação
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Uso para gestão escolar e atividades pedagógicas
de réir: Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br)
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Educação e desenvolvimento: modos de regulação dos sistemas de ensino
de réir: Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Education and development: regulation modes in educational systems
de réir: Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Os desafios do estado aberto: Facilitar a visão do cidadão e dar poder à sua voz
de réir: Faria, Cristiano
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Os desafios do Estado aberto: facilitar a visão do cidadão e dar poder à sua voz
de réir: Faria, Cristiano Ferri Soares de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Formação de Professores: Integração entre a orientação sobre o uso seguro e responsável da internet e as práticas educacionais cotidianas
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

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Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Empreendedorismo e setor TIC: uma abordagem baseada em empresas de alto crescimento
de réir: Santos, Cristiano, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

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de réir: Santos, Cristiano, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Práticas digitais móveis das pessoas idosas no Brasil: dados e reflexões
de réir: Fernández-Ardèvol, Mireia
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

O uso das TIC por crianças e o impacto para a prática pedagógica: uma pedagogia para o uso das novas tecnologias na escola
de réir: Assis, Maria Paulina de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

O uso das TIC por crianças e o impacto para a prática pedagógica: uma pedagogia para o uso das novas tecnologias na escola
de réir: Assis, Maria Paulina de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

O potencial das tecnologias de informação e comunicação para a difusão e preservação da música de concerto brasileira
de réir: Lima, Sylvia
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

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Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Jogos digitais e espaços de aprendizagem: desafios socioculturais e possibilidades pedagógicas
de réir: Alves, Lynn, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Jogos digitais e espaços de aprendizagem: desafios socioculturais e possibilidades pedagógicas
de réir: Alves, Lynn Rosalina Gama, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

MAIS UMA VÍTIMA NÃO: Tecnologias digitais como forma de promoção e proteção de defensores de direitos humanos no Brasil
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Repensando o projeto político-pedagógico para a integração das tecnologias no contexto escolar
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Repensando o projeto político-pedagógico para a integração das tecnologias no contexto escolar
de réir: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

O Plano Ceibal em tempos de pandemia: a busca pela garantia da continuidade pedagógica no Uruguai
de réir: Ripani, María
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

O Plano Ceibal em tempos de pandemia: a busca pela garantia da continuidade pedagógica no Uruguai
de réir: Florencia Ripani, María
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Cultura e tecnologias no Brasil : um estudo sobre as práticas culturais da população e o uso das tecnologias de informação e comunicação
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Prácticas de lectura y escritura /
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

A Porta Lógica e seus responsáveis
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

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Foilsithe / Cruthaithe: (2023)