Tecnologias para a educação e políticas curriculares de Estado

Tecnologias para a educação e políticas curriculares de Estado

Show other versions (3)

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Main Authors:	Almeida, Fernando José de, Franco, Monica Gardelli
Outros Autores:	Cetic.br
Formato:	Capítulos de Livro Analíticas
Idioma:	Português (Brasil)
Publicado em:	2024
Assuntos:	Tecnologias de informação na educação > Pesquisa > Brasil
Acesso em linha:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1622
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Registos relacionados

Tecnologias para a educação e políticas curriculares de estado
Por: Almeida, Fernando José de, et al.
Publicado em: (2024)

Technologies for education and curriculum public policies
Por: Almeida, Fernando José de, et al.
Publicado em: (2024)

Technologies for education and curriculum public policies
Por: Almeida, Fernando José de, et al.
Publicado em: (2024)

Inovação e tecnologia na educação: Guia EDUTEC – ferramenta de diagnóstico e planejamento de políticas de tecnologia educacional
Por: Dellagnelo, Lúcia
Publicado em: (2024)

Inovação e tecnologia na educação: Guia Edutec – ferramenta de diagnóstico e planejamento de políticas de tecnologia educacional
Por: Dellagnelo, Lúcia Gomes Vieira
Publicado em: (2024)

Pesquisa TIC educação: da inclusão para a cultura digital
Por: Iannone, Leila Rentroia, et al.
Publicado em: (2024)

Pesquisa TIC Educação: da inclusão para a cultura digital
Por: Iannone, Leila Rentroia, et al.
Publicado em: (2024)

TIC na educação no Brasil: o acesso vem avançando. E a aprendizagem?
Por: Lima, Ana
Publicado em: (2024)

TIC na educação no Brasil: o acesso vem avançando. E a aprendizagem?
Por: Lima, Ana Lúcia D´ Império
Publicado em: (2024)

Desafios da pesquisa educacional e as avaliações externas: algumas relações com o conhecimento e a política
Por: Alavarse, Ocimar Munhoz
Publicado em: (2025)

Educação para a sociedade do conhecimento? Uma análise das políticas de uso das TIC na escola no Brasil e na Argentina
Por: Venturini, Jamila
Publicado em: (2024)

Educação para a sociedade do conhecimento? Uma análise das políticas de uso das TIC na escola no Brasil e na Argentina
Por: Venturini, Jamila
Publicado em: (2024)

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a utilização das TIC na educação
Por: Paiva, Deise de Lacerda
Publicado em: (2024)

O que os sonhos dos jovens dizem sobre a tecnologia na educação
Por: Klix, Tatiana
Publicado em: (2024)

O que os sonhos dos jovens dizem sobre a tecnologia na educação
Por: Klix, Tatiana
Publicado em: (2024)

O uso das tecnologias de informação e comunicação na educação permanente em saúde
Por: Figueirêdo, Alessandra Aniceto Ferreira de, et al.
Publicado em: (2024)

O uso das tecnologias de informação e comunicação na educação permanente em saúde
Por: Figueiredo, Alessandra Aniceto Ferreira de, et al.
Publicado em: (2024)

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a utilização das TIC na educação
Por: Paiva, Deise
Publicado em: (2024)

Platforms, algorithms, and de-citizenship: The school curriculum as an antidote
Por: Almeida, Fernando José de, et al.
Publicado em: (2024)

Plataformas, algoritmos e descidadania: o currículo escolar como antídoto
Por: Almeida, Fernando José de, et al.
Publicado em: (2024)

A tecnologia nas escolas: o papel do gestor neste processo
Por: Vosgerau, Dilmeire
Publicado em: (2024)

A tecnologia nas escolas: o papel do gestor neste processo
Por: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos
Publicado em: (2024)

Pesquisa sobre o uso das tecnologias da informação e comunicação nas escolas brasileiras : TIC Educação 2014
Publicado em: (2024)

Pesquisa sobre o uso das tecnologias da informação e comunicação nas escolas brasileiras : TIC Educação 2014
Publicado em: (2024)

Resumo Executivo - Pesquisa sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2019
Publicado em: (2024)

Resumo Executivo - Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras : TIC Educação 2019
Publicado em: (2024)

Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras : TIC Educação 2019
Publicado em: (2024)

Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras : TIC Educação 2019
Publicado em: (2024)

Modelando as influências nas condições de uso de diferentes tecnologias em salas de aula
Por: Kubota, Luis, et al.
Publicado em: (2024)

Modelando as influências nas condições de uso de diferentes tecnologias em salas de aula
Por: Kubota, Luis Claudio, et al.
Publicado em: (2024)

Plataformas, algoritmos e descidadania: o currículo escolar como antídoto
Por: Almeida, Fernando José de, et al.
Publicado em: (2024)

Platforms, algorithms, and de-citizenship: The school curriculum as an antidote
Por: Almeida, Fernando José de, et al.
Publicado em: (2024)

Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras : TIC Educação 2020 : edição COVID-19 : metodologia adaptada
Publicado em: (2024)

Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras : TIC Educação 2020 : edição COVID-19 : metodologia adaptada
Publicado em: (2024)

Pesquisa sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2013
Publicado em: (2024)

Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras : TIC Educação 2013
Publicado em: (2024)

Innovation and technology in education: the EDUTEC Guide – a diagnostic and planning tool for educational technology policies
Por: Dellagnelo, Lúcia
Publicado em: (2024)

Innovation and technology in education: The EduTec Guide – A diagnostic and planning tool for educational technology policies
Por: Dellagnelo, Lúcia Gomes Vieira
Publicado em: (2024)

Formação de docentes para o uso das TIC no ensino/aprendizagem na América Latina
Por: Bastos, Maria Inês de Souza Ribeiro
Publicado em: (2025)

Educação não presencial e as evidências da desigualdade durante a pandemia COVID-19
Por: Lima, Ana Lúcia D´ Império, et al.
Publicado em: (2024)