Educommunication and the pedagogic-communicational practices of formative assessment: Mapping leadership and dialogic abilities in educational action
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | , |
|---|---|
| অন্যান্য লেখক: | |
| বিন্যাস: | Capítulos de Livro Analíticas |
| ভাষা: | ইংরেজি |
| প্রকাশিত: |
2024
|
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1425 |
| ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
Educommunication and the pedagogic-communicational practices of formative assessment: mapping leadership and dialogic abilities in educational action
অনুযায়ী: Mello, Luci Ferraz de, অন্যান্য
অনুযায়ী: Mello, Luci Ferraz de, অন্যান্য
ICT in education 2013 survey: the progress needed in educommunicative practice in cyberculture contexts
অনুযায়ী: Viana, Claudemir Edson
অনুযায়ী: Viana, Claudemir Edson
ICT in Education 2013 survey: The progress needed in educommunicative practice in cyberculture contexts
অনুযায়ী: Viana, Claudemir Edson
প্রকাশিত: (2024)
অনুযায়ী: Viana, Claudemir Edson
প্রকাশিত: (2024)
Parents, children and the Internet: The ICT Kids Online Brazil 2012 survey from an educommunication standpoint
অনুযায়ী: Viana, Claudemir Edson, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)
অনুযায়ী: Viana, Claudemir Edson, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)
ICT use by children and the impact on pedagogical practice: an approach to the use of new technologies in schools
অনুযায়ী: Assis, Maria Paulina de
অনুযায়ী: Assis, Maria Paulina de
ICT use by children and the impact on pedagogical practice: An approach to the use of new technologies in schools
অনুযায়ী: Assis, Maria Paulina de
প্রকাশিত: (2024)
অনুযায়ী: Assis, Maria Paulina de
প্রকাশিত: (2024)
Educomunicação e práticas pedagógico-comunicacionais da avaliação formativa: mapeando as habilidades de protagonismoe diálogo em ações educativas
অনুযায়ী: Mello, Luci Ferraz de, অন্যান্য
অনুযায়ী: Mello, Luci Ferraz de, অন্যান্য
Educomunicação e práticas pedagógico-comunicacionais da avaliação formativa: mapeando as habilidades de protagonismo e diálogo em ações educativas
অনুযায়ী: Mello, Luci Ferraz de, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)
অনুযায়ী: Mello, Luci Ferraz de, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)
More than a glitch : confronting race, gender, and ability bias in tech /
অনুযায়ী: Broussard, Meredith
প্রকাশিত: (2023)
অনুযায়ী: Broussard, Meredith
প্রকাশিত: (2023)
Social and formative appropriations of digital technologies by adolescents and their relationship with school education
অনুযায়ী: Silva, Analigia Miranda da, অন্যান্য
অনুযায়ী: Silva, Analigia Miranda da, অন্যান্য
Social and formative appropriations of digital technologies by adolescents and their relationship with school education
অনুযায়ী: Silva, Analigia Miranda da, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)
অনুযায়ী: Silva, Analigia Miranda da, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)
Mapping principles of artificial intelligence
অনুযায়ী: Guimarães, Caroline Burle dos Santos, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)
অনুযায়ী: Guimarães, Caroline Burle dos Santos, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)
The Geneva declaration of principles and plan of action
অনুযায়ী: World Summit on the Information Society Geneva, Switzerland 3. : 10-12 dec.
প্রকাশিত: (2003)
অনুযায়ী: World Summit on the Information Society Geneva, Switzerland 3. : 10-12 dec.
প্রকাশিত: (2003)
The Plan Ceibal in pandemic times: guaranteeing pedagogical continuity in Uruguay
অনুযায়ী: Ripani, María Florencia
অনুযায়ী: Ripani, María Florencia
RETHINKING THE POLITICAL-PEDAGOGIC PROJECTS FOR THE INTEGRATION OF TECHNOLOGIES INTO THE SCHOOL ENVIRONMENT
অনুযায়ী: Vosgerau, Dilmeire Sant'Anna Ramos, অন্যান্য
অনুযায়ী: Vosgerau, Dilmeire Sant'Anna Ramos, অন্যান্য
The Plan Ceibal in pandemic times: Guaranteeing pedagogical continuity in Uruguay
অনুযায়ী: Florencia Ripani, María
প্রকাশিত: (2024)
অনুযায়ী: Florencia Ripani, María
প্রকাশিত: (2024)
Rethinking the political-pedagogic projects for the integration of technologies into the school environment
অনুযায়ী: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)
অনুযায়ী: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)
Governing the commons: the evolution of institutions for collective action /
অনুযায়ী: Ostrom, Elinor
প্রকাশিত: (2021)
অনুযায়ী: Ostrom, Elinor
প্রকাশিত: (2021)
Youth and violent extremism on social media: mapping the research
অনুযায়ী: Alava, Séraphin, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017)
অনুযায়ী: Alava, Séraphin, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017)
Electronic governance policy measurement, assessment and monitoring: a discussion.
অনুযায়ী: Soares, Delfina, অন্যান্য
অনুযায়ী: Soares, Delfina, অন্যান্য
Parents, children and the internet: the ICT Kids Online Brazil 2012 survey from an educommunication standpoint
অনুযায়ী: Viana, Claudemir Edson
অনুযায়ী: Viana, Claudemir Edson
Mapping the experiences of community networks in Brazil: A quantitative study
অনুযায়ী: Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br)
প্রকাশিত: (2022)
অনুযায়ী: Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br)
প্রকাশিত: (2022)
Electronic governance policy measurement, assessment and monitoring: A discussion
অনুযায়ী: Soares, Delfina, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)
অনুযায়ী: Soares, Delfina, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)
Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
অনুযায়ী: Santoyo, Renata Figueiredo, অন্যান্য
অনুযায়ী: Santoyo, Renata Figueiredo, অন্যান্য
Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
অনুযায়ী: Santoyo, Renata Figueiredo, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)
অনুযায়ী: Santoyo, Renata Figueiredo, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)
Surveillance technologies and education: Mapping the use of facial recognition in public schools
অনুযায়ী: Martins, Fernanda, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)
অনুযায়ী: Martins, Fernanda, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)
Surveillance technologies and education: Mapping the use of facial recognition in public schools
অনুযায়ী: Martins, Fernanda, অন্যান্য
অনুযায়ী: Martins, Fernanda, অন্যান্য
Multistakeholderism in action: analysing indian engagement at global internet govenance institutions
অনুযায়ী: Nagaraj, Puneeth, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2015)
অনুযায়ী: Nagaraj, Puneeth, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2015)
Future search: getting the whole system in the room for Vision, commitment, and action /
অনুযায়ী: Weisbord, Marvin Ross, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2010)
অনুযায়ী: Weisbord, Marvin Ross, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2010)
Dialogue, privacy settings and sharing: take action, don’t be a mere spectator
অনুযায়ী: Guzzi, Drica
অনুযায়ী: Guzzi, Drica
Dialogue, privacy settings and sharing: Take action, don’t be a mere spectator
অনুযায়ী: Guzzi, Drica
প্রকাশিত: (2024)
অনুযায়ী: Guzzi, Drica
প্রকাশিত: (2024)
Assessment of digital health information systems
অনুযায়ী: Marin, Heimar de Fátima 1959-, অন্যান্য
অনুযায়ী: Marin, Heimar de Fátima 1959-, অন্যান্য
Assessment of digital health information systems
অনুযায়ী: Marin, Heimar de Fatima, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2025)
অনুযায়ী: Marin, Heimar de Fatima, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2025)
The social networks of Brazilian museums: Mapping of and behavior in museum field events in May 2020
অনুযায়ী: Miranda, Rose Moreira de
প্রকাশিত: (2024)
অনুযায়ী: Miranda, Rose Moreira de
প্রকাশিত: (2024)
The social networks of Brazilian museums: Mapping of and behavior in museum field events in May 2020
অনুযায়ী: Miranda, Rose Moreira de
অনুযায়ী: Miranda, Rose Moreira de
Mapping the development, deployment and adoption of AI for enhanced public services in the G20 member
অনুযায়ী: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), অন্যান্য
প্রকাশিত: (2025)
অনুযায়ী: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), অন্যান্য
প্রকাশিত: (2025)
External assessments and challenges for quality school performance
অনুযায়ী: Alavarse, Ocimar Munhoz, অন্যান্য
অনুযায়ী: Alavarse, Ocimar Munhoz, অন্যান্য
Artificial Intelligence and privacy: Assessing the risks and potentials
অনুযায়ী: Marchesin, Karina Kaehler
অনুযায়ী: Marchesin, Karina Kaehler
External assessments and challenges for quality school performance
অনুযায়ী: Alavarse, Ocimar Munhoz, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)
অনুযায়ী: Alavarse, Ocimar Munhoz, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)
Toolkit for Artificial Intelligence readiness and capacity assessment
অনুযায়ী: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), অন্যান্য
প্রকাশিত: (2025)
অনুযায়ী: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), অন্যান্য
প্রকাশিত: (2025)