Repensando o projeto político-pedagógico para a integração das tecnologias no contexto escolar

Repensando o projeto político-pedagógico para a integração das tecnologias no contexto escolar

Hiển thị phiên bản (2) khác

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, Rossari, Marilusa
Tác giả khác:	Cetic.br
Định dạng:	Capítulos de Livro Analíticas
Ngôn ngữ:	Português (Brasil)
Được phát hành:	2024
Những chủ đề:	Tecnologias da Informação e Comunicação - TICs - Educação Tecnologia - Projeto pedagógico
Truy cập trực tuyến:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1692
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự

Repensando o projeto político-pedagógico para a integração das tecnologias no contexto escolar
Được phát hành: (2024)

Rethinking the political-pedagogic projects for the integration of technologies into the school environment
Bằng: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, et al.
Được phát hành: (2024)

Rethinking the political-pedagogic projects for the integration of technologies into the school environment
Bằng: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, et al.
Được phát hành: (2024)

A integração das tecnologias às práticas escolares
Bằng: Nascimento, Anna Christina Theodora Aun de Azevedo
Được phát hành: (2024)

A integração das tecnologias às práticas escolares
Bằng: Nascimento, Anna Christina Theodora Aun de Azevedo
Được phát hành: (2024)

Que contribuições podemos buscar na experiência piloto “projeto uca” proposto pelo MEC no Brasil em 2010–2012?
Bằng: Fagundes , Léa da Cruz, et al.
Được phát hành: (2024)

Que contribuições podemos buscar na experiência piloto “projeto UCA” proposto pelo MEC no Brasil em 2010–2012?
Bằng: Fagundes, Léa da Cruz, et al.
Được phát hành: (2024)

A tecnologia nas escolas: o papel do gestor neste processo
Bằng: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos
Được phát hành: (2024)

Technology in schools: The role of managers
Bằng: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos
Được phát hành: (2024)

TIC e gestão escolar em diferentes contextos federativos
Bằng: Segatto, Catarina, et al.
Được phát hành: (2024)

TIC e gestão escolar em diferentes contextos federativos
Bằng: Segatto, Catarina Ianni, et al.
Được phát hành: (2024)

Recursos digitais na escola: repensando caminhos
Bằng: Santana, Bianca
Được phát hành: (2024)

Digital Inclusion in Childhood: Use and Appropriation of ICTs by Brazilian Children
Bằng: Vosgerau, Dilmeire Sant’anna Ramos, et al.
Được phát hành: (2024)

Inclusão digital na infância: o uso e a apropriação das TICs pelas crianças brasileiras
Bằng: Vosgerau, Dilmeire Sant’anna Ramos, et al.
Được phát hành: (2024)

Inclusão digital na infância: o uso e a apropriação das TICs pelas crianças brasileiras
Bằng: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, et al.
Được phát hành: (2024)

Digital Inclusion in Childhood: Use and Appropriation of ICTs by Brazilian Children
Bằng: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, et al.
Được phát hành: (2024)

Projeto Disrupting Harm: gerando evidências nacionais para prevenir e combater a exploração e o abuso sexual de crianças e adolescentes online
Bằng: Davis, Angela, et al.
Được phát hành: (2024)

Projeto Disrupting Harm: gerando evidências nacionais para prevenir e combater a exploração e o abuso sexual de crianças e adolescentes online
Bằng: Davis, Angela, et al.
Được phát hành: (2024)

Recursos digitais na escola: repensando caminhos
Được phát hành: (2024)

What contributions can we get from the pilot experience with the “UCA Project” proposed by the Ministry of Education in Brazil, 2010-2012?
Bằng: Fagundes, Léa da Cruz, et al.
Được phát hành: (2024)

What contributions can we get from the pilot experience with the “UCA Project” proposed by the Ministry of Education in Brazil, 2010-2012?
Bằng: Fagundes, Léa da Cruz, et al.
Được phát hành: (2024)

Engenharia de software : uma abordagem profissional /
Bằng: Pressman, Roger S.
Được phát hành: (2016)

Projetando web sites compatíveis: como construir web sites compatíveis com browsers e dispositivos variados /
Bằng: Zeldman, Jeffrey
Được phát hành: (2003)

Challenges to the concept of Massive Open Online Courses
Bằng: Vosgerau, Dilmeire Sant'Anna Ramos, et al.
Được phát hành: (2024)

Desafios para a concepção de um MOOC
Bằng: Vosgerau, Dilmeire Sant'Anna Ramos, et al.
Được phát hành: (2024)

Desafios para a concepção de um MOOC
Bằng: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, et al.
Được phát hành: (2024)

Challenges to the concept of Massive Open Online Courses
Bằng: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, et al.
Được phát hành: (2024)

informatização de bibliotecas: recomendações para seleção de produtos /
Bằng: Ferrari, Adriana Cybele
Được phát hành: (2008)

Uso para gestão escolar e atividades pedagógicas
Bằng: Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br)
Được phát hành: (2024)

Cadernos temáticas do observatório: economia da informação e Internet /
Được phát hành: (2013)

Disrupting Harm: Generating national evidence to prevent and respond to online child sexual exploitation and abuse
Bằng: Davis, Angela, et al.
Được phát hành: (2024)

Disrupting Harm: Generating national evidence to prevent and respond to online child sexual exploitation and abuse
Bằng: Davis, Angela, et al.
Được phát hành: (2024)

Quinto Seminário: "Big Data - oportunidades e desafios jurídicos, políticos e sociais"
Được phát hành: (2023)

Quinto Seminário: "Big Data - oportunidades e desafios jurídicos, políticos e sociais"
Được phát hành: (2023)

Plataformas, algoritmos e descidadania: o currículo escolar como antídoto
Bằng: Almeida, Fernando José de, et al.
Được phát hành: (2024)

Plataformas, algoritmos e descidadania: o currículo escolar como antídoto
Bằng: Almeida, Fernando José de, et al.
Được phát hành: (2024)

Technology in schools: the role of managers
Bằng: Vosgerau, Dilmeire
Được phát hành: (2024)

A tecnologia nas escolas: o papel do gestor neste processo
Bằng: Vosgerau, Dilmeire
Được phát hành: (2024)

Guia de Referência CCS 2.1 (Cascading Style Sheets)
Bằng: Diniz, Vagner
Được phát hành: (2024)

Guia de Referência CCS 2.1 (Cascading Style Sheets)
Bằng: Diniz, Newton Vagner
Được phát hành: (2024)