Using ICT in education: Digital inclusion or exclusion?
Bewaard in:
Hoofdauteur: | Lima, Ana Lúcia D´ Império |
---|---|
Andere auteurs: | Cetic.br |
Formaat: | Capítulos de Livro Analíticas |
Taal: | Engels |
Gepubliceerd in: |
2024
|
Onderwerpen: | |
Online toegang: | https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1687 |
Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Gelijkaardige items
USING ICT IN EDUCATION: DIGITAL INCLUSION OR EXCLUSION?
door: Lima, Ana Lúcia D'Império
door: Lima, Ana Lúcia D'Império
FROM DIGITAL EXCLUSION TO INCLUSION AT SCHOOL: THE EFFECTIVE USE OF ICT FOR A PERSPECTIVE OF EMANCIPATION
door: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de, et al.
door: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de, et al.
From digital exclusion to inclusion at school: The effective use of ICT for a perspective of emancipation
door: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Quilombola women, digital divide, and ICT access strategies during the pandemic
door: Lopes, Ivonete da Silva, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Lopes, Ivonete da Silva, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Geographies of digital exclusion : data and inequality
door: Graham, Mark 1980- author., et al.
Gepubliceerd in: (2022)
door: Graham, Mark 1980- author., et al.
Gepubliceerd in: (2022)
Inequalities in digital literacy: Definitions, measurements, explanations and policy implications
door: Helsper, Ellen Johanna
Gepubliceerd in: (2024)
door: Helsper, Ellen Johanna
Gepubliceerd in: (2024)
Desigualdades no letramento digital: definições, indicadores, explicações e implicações para políticas públicas
door: Helsper, Ellen Johanna
Gepubliceerd in: (2024)
door: Helsper, Ellen Johanna
Gepubliceerd in: (2024)
The ICT in education survey: from inclusion to digital culture
door: Iannone, Leila Rentroia, et al.
door: Iannone, Leila Rentroia, et al.
USO DAS TIC NA EDUCAÇÃO: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO DIGITAL?
door: Lima, Ana Lúcia D'Império
door: Lima, Ana Lúcia D'Império
The ICT in Education survey: From inclusion to digital culture
door: Iannone, Leila Rentroia, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Iannone, Leila Rentroia, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Mulheres quilombolas, exclusão digital e estratégias de acesso às TIC na pandemia
door: Lopes, Ivonete da Silva, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Lopes, Ivonete da Silva, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Digital Inclusion in Childhood: Use and Appropriation of ICTs by Brazilian Children
door: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Skills and digital inclusion: The role of schools
door: Wagner, Flávio Rech
Gepubliceerd in: (2024)
door: Wagner, Flávio Rech
Gepubliceerd in: (2024)
The persistence of digital divides in Canada
door: Collins, Christopher, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Collins, Christopher, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
The digital divide in online privacy and safety skills: Evidence from the Israeli case
door: Dodel, Matías, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Dodel, Matías, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Skills and digital inclusion: the role of schools
door: Wagner, Flávio Rech
door: Wagner, Flávio Rech
A persistência da exclusão digital no Canadá
door: Collins, Christopher, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Collins, Christopher, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
A exclusão digital no contexto das habilidades de privacidade e segurança on-line: evidências de um caso em Israel
door: Dodel, Matías, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Dodel, Matías, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Inclusão Digital dos Microempreendedores Individuais (MEI) no Brasil
door: Neantro Saavedra Rivano, et al.
Gepubliceerd in: (2018)
door: Neantro Saavedra Rivano, et al.
Gepubliceerd in: (2018)
Final grades of elementary education: The role played by ICT in the most challenging stage in Basic Education
door: Lima, Ana Lúcia D´ Império, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Lima, Ana Lúcia D´ Império, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Precarious Internet connectivity in Brazil: Notes for a data-driven characterization
door: Carmo, Paloma Rocillo Rolim do
Gepubliceerd in: (2024)
door: Carmo, Paloma Rocillo Rolim do
Gepubliceerd in: (2024)
Final grades of elementary education: the role played by ICT in the most challenging stage in basic education
door: Lima, Ana Lúcia D'Império, et al.
door: Lima, Ana Lúcia D'Império, et al.
Conectividade precária à Internet no Brasil: notas para uma caracterização baseada em dados
door: Carmo, Paloma Rocillo Rolim do
Gepubliceerd in: (2024)
door: Carmo, Paloma Rocillo Rolim do
Gepubliceerd in: (2024)
Digitally unheard: Internet use in deaf and hard of hearing population
door: Dodel, Matías, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Dodel, Matías, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Digital inclusion indicators
door: Bertoncello, Ludhiana, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Bertoncello, Ludhiana, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Digitally unheard: internet use in deaf and hard of hearing population
door: Dodel, Matías, et al.
door: Dodel, Matías, et al.
Digital inclusion indicators
door: Rodrigues, Aline Visconti, et al.
door: Rodrigues, Aline Visconti, et al.
Racial inequalities, education, and digital divide in Brazil: An overview of Internet access by students during the COVID-19 pandemic
door: Sousa, Caio Jardim, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Sousa, Caio Jardim, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
For digital inclusion beyond marketplace
door: Soares, Gustavo Gindre Monteiro
Gepubliceerd in: (2024)
door: Soares, Gustavo Gindre Monteiro
Gepubliceerd in: (2024)
Public policies and digital inclusion
door: Afonso, Carlos Alberto
Gepubliceerd in: (2024)
door: Afonso, Carlos Alberto
Gepubliceerd in: (2024)
Digital inclusion, innovation and universities
door: Wagner, Flávio Rech
Gepubliceerd in: (2024)
door: Wagner, Flávio Rech
Gepubliceerd in: (2024)
Exclusão digital, acesso à Internet e condições sociodemográficas
door: Mota, Flávio Perazzo Barbosa
Gepubliceerd in: (2024)
door: Mota, Flávio Perazzo Barbosa
Gepubliceerd in: (2024)
Digital inclusion, innovation and universities
door: Wagner, Flávio Rech
door: Wagner, Flávio Rech
For digital inclusion beyond marketplace
door: Soares, Gustavo Gindre Monteiro
door: Soares, Gustavo Gindre Monteiro
Public policies and digital inclusion
door: Afonso, Carlos Alberto 1945-
door: Afonso, Carlos Alberto 1945-
Brazil in the pandemic: Lack of quality connection and increasing inequalities
door: Barbosa, Bia
Gepubliceerd in: (2024)
door: Barbosa, Bia
Gepubliceerd in: (2024)
A study of the digital divide among small and medium enterprises using the innovation adoption theory for organizations
door: Souza, César Alexandre de, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Souza, César Alexandre de, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Brasil na pandemia: falta de conexão de qualidade e aumento das desigualdades
door: Barbosa, Bia
Gepubliceerd in: (2024)
door: Barbosa, Bia
Gepubliceerd in: (2024)
A study of the digital divide among small and medium enterprises using the innovation adoption theory for organizations
door: Souza, Cesar Alexandre de, et al.
door: Souza, Cesar Alexandre de, et al.
Digital inclusion of small and medium entrepreneurs in Brazil
door: Cleto, Nivaldo
Gepubliceerd in: (2024)
door: Cleto, Nivaldo
Gepubliceerd in: (2024)
Gelijkaardige items
-
USING ICT IN EDUCATION: DIGITAL INCLUSION OR EXCLUSION?
door: Lima, Ana Lúcia D'Império -
FROM DIGITAL EXCLUSION TO INCLUSION AT SCHOOL: THE EFFECTIVE USE OF ICT FOR A PERSPECTIVE OF EMANCIPATION
door: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de, et al. -
From digital exclusion to inclusion at school: The effective use of ICT for a perspective of emancipation
door: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Gepubliceerd in: (2024) -
Quilombola women, digital divide, and ICT access strategies during the pandemic
door: Lopes, Ivonete da Silva, et al.
Gepubliceerd in: (2024) -
Geographies of digital exclusion : data and inequality
door: Graham, Mark 1980- author., et al.
Gepubliceerd in: (2022)