Modelando as influências nas condições de uso de diferentes tecnologias em salas de aula

Modelando as influências nas condições de uso de diferentes tecnologias em salas de aula

Afficher d'autres versions (3)

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Kubota, Luis Claudio, Amiel, Tel, Wives, Willian Washington
Autres auteurs:	Cetic.br
Format:	Capítulos de Livro Analíticas
Langue:	Português (Brasil)
Publié:	2024
Sujets:	Educação Tecnologias de informação na educação > Pesquisa > Brasil
Accès en ligne:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1528
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Modelando as influências nas condições de uso de diferentes tecnologias em salas de aula
par: Kubota, Luis, et autres
Publié: (2024)

Modeling the influences on conditions of use of different technologies in classrooms
par: Kubota, Luis Claudio, et autres
Publié: (2024)

Modeling the influences on conditions of use of different technologies in classrooms
par: Kubota, Luis, et autres
Publié: (2024)

O desafio do uso da tecnologia na prática da sala de aula
par: Dannemann, Angela Cristina
Publié: (2024)

O desafio do uso da tecnologia na prática da sala de aula
par: Dannemann, Angela Cristina
Publié: (2024)

#Internet com responsa: na sua sala de aula: cuidados e responsabilidades no uso da internet
par: Angelini, Kelli
Publié: (2024)

#Internet com responsa: na sua sala de aula: cuidados e responsabilidades no uso da internet
par: Neves, Kelli Angelini
Publié: (2024)

Desenvolvendo habilidades e competências para cidadania digital: desafios na formação de professores e na sala de aula
Publié: (2024)

TIC e gestão escolar em diferentes contextos federativos
par: Segatto, Catarina, et autres
Publié: (2024)

TIC e gestão escolar em diferentes contextos federativos
par: Segatto, Catarina Ianni, et autres
Publié: (2024)

Plataformização da educação em tempos de pandemia
par: Pretto, Nelson De Luca, et autres
Publié: (2024)

Condições de desenvolvimento do letramento digital de crianças e adolescentes
par: Araújo, Mônica
Publié: (2024)

Condições de desenvolvimento do letramento digital de crianças e adolescentes
par: Araújo, Mônica Daisy Vieira
Publié: (2024)

Influência da Covid-19 na Qualidade da Internet no Brasil
par: Barbosa, Alexandre, et autres
Publié: (2024)

Influência da Covid-19 na Qualidade da Internet no Brasil
par: Barbosa, Alexandre Fernandes, et autres
Publié: (2024)

Exclusão digital, acesso à internet e condições sociodemográficas
par: Mota, Flavio
Publié: (2024)

Exclusão digital, acesso à Internet e condições sociodemográficas
par: Mota, Flávio Perazzo Barbosa
Publié: (2024)

The platformization of education in times of pandemic
par: Pretto, Nelson De Luca, et autres
Publié: (2024)

Inteligencia Artificial y Trabajo: El trabajo del futuro: modelando la tecnología y las instituciones
Publié: (2024)

TIC nas escolas de ensino fundamental e território: um estudo sobre a cidade de Belo Horizonte
par: Duarte, Maria R. T., et autres
Publié: (2024)

TIC nas escolas de ensino fundamental e território: um estudo sobre a cidade de Belo Horizonte
par: Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira, et autres
Publié: (2024)

Inteligência Artificial e tecnologias digitais no Brasil: caracterização com análise de correspondência múltipla
par: Rosa, Mauricio Benedeti, et autres
Publié: (2024)

A Influência da Internet na Carreira das Mulheres na Tecnologia: Desafios e Oportunidades
Publié: (2023)

A Influência da Internet na Carreira das Mulheres na Tecnologia: Desafios e Oportunidades
Publié: (2023)

Educação em um cenário de plataformização e de economia de dados: parcerias e assimetrias
Publié: (2024)

Participação de crianças e adolescentes nas políticas e no desenvolvimento da Inteligência Artificial
par: Brossi, Lionel
Publié: (2024)

Participação de crianças e adolescentes nas políticas e no desenvolvimento da Inteligência Artificial
par: Brossi, Lionel
Publié: (2024)

As novas tecnologias digitais de informação e comunicação e sua relação com os níveis de alfabetismo
par: Catelli Jr., Roberto, et autres
Publié: (2024)

Autoavaliação de habilidades digitais de professores da Educação Básica: relato de experiência de um curso de formação em cidadania digital
par: Serrão, Bianca Orrico, et autres
Publié: (2025)

Tecnologias de vigilância e educação mapeamento do uso de reconhecimento facial em escolas públicas
par: Martins, Fernanda, et autres
Publié: (2024)

Tecnologias de vigilância e educação: mapeamento do uso de reconhecimento facial em escolas públicas
par: Martins, Fernanda, et autres
Publié: (2024)

Educação em um cenário de plataformização e economia de dados: soberania e infraestrutura
Publié: (2024)

Resumo Executivo - Pesquisa sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2019
Publié: (2024)

Resumo Executivo - Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras : TIC Educação 2019
Publié: (2024)

Educomunicação e práticas pedagógico-comunicacionais da avaliação formativa: mapeando as habilidades de protagonismoe diálogo em ações educativas
par: Mello, Luci Ferraz de, et autres
Publié: (2024)

Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras : TIC Educação 2019
Publié: (2024)

Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras : TIC Educação 2019
Publié: (2024)

Educação em um cenário de plataformização e de economia dos dados: problemas e conceitos
Publié: (2024)

Educomunicação e práticas pedagógico-comunicacionais da avaliação formativa: mapeando as habilidades de protagonismo e diálogo em ações educativas
par: Mello, Luci Ferraz de, et autres
Publié: (2024)

Artificial Intelligence and digital technologies in Brazil: Characterization with multiple correspondence analysis
par: Rosa, Mauricio Benedeti, et autres
Publié: (2024)