Final grades of elementary education: The role played by ICT in the most challenging stage in Basic Education
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Lima, Ana Lúcia D´ Império, Rosendo, Rosi |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Cetic.br |
التنسيق: | Capítulos de Livro Analíticas |
اللغة: | الإنجليزية |
منشور في: |
2024
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1637 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Final grades of elementary education: the role played by ICT in the most challenging stage in basic education
حسب: Lima, Ana Lúcia D'Império, وآخرون
حسب: Lima, Ana Lúcia D'Império, وآخرون
Understanding the educational benefits and challenges of 1-1 laptop projects in elementary and secondary schools
حسب: Karsenti, Thierry 1968-
حسب: Karsenti, Thierry 1968-
Understanding the educational benefits and challenges of 1-1 laptop projects in Elementary and Secondary Schools
حسب: Karsenti, Thierry
منشور في: (2024)
حسب: Karsenti, Thierry
منشور في: (2024)
Moving forward: Education for the most marginalized post-COVID-19
حسب: Unwin, Tim, وآخرون
منشور في: (2022)
حسب: Unwin, Tim, وآخرون
منشور في: (2022)
Using ICT in education: Digital inclusion or exclusion?
حسب: Lima, Ana Lúcia D´ Império
منشور في: (2024)
حسب: Lima, Ana Lúcia D´ Império
منشور في: (2024)
USING ICT IN EDUCATION: DIGITAL INCLUSION OR EXCLUSION?
حسب: Lima, Ana Lúcia D'Império
حسب: Lima, Ana Lúcia D'Império
Séries finais do ensino fundamental: o papel das TIC na etapa mais desafiadora do ensino básico
حسب: Lima, Ana Lúcia D'Império, وآخرون
حسب: Lima, Ana Lúcia D'Império, وآخرون
Séries finais do Ensino Fundamental: o papel das TIC na etapa mais desafiadora do Ensino Básico
حسب: Lima, Ana Lúcia D´ Império, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Lima, Ana Lúcia D´ Império, وآخرون
منشور في: (2024)
ICT in brazilian education: access is advancing. what about learning?
حسب: Lima, Ana Lúcia D'Império
حسب: Lima, Ana Lúcia D'Império
ICT in Brazilian education: access is advancing. What about learning?
حسب: Lima, Ana Lúcia D´ Império
منشور في: (2012)
حسب: Lima, Ana Lúcia D´ Império
منشور في: (2012)
Self-assessment of Basic Education teachers’ digital skills: An experience report of a digital citizenship training course
حسب: Serrão, Bianca Orrico, وآخرون
حسب: Serrão, Bianca Orrico, وآخرون
Self-assessment of Basic Education teachers’ digital skills: An experience report of a digital citizenship training course
حسب: Serrão, Bianca Orrico, وآخرون
منشور في: (2025)
حسب: Serrão, Bianca Orrico, وآخرون
منشور في: (2025)
Open educational resources, teacher training and the challenge of educating in the digital culture
حسب: Gonsales, Priscila
حسب: Gonsales, Priscila
Open Educational Resources, teacher training and the challenge of educating in the digital culture
حسب: Gonsales, Priscila
منشور في: (2024)
حسب: Gonsales, Priscila
منشور في: (2024)
Some challenges for educational policymakers in the age of ICT
حسب: Trucano, Michael
حسب: Trucano, Michael
Some challenges for educational policymakers in the age of ICT
حسب: Trucano, Michael
منشور في: (2012)
حسب: Trucano, Michael
منشور في: (2012)
Free basics: regulatory challenges, prospects for digital inclusion and considerations of network neutrality in Brazil
حسب: Anjos, Lucas Costa dos, وآخرون
حسب: Anjos, Lucas Costa dos, وآخرون
Free Basics: Regulatory challenges, prospects for digital inclusion and considerations of network neutrality in Brazil
حسب: Anjos, Lucas Costa dos, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Anjos, Lucas Costa dos, وآخرون
منشور في: (2024)
Rules of play : game design fundamentals /
حسب: Tekinbaş, Katie Salen (Katie Salen), وآخرون
منشور في: (2004)
حسب: Tekinbaş, Katie Salen (Katie Salen), وآخرون
منشور في: (2004)
Data protection of children and digital education: challenges and perspective
حسب: Coelho, João Francisco de Aguiar, وآخرون
حسب: Coelho, João Francisco de Aguiar, وآخرون
Data protection of children and digital education: Challenges and perspectives
حسب: Coelho, João Francisco de Aguiar, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Coelho, João Francisco de Aguiar, وآخرون
منشور في: (2024)
Busted! the truth about the 50 most common internet myths
حسب: Internet Governance Forum Berlin, Germany 25-29 nov, وآخرون
منشور في: (2019)
حسب: Internet Governance Forum Berlin, Germany 25-29 nov, وآخرون
منشور في: (2019)
Non-face-to-face education and evidence of inequality during the COVID-19 pandemic
حسب: Lima, Ana Lúcia D´ Império, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Lima, Ana Lúcia D´ Império, وآخرون
منشور في: (2024)
Plenária Final
حسب: CGI.br, وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: CGI.br, وآخرون
منشور في: (2014)
Plenária Final
منشور في: (2023)
منشور في: (2023)
Plenária Final
منشور في: (2011)
منشور في: (2011)
The challenges of education in promoting ethical and safe use of the internet in Brazil
حسب: Nejm, Rodrigo
حسب: Nejm, Rodrigo
Challenges for the study of education and external evaluations: parallels with knowledge and politics
حسب: Alavarse, Ocimar Munhoz
حسب: Alavarse, Ocimar Munhoz
Challenges for the study of education and external evaluations: parallels with knowledge and politics
حسب: Alavarse, Ocimar Munhoz
منشور في: (2025)
حسب: Alavarse, Ocimar Munhoz
منشور في: (2025)
Education innovation challenges in Uruguay during the COVID-19 pandemic
حسب: Florencia Ripani, María
منشور في: (2022)
حسب: Florencia Ripani, María
منشور في: (2022)
The challenges of education in promoting ethical and safe use of the internet in Brazil
حسب: Nejm, Rodrigo
منشور في: (2025)
حسب: Nejm, Rodrigo
منشور في: (2025)
Education, technology and accessibility
حسب: Bersch, Rita, وآخرون
حسب: Bersch, Rita, وآخرون
Internet users of ages 5 to 8: challenges and recommendations for parents and educators
حسب: Zuben, Miriam Von
حسب: Zuben, Miriam Von
Preparing for the realities of Artificial Intelligence: A key challenge for education in the 2020s
حسب: Selwyn, Neil
منشور في: (2024)
حسب: Selwyn, Neil
منشور في: (2024)
EDUCATIONAL EVALUATION AND COMPUTERIZED ADAPTIVE TESTING (CAT): CURRENT AND FUTURE CHALLENGES
حسب: Alavarse, Ocimar Munhoz, وآخرون
حسب: Alavarse, Ocimar Munhoz, وآخرون
On-line discrimination among children: The challenges of education to promote diversity on the Internet
حسب: Cunha, Juliana, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Cunha, Juliana, وآخرون
منشور في: (2024)
Educational evaluation and Computerized Adaptive Testing (CAT): Current and future challenges
حسب: Alavarse, Ocimar Munhoz, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Alavarse, Ocimar Munhoz, وآخرون
منشور في: (2024)
Internet users of ages 5 to 8: Challenges and recommendations for parents and educators
حسب: Zuben, Miriam von
منشور في: (2024)
حسب: Zuben, Miriam von
منشور في: (2024)
On-line discrimination among children: the challenges of education to promote diversity on the Internet.
حسب: Cunha, Juliana Andrade, وآخرون
حسب: Cunha, Juliana Andrade, وآخرون
Preparing for the realities of Artificial Intelligence A key challenge for education in the 2020s
حسب: Selwyn, Neil
حسب: Selwyn, Neil
مواد مشابهة
-
Final grades of elementary education: the role played by ICT in the most challenging stage in basic education
حسب: Lima, Ana Lúcia D'Império, وآخرون -
Understanding the educational benefits and challenges of 1-1 laptop projects in elementary and secondary schools
حسب: Karsenti, Thierry 1968- -
Understanding the educational benefits and challenges of 1-1 laptop projects in Elementary and Secondary Schools
حسب: Karsenti, Thierry
منشور في: (2024) -
Moving forward: Education for the most marginalized post-COVID-19
حسب: Unwin, Tim, وآخرون
منشور في: (2022) -
Using ICT in education: Digital inclusion or exclusion?
حسب: Lima, Ana Lúcia D´ Império
منشور في: (2024)