Curricula, ICT and public policies for education
Gardado en:
Autor Principal: | Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de |
---|---|
Outros autores: | Cetic.br |
Formato: | Capítulos de Livro Analíticas |
Idioma: | inglés |
Publicado: |
2024
|
Subjects: | |
Acceso en liña: | https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1419 |
Tags: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
Títulos similares
Curricula, ICT and public policies for education
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de
Currículo e políticas públicas de TIC e educação
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de
Publicado: (2024)
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de
Publicado: (2024)
ICT for Sustainable Development: recommendations for public policies that guarantee rights
Publicado: (2024)
Publicado: (2024)
From digital exclusion to inclusion at school: The effective use of ICT for a perspective of emancipation
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Publicado: (2024)
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Publicado: (2024)
The ICT in Education survey: From inclusion to digital culture
por: Iannone, Leila Rentroia, et al.
Publicado: (2024)
por: Iannone, Leila Rentroia, et al.
Publicado: (2024)
Currículo e políticas públicas de TIC e educação
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de
ICT in Health survey and the design of public policies for the Brazilian e-Health Strategy
por: Zinader, Juliana Pereira de Souza, et al.
Publicado: (2024)
por: Zinader, Juliana Pereira de Souza, et al.
Publicado: (2024)
ICT IN HEALTH SURVEY AND THE DESIGN OF PUBLIC POLICIES FOR THE BRAZILIAN E-HEALTH STRATEGY
por: Zinader, Juliana P. Souza, et al.
por: Zinader, Juliana P. Souza, et al.
Technologies for education and curriculum public policies
por: Almeida, Fernando José de, et al.
por: Almeida, Fernando José de, et al.
Technologies for education and curriculum public policies
por: Almeida, Fernando José de, et al.
Publicado: (2024)
por: Almeida, Fernando José de, et al.
Publicado: (2024)
Some challenges for educational policymakers in the age of ICT
por: Trucano, Michael
Publicado: (2012)
por: Trucano, Michael
Publicado: (2012)
Some challenges for educational policymakers in the age of ICT
por: Trucano, Michael
por: Trucano, Michael
Digital technologies, current trends and the future of education
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Publicado: (2024)
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Publicado: (2024)
PUBLIC POLICIES FOR PROMOTING THE DIGITAL ECONOMY
por: Araújo, Carlos Eduardo Flores de
por: Araújo, Carlos Eduardo Flores de
Digital belts in Brazil: Their importance, neighborhood effects, and elements for public policy analysis
por: Freitas, Luciano Charlita de, et al.
Publicado: (2024)
por: Freitas, Luciano Charlita de, et al.
Publicado: (2024)
The Internet and Children: a portrait of the use of ICTS by children 5 to 9 years of age in Brazil
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Publicado: (2024)
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Publicado: (2024)
Da exclusão para a inclusão digital na escola: a apropriação das TIC na perspectiva da emancipação
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Publicado: (2024)
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Publicado: (2024)
Digital belts in Brazil: Their importance, neighborhood effects, and elements for public policy analysis
por: Freitas, Luciano Charlita de, et al.
por: Freitas, Luciano Charlita de, et al.
Alignment of the ICT policies of the brazilian federal government with the 2030 agenda
por: Lobato, Fernanda Hoffmann, et al.
por: Lobato, Fernanda Hoffmann, et al.
Alignment of the ICT policies of the Brazilian federal government with the 2030 Agenda
por: Lobato, Fernanda Hoffmann, et al.
Publicado: (2024)
por: Lobato, Fernanda Hoffmann, et al.
Publicado: (2024)
Produção do conhecimento científico e formação do pesquisador na América Latina : as investigações de políticas educacionais em xeque!
por: Almeida, Maria de Lourdes Pinto de
Publicado: (2017)
por: Almeida, Maria de Lourdes Pinto de
Publicado: (2017)
The ICT in education survey: from inclusion to digital culture
por: Iannone, Leila Rentroia, et al.
por: Iannone, Leila Rentroia, et al.
Education for the knowledge society? An analysis of policies on the use of ICT in schools in Brazil and Argentina
por: Venturini, Jamila
Publicado: (2024)
por: Venturini, Jamila
Publicado: (2024)
Public policy drivers for using Artificial Intelligence in healthcare
Publicado: (2025)
Publicado: (2025)
Education for the knowledge society? An analysis of policies on the use of ICT in schools in Brazil and Argentina
por: Venturini, Jamila
por: Venturini, Jamila
O cenário atual do uso de tecnologias digitais da informação e comunicação
por: Silva, Maria da Graça Moreira da, et al.
Publicado: (2025)
por: Silva, Maria da Graça Moreira da, et al.
Publicado: (2025)
Access to technology as the subject of public policy: Rights, democracy, development and national sovereignty
por: Vaz, José Carlos
Publicado: (2024)
por: Vaz, José Carlos
Publicado: (2024)
Public policies for promoting the digital economy
por: Araújo, Carlos Eduardo Flores de
Publicado: (2024)
por: Araújo, Carlos Eduardo Flores de
Publicado: (2024)
Free technological appropriation in the Bahia state public education system: the experience of educators in the Anísio Teixeira network
por: Wanderley, Yuri Bastos
por: Wanderley, Yuri Bastos
Broadband limits: The role of connectivity in the use of ICT for the development of digital skills in Brazilian public schools
por: Bettega, Elisa Terezinha, et al.
Publicado: (2024)
por: Bettega, Elisa Terezinha, et al.
Publicado: (2024)
Internet na infância: Um retrato do uso das TICs pelas crianças de 5 a 9 anos no Brasil
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Publicado: (2024)
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Publicado: (2024)
Perspectives on the use of information technologies in brazilian urban policies
por: Brito, Antônio de Pádua de Lima
por: Brito, Antônio de Pádua de Lima
FROM DIGITAL EXCLUSION TO INCLUSION AT SCHOOL: THE EFFECTIVE USE OF ICT FOR A PERSPECTIVE OF EMANCIPATION
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de, et al.
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de, et al.
Tecnologias digitais, tendências atuais e o futuro da educação
por: Rivas, Axel, et al.
Publicado: (2024)
por: Rivas, Axel, et al.
Publicado: (2024)
Free technological appropriation in the Bahia state public education system: The experience of educators in the Anísio Teixeira Network
por: Wanderley, Yuri Bastos
Publicado: (2024)
por: Wanderley, Yuri Bastos
Publicado: (2024)
Perspectives on the use of information technologies in Brazilian urban policies
por: Brito, Antônio de Pádua de Lima
Publicado: (2024)
por: Brito, Antônio de Pádua de Lima
Publicado: (2024)
Use of ICT as instruments for providing the fundamental right of access to public information
por: Silva, Rosane Leal da
Publicado: (2024)
por: Silva, Rosane Leal da
Publicado: (2024)
The National Common Curriculum and the use of ICT in education
por: Paiva, Deise de Lacerda
Publicado: (2024)
por: Paiva, Deise de Lacerda
Publicado: (2024)
Use of ICT as instruments for providing the fundamental right of access to public information
por: Silva, Rosane Leal da
por: Silva, Rosane Leal da
Understanding the educational benefits and challenges of 1-1 laptop projects in elementary and secondary schools
por: Karsenti, Thierry 1968-
por: Karsenti, Thierry 1968-
Títulos similares
-
Curricula, ICT and public policies for education
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de -
Currículo e políticas públicas de TIC e educação
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de
Publicado: (2024) -
ICT for Sustainable Development: recommendations for public policies that guarantee rights
Publicado: (2024) -
From digital exclusion to inclusion at school: The effective use of ICT for a perspective of emancipation
por: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de, et al.
Publicado: (2024) -
The ICT in Education survey: From inclusion to digital culture
por: Iannone, Leila Rentroia, et al.
Publicado: (2024)