Federação Educa Brasil (Educa Brazil Federation)
Bewaard in:
Hoofdauteurs: | Vicari, Rosa Maria, Rossi, Luiz Henrique Longhi, Nunes, Marcos Freitas, Schreiner, Paulo |
---|---|
Andere auteurs: | Cetic.br |
Formaat: | Capítulos de Livro Analíticas |
Taal: | Engels |
Gepubliceerd in: |
2024
|
Onderwerpen: | |
Online toegang: | https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1653 |
Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Gelijkaardige items
Federação Educa Brasil (Educa Brazil Federation)
door: Vicari, Rosa Maria, et al.
door: Vicari, Rosa Maria, et al.
Federação Educa Brasil
door: Vicari, Rosa Maria, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Vicari, Rosa Maria, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Federação Educa Brasil
door: Vicari, Rosa Maria, et al.
door: Vicari, Rosa Maria, et al.
ICT and school management within different federal contexts
door: Segatto, Catarina Ianni, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Segatto, Catarina Ianni, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
ICT and school management within different federal contexts
door: Segatto, Catarina Lanni, et al.
door: Segatto, Catarina Lanni, et al.
Educação não presencial e as evidências da desigualdade durante a pandemia covid-19
door: Lima, Ana Lúcia, et al.
door: Lima, Ana Lúcia, et al.
Non-face-to-face education and evidence of inequality during the covid-19 pandemic
door: Lima, Ana Lúcia, et al.
door: Lima, Ana Lúcia, et al.
Non-face-to-face education and evidence of inequality during the COVID-19 pandemic
door: Lima, Ana Lúcia D´ Império, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Lima, Ana Lúcia D´ Império, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Educação não presencial e as evidências da desigualdade durante a pandemia COVID-19
door: Lima, Ana Lúcia D´ Império, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Lima, Ana Lúcia D´ Império, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
TIC na educação no Brasil: o acesso vem avançando. E a aprendizagem?
door: Lima, Ana Lúcia D´ Império
Gepubliceerd in: (2012)
door: Lima, Ana Lúcia D´ Império
Gepubliceerd in: (2012)
Educação, computação e inteligência artificial
door: Vicari, Rosa Maria, et al.
door: Vicari, Rosa Maria, et al.
Education, computing, and artificial intelligence
door: Vicari, Rosa Maria, et al.
door: Vicari, Rosa Maria, et al.
Alignment of the ICT policies of the Brazilian federal government with the 2030 Agenda
door: Lobato, Fernanda Hoffmann, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Lobato, Fernanda Hoffmann, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Education for the knowledge society? An analysis of policies on the use of ICT in schools in Brazil and Argentina
door: Venturini, Jamila
Gepubliceerd in: (2024)
door: Venturini, Jamila
Gepubliceerd in: (2024)
TIC e gestão escolar em diferentes contextos federativos
door: Segatto, Catarina Ianni, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Segatto, Catarina Ianni, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Plataforma Currículo+: conteúdo, formação, motivação e aprendizagem em escolas públicas
door: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Modeling the influences on conditions of use of different technologies in classrooms
door: Kubota, Luis Claudio, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Kubota, Luis Claudio, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Modelando as influências nas condições de uso de diferentes tecnologias em salas de aula
door: Kubota, Luis Claudio, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Kubota, Luis Claudio, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Curriculum+ Platform: Content, education, motivation, and learning in public schools
door: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Educação, computação e Inteligência Artificial
door: Vicari, Rosa Maria, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Vicari, Rosa Maria, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Education, computing, and Artificial Intelligence
door: Vicari, Rosa Maria, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Vicari, Rosa Maria, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
O uso das tecnologias de informação e comunicação na educação permanente em saúde
door: Figueiredo, Alessandra Aniceto Ferreira de, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Figueiredo, Alessandra Aniceto Ferreira de, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
The use of information and communication technologies in continuing education in health care
door: Figueiredo, Alessandra Aniceto Ferreira de, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Figueiredo, Alessandra Aniceto Ferreira de, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Teacher training for the use of ICT in education in Latin America
door: Bastos, Maria Inês de Souza Ribeiro
Gepubliceerd in: (2025)
door: Bastos, Maria Inês de Souza Ribeiro
Gepubliceerd in: (2025)
Formação de docentes para o uso das TIC no ensino/aprendizagem na América Latina
door: Bastos, Maria Inês de Souza Ribeiro
Gepubliceerd in: (2025)
door: Bastos, Maria Inês de Souza Ribeiro
Gepubliceerd in: (2025)
Inovação e tecnologia na educação: Guia Edutec – ferramenta de diagnóstico e planejamento de políticas de tecnologia educacional
door: Dellagnelo, Lúcia Gomes Vieira
Gepubliceerd in: (2024)
door: Dellagnelo, Lúcia Gomes Vieira
Gepubliceerd in: (2024)
Innovation and technology in education: The EduTec Guide – A diagnostic and planning tool for educational technology policies
door: Dellagnelo, Lúcia Gomes Vieira
Gepubliceerd in: (2024)
door: Dellagnelo, Lúcia Gomes Vieira
Gepubliceerd in: (2024)
Tecnologias para a educação e políticas curriculares de Estado
door: Almeida, Fernando José de, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Almeida, Fernando José de, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Technologies for education and curriculum public policies
door: Almeida, Fernando José de, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Almeida, Fernando José de, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
A tecnologia nas escolas: o papel do gestor neste processo
door: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos
Gepubliceerd in: (2012)
door: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos
Gepubliceerd in: (2012)
Technology in schools: The role of managers
door: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos
Gepubliceerd in: (2012)
door: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos
Gepubliceerd in: (2012)
Challenges for the study of education and external evaluations: parallels with knowledge and politics
door: Alavarse, Ocimar Munhoz
Gepubliceerd in: (2025)
door: Alavarse, Ocimar Munhoz
Gepubliceerd in: (2025)
Desafios da pesquisa educacional e as avaliações externas: algumas relações com o conhecimento e a política
door: Alavarse, Ocimar Munhoz
Gepubliceerd in: (2025)
door: Alavarse, Ocimar Munhoz
Gepubliceerd in: (2025)
ICT in Brazilian education: access is advancing. What about learning?
door: Lima, Ana Lúcia D´ Império
Gepubliceerd in: (2012)
door: Lima, Ana Lúcia D´ Império
Gepubliceerd in: (2012)
Transparência governamental na Federação Brasileira: resultados heterogêneos motivados por diferentes capacidades de TI
door: Cunha, Maria Alexandra 1963-, et al.
door: Cunha, Maria Alexandra 1963-, et al.
O alinhamento das políticas de TIC do governo federal com a Agenda 2030
door: Lobato, Fernanda Hoffmann, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Lobato, Fernanda Hoffmann, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Inteligência artificial na educação básica: prática na escola/
door: Vicari, Rosa Maria, et al.
door: Vicari, Rosa Maria, et al.
Transparência governamental na Federação Brasileira: resultados heterogêneos motivados por diferentes capacidades de TI
door: Cunha, Maria Alexandra Viegas Cortez da, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Cunha, Maria Alexandra Viegas Cortez da, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Analysis of the allocation of public resources for providing universal Internet access in Brazil
door: Freitas, Luciano Charlita de, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Freitas, Luciano Charlita de, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
The digital games industry and market in Brazil
door: Campos, Ivelise Fortim de, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Campos, Ivelise Fortim de, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Gelijkaardige items
-
Federação Educa Brasil (Educa Brazil Federation)
door: Vicari, Rosa Maria, et al. -
Federação Educa Brasil
door: Vicari, Rosa Maria, et al.
Gepubliceerd in: (2024) -
Federação Educa Brasil
door: Vicari, Rosa Maria, et al. -
ICT and school management within different federal contexts
door: Segatto, Catarina Ianni, et al.
Gepubliceerd in: (2024) -
ICT and school management within different federal contexts
door: Segatto, Catarina Lanni, et al.