O desafio do uso da tecnologia na prática da sala de aula

O desafio do uso da tecnologia na prática da sala de aula

Pokaż inne wersje (3)

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Dannemann, Angela Cristina
Kolejni autorzy:	Cetic.br
Format:	Capítulos de Livro Analíticas
Język:	Português (Brasil)
Wydane:	2024
Hasła przedmiotowe:	Tecnologias da Informação e Comunicação - TICs - Educação
Dostęp online:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1688
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Podobne zapisy

O desafio do uso da tecnologia na prática da sala de aula
od: Dannemann, Angela Cristina
Wydane: (2024)

Modelando as influências nas condições de uso de diferentes tecnologias em salas de aula
od: Kubota, Luis, i wsp.
Wydane: (2024)

Modelando as influências nas condições de uso de diferentes tecnologias em salas de aula
od: Kubota, Luis Claudio, i wsp.
Wydane: (2024)

#Internet com responsa: na sua sala de aula: cuidados e responsabilidades no uso da internet
od: Angelini, Kelli
Wydane: (2024)

#Internet com responsa: na sua sala de aula: cuidados e responsabilidades no uso da internet
od: Neves, Kelli Angelini
Wydane: (2024)

Desenvolvendo habilidades e competências para cidadania digital: desafios na formação de professores e na sala de aula
Wydane: (2024)

The challenge of using technology in the classroom
od: Dannemann, Angela Cristina
Wydane: (2024)

The challenge of using technology in the classroom
od: Dannemann, Angela Cristina
Wydane: (2024)

A integração das tecnologias às práticas escolares
od: Nascimento, Anna Christina Theodora Aun de Azevedo
Wydane: (2024)

A integração das tecnologias às práticas escolares
od: Nascimento, Anna Christina Theodora Aun de Azevedo
Wydane: (2024)

Desafios para a realização de pesquisa sobre as práticas culturais no universo das novas tecnologias da informação e da comunicação
od: Botelho, Isaura
Wydane: (2024)

Desafios para a realização de pesquisa sobre as práticas culturais no universo das novas tecnologias da informação e da comunicação
od: Botelho, Isaura
Wydane: (2024)

Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na América Latina e Caribe: o papel do Instituto de Estatísticas da UNESCO (UIS) na medição de estatísticas globais e regionais relacionadas à disposição ao uso das TIC em escolas
od: Wallet, Peter
Wydane: (2024)

Tecnologias de informação e comunicação (TIC) na América Latina e Caribe: o papel do Instituto de Estatísticas da UNESCO (UIS) na medição de estatísticas globais e regionais relacionadas à disposição ao uso das TIC em escolas
od: Wallet, Peter
Wydane: (2024)

O cenário atual do uso de tecnologias digitais da informação e comunicação
od: Silva, Maria da Graça Moreira da, i wsp.
Wydane: (2025)

Marco Referencial Metodológico para a Medição do Acesso e Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na Educação
od: Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br)
Wydane: (2024)

Marco Referencial Metodológico para a Medição do Acesso e Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na Educação
od: Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br)
Wydane: (2024)

Saúde digital: o monitoramento do impacto da pandemia COVID-19 na prática clínica australiana
od: Georgiou, Andrew, i wsp.
Wydane: (2024)

Saúde digital: o monitoramento do impacto da pandemia COVID-19 na prática clínica australiana
od: Georgiou, Andrew, i wsp.
Wydane: (2024)

A iniciativa “smart education”: um olhar às escolas do futuro – o uso das TIC na educação – o caso da república da Coreia
od: Seo, Jongwon
Wydane: (2024)

A iniciativa “smart education”: um olhar às escolas do futuro – o uso das TIC na educação – o caso da república da Coreia
od: Seo, Jongwon
Wydane: (2024)

Educomunicação e práticas pedagógico-comunicacionais da avaliação formativa: mapeando as habilidades de protagonismoe diálogo em ações educativas
od: Mello, Luci Ferraz de, i wsp.
Wydane: (2024)

Digitalização da proteção social: o desafio da inclusão
od: Melchiori, Cíntia Ebner
Wydane: (2024)

Digitalização da proteção social: o desafio da inclusão
od: Melchiori, Cíntia Ebner
Wydane: (2024)

Boas Práticas para Dados na Web: Desafios e Benefícios
od: Lóscio, Bernadette Farias, i wsp.
Wydane: (2024)

Boas Práticas para Dados na Web: Desafios e Benefícios
od: Lóscio, Bernadette Farias, i wsp.
Wydane: (2024)

O Multissetorialismo na quinta onda da história da Internet: novas perspectivas e práticas
Wydane: (2023)

O Multissetorialismo na quinta onda da história da Internet: novas perspectivas e práticas
Wydane: (2023)

Educomunicação e práticas pedagógico-comunicacionais da avaliação formativa: mapeando as habilidades de protagonismo e diálogo em ações educativas
od: Mello, Luci Ferraz de, i wsp.
Wydane: (2024)

Formação de Professores: Integração entre a orientação sobre o uso seguro e responsável da internet e as práticas educacionais cotidianas
Wydane: (2023)

Formação de Professores: Integração entre a orientação sobre o uso seguro e responsável da internet e as práticas educacionais cotidianas
Wydane: (2023)

Séries finais do ensino fundamental: o papel das TIC na etapa mais desafiadora do ensino básico
od: Lima, Ana Lúcia D'Império, i wsp.
Wydane: (2024)

Séries finais do Ensino Fundamental: o papel das TIC na etapa mais desafiadora do Ensino Básico
od: Lima, Ana Lúcia D´ Império, i wsp.
Wydane: (2024)

Agendas digitais na América Latina e Caribe: boas práticas para aproveitar as oportunidades da economia digital
od: Porciuncula, Lorrayne, i wsp.
Wydane: (2024)

Agendas digitais na América Latina e Caribe: boas práticas para aproveitar as oportunidades da economia digital
od: Porciuncula, Lorrayne, i wsp.
Wydane: (2024)

Na prática, a teoria é diferente: da importância do conceito para a compreensão do estado da arte da e-participação no Brasil
od: Sampaio, Rafael, i wsp.
Wydane: (2024)

Na prática, a teoria é diferente: da importância do conceito para a compreensão do estado da arte da e-participação no Brasil
od: Sampaio, Rafael Cardoso, i wsp.
Wydane: (2024)

Cultura digital na contemporaneidade e formação para contrapor práticas de intolerância
od: Loureiro, Carine Bueira
Wydane: (2024)

Cultura digital na contemporaneidade e formação para contrapor práticas de intolerância
od: Loureiro, Carine Bueira
Wydane: (2024)

Discriminação on-line entre crianças e adolescentes: desafios da educação para promoção da diversidade na Internet
od: Cunha, Juliana, i wsp.
Wydane: (2024)