Educommunication and the pedagogic-communicational practices of formative assessment: Mapping leadership and dialogic abilities in educational action
সংরক্ষণ করুন:
প্রধান লেখক: | Mello, Luci Ferraz de, Soares, Ismar de Oliveira |
---|---|
অন্যান্য লেখক: | Cetic.br |
বিন্যাস: | Capítulos de Livro Analíticas |
ভাষা: | Inglês |
প্রকাশিত: |
2024
|
বিষয়গুলি: | |
অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1425 |
ট্যাগগুলো: |
![]()
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Educommunication and the pedagogic-communicational practices of formative assessment: mapping leadership and dialogic abilities in educational action
অনুযায়ী: Mello, Luci Ferraz de, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024) -
ICT in education 2013 survey: the progress needed in educommunicative practice in cyberculture contexts
অনুযায়ী: Viana, Claudemir
প্রকাশিত: (2024) -
ICT in Education 2013 survey: The progress needed in educommunicative practice in cyberculture contexts
অনুযায়ী: Viana, Claudemir Edson
প্রকাশিত: (2024) -
ICT use by children and the impact on pedagogical practice: an approach to the use of new technologies in schools
অনুযায়ী: Assis, Maria Paulina de
প্রকাশিত: (2024) -
ICT use by children and the impact on pedagogical practice: An approach to the use of new technologies in schools
অনুযায়ী: Assis, Maria Paulina de
প্রকাশিত: (2024)