O uso das TIC por crianças e o impacto para a prática pedagógica: uma pedagogia para o uso das novas tecnologias na escola

O uso das TIC por crianças e o impacto para a prática pedagógica: uma pedagogia para o uso das novas tecnologias na escola

Show other versions (3)

Saved in:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Assis, Maria Paulina de
Andre forfattere:	Cetic.br
Format:	Capítulos de Livro Analíticas
Sprog:	Português (Brasil)
Udgivet:	2024
Fag:	Internet e crianças Adolescentes e Internet Tecnologia educacional
Online adgang:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1677
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Lignende værker

O uso das TIC por crianças e o impacto para a prática pedagógica: uma pedagogia para o uso das novas tecnologias na escola
af: Assis, Maria Paulina de
Udgivet: (2024)

Inovação e pedagogias inovadoras para hackear a escola
af: Meira, Luciano
Udgivet: (2024)

Inovação e pedagogias inovadoras para hackear a escola
af: Meira, Luciano
Udgivet: (2024)

Guia conectividade na educação: passo a passo para a conectividade das escolas públicas brasileiras
Udgivet: (2024)

Uma abordagem sistemática para facilitar a integração efetiva das TIC à prática pedagógica
af: Park, Jonghwi, et al.
Udgivet: (2024)

Uma abordagem sistemática para facilitar a integração efetiva das TIC à prática pedagógica
af: Park, Jonghwi, et al.
Udgivet: (2024)

ICT use by children and the impact on pedagogical practice: an approach to the use of new technologies in schools
af: Assis, Maria Paulina de
Udgivet: (2024)

ICT use by children and the impact on pedagogical practice: An approach to the use of new technologies in schools
af: Assis, Maria Paulina de
Udgivet: (2024)

Uso para gestão escolar e atividades pedagógicas
af: Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br)
Udgivet: (2024)

Relatório Global UNESCO: abrindo novos caminhos para o empoderamento: TIC no acesso à informação e ao conhecimento para as pessoas com deficiência
Udgivet: (2024)

Relatório Global UNESCO: abrindo novos caminhos para o empoderamento: TIC no acesso à informação e ao conhecimento para as pessoas com deficiência
Udgivet: (2024)

Educação e tecnologias no Brasil: um estudo de caso longitudinal sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação em 12 escolas públicas
Udgivet: (2024)

O impacto das novas tecnologias no Terceiro Setor: barreiras e oportunidades
af: Bobsin, Débora, et al.
Udgivet: (2024)

O impacto das novas tecnologias no terceiro setor: barreiras e oportunidades
af: Bobsin, Debora, et al.
Udgivet: (2024)

Educação e tecnologias no Brasil : um estudo de caso longitudinal sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação em 12 escolas públicas
Udgivet: (2024)

Novas tecnologias e as mudanças que elas provocam no mundo social: o impacto das TIC nas práticas culturais dos indivíduos
af: Botelho, Isaura, et al.
Udgivet: (2024)

Novas tecnologias e as mudanças que elas provocam no mundo social: o impacto das TIC nas práticas culturais dos indivíduos
af: Botelho, Isaura, et al.
Udgivet: (2024)

Pedagogia do oprimido /
af: Freire, Paulo 1921-1997
Udgivet: (2016)

Education innovation challenges in Uruguay during the COVID-19 pandemic
af: Florencia Ripani, María
Udgivet: (2024)

Desafios da inovação educacional no Uruguai no contexto da COVID-19
af: Florencia Ripani, María
Udgivet: (2024)

Educação, tecnologia e acessibilidade
af: Bersch, Rita, et al.
Udgivet: (2024)

Education, technology and accessibility
af: Bersch, Rita, et al.
Udgivet: (2024)

Educação, tecnologia e acessibilidade
af: Bersch, Rita de Cassia Reckziegel, et al.
Udgivet: (2024)

Education, technology and accessibility
af: Bersch, Rita de Cassia Reckziegel, et al.
Udgivet: (2024)

Da exclusão para a inclusão digital na escola: a apropriação das TIC na perspectiva da emancipação
af: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de, et al.
Udgivet: (2024)

Cultura, educação e tecnologias em debate - Volume 3
af: Almeida, Fernando, et al.
Udgivet: (2024)

Cultura, educação e tecnologias em debate - Volume 2
af: Almeida, Fernando, et al.
Udgivet: (2024)

Cultura, educação e tecnologias em debate
af: Almeida, Fernando, et al.
Udgivet: (2024)

Os limites da banda larga: o papel da conectividade nos usos das TIC para o desenvolvimento das competências digitais nas escolas públicas brasileiras
af: Bettega, Elisa, et al.
Udgivet: (2024)

Os limites da banda larga: o papel da conectividade nos usos das TIC para o desenvolvimento das competências digitais nas escolas públicas brasileiras
af: Bettega, Elisa Terezinha, et al.
Udgivet: (2024)

O uso crítico, criativo e compartilhado das linguagens digitais
af: Assis, Regina de
Udgivet: (2024)

Proibir, vigiar ou regrar o uso das redes sociais por crianças?
af: Guzzi, Drica
Udgivet: (2024)

Proibir, vigiar ou regrar o uso das redes sociais por crianças?
af: Guzzi, Drica
Udgivet: (2024)

Da exclusão para a inclusão digital na escola: a apropriação das TIC na perspectiva da emancipação
af: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Udgivet: (2024)

O uso crítico, criativo e compartilhado das linguagens digitais
af: Assis, Regina Alcantara de
Udgivet: (2024)

Por que estudos baseados em localização oferecem novas oportunidades para uma melhor compreensão das desigualdades sociodigitais?
af: Helsper, Ellen Johanna
Udgivet: (2024)

Desafios para a realização de pesquisa sobre as práticas culturais no universo das novas tecnologias da informação e da comunicação
af: Botelho, Isaura
Udgivet: (2024)

Desafios para a realização de pesquisa sobre as práticas culturais no universo das novas tecnologias da informação e da comunicação
af: Botelho, Isaura
Udgivet: (2024)

Educação e tecnologias no Brasil: um estudo de caso longitudinal sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação em 12 escolas públicas /
Udgivet: (2016)

Das tecnologias digitais à educação: nova cultura e novas lógicas para a formação docente
af: Padilha, Marcia
Udgivet: (2024)