Curricula, ICT and public policies for education

Curricula, ICT and public policies for education

Diğer sürümleri göster (1)

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de
Diğer Yazarlar:	Cetic.br
Materyal Türü:	Capítulos de Livro Analíticas
Dil:	Inglês
Baskı/Yayın Bilgisi:	2024
Konular:	Políticas públicas de informação Educação Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC)
Online Erişim:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1419
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Benzer Materyaller

Curricula, ICT and public policies for education
Yazar:: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Currículo e políticas públicas de TIC e educação
Yazar:: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

ICT for Sustainable Development: recommendations for public policies that guarantee rights
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

ICT for Sustainable Development: recommendations for public policies that guarantee rights
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

From digital exclusion to inclusion at school: The effective use of ICT for a perspective of emancipation
Yazar:: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Currículo e políticas públicas de TIC e educação
Yazar:: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

ICT in Health survey and the design of public policies for the Brazilian e-Health Strategy
Yazar:: Zinader, Juliana Pereira de Souza, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

ICT IN HEALTH SURVEY AND THE DESIGN OF PUBLIC POLICIES FOR THE BRAZILIAN E-HEALTH STRATEGY
Yazar:: Zinader, Juliana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Technologies for education and curriculum public policies
Yazar:: Almeida, Fernando José de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Technologies for education and curriculum public policies
Yazar:: Almeida, Fernando José de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Digital belts in Brazil: Their importance, neighborhood effects, and elements for public policy analysis
Yazar:: Freitas, Luciano Charlita de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

The ICT in Education survey: From inclusion to digital culture
Yazar:: Iannone, Leila Rentroia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Digital belts in Brazil: Their importance, neighborhood effects, and elements for public policy analysis
Yazar:: Freitas, Luciano Charlita de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Some challenges for educational policymakers in the age of ICT
Yazar:: Trucano, Michael
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Some challenges for educational policymakers in the age of ICT
Yazar:: Trucano, Michael
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Digital technologies, current trends and the future of education
Yazar:: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Da exclusão para a inclusão digital na escola: a apropriação das TIC na perspectiva da emancipação
Yazar:: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Alignment of the ICT policies of the brazilian federal government with the 2030 agenda
Yazar:: Lobato, Fernanda, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Alignment of the ICT policies of the Brazilian federal government with the 2030 Agenda
Yazar:: Lobato, Fernanda Hoffmann, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

The Internet and Children: a portrait of the use of ICTS by children 5 to 9 years of age in Brazil
Yazar:: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Education for the knowledge society? An analysis of policies on the use of ICT in schools in Brazil and Argentina
Yazar:: Venturini, Jamila
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Education for the knowledge society? An analysis of policies on the use of ICT in schools in Brazil and Argentina
Yazar:: Venturini, Jamila
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

From digital exclusion to inclusion at school: the effective use of ICT for a perspective of emancipation
Yazar:: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

O cenário atual do uso de tecnologias digitais da informação e comunicação
Yazar:: Silva, Maria da Graça Moreira da, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Access to technology as the subject of public policy: rights, democracy, development and national sovereignty
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Access to technology as the subject of public policy: Rights, democracy, development and national sovereignty
Yazar:: Vaz, José Carlos
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Perspectives on the use of information technologies in Brazilian urban policies
Yazar:: Brito, Antônio de Pádua de Lima
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Public policies for promoting the digital economy
Yazar:: Araújo, Carlos Eduardo Flores de
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Public policies for promoting the digital economy
Yazar:: Araújo, Carlos Eduardo Flores de
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Free technological appropriation in the Bahia state public education system: the experience of educators in the Anísio Teixeira network
Yazar:: Wanderley, Yuri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Free technological appropriation in the Bahia state public education system: The experience of educators in the Anísio Teixeira Network
Yazar:: Wanderley, Yuri Bastos
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Perspectives on the use of information technologies in brazilian urban policies
Yazar:: Brito, Antônio
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Use of ICT as instruments for providing the fundamental right of access to public information
Yazar:: Silva, Rosane
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Use of ICT as instruments for providing the fundamental right of access to public information
Yazar:: Silva, Rosane Leal da
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Internet na infância: Um retrato do uso das TICs pelas crianças de 5 a 9 anos no Brasil
Yazar:: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

The ICT in education survey: from inclusion to digital culture
Yazar:: Iannone, Leila Rentroia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Broadband limits: The role of connectivity in the use of ICT for the development of digital skills in Brazilian public schools
Yazar:: Bettega, Elisa Terezinha, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

The National Common Curriculum and the use of ICT in education
Yazar:: Paiva, Deise de Lacerda
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Broadband limits: The role of connectivity in the use of ICT for the development of digital skills in Brazilian public schools
Yazar:: Bettega, Elisa, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Monitoring of public policies and information systems in social policies in Brazil
Yazar:: Porto, Lya, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)