Media literacy in schools: Fighting online disinformation

Media literacy in schools: Fighting online disinformation

Weitere Versionen anzeigen (1)

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Sobral, Mariana Canto
Weitere Verfasser:	Cetic.br
Format:	Capítulos de Livro Analíticas
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	2024
Schlagworte:	Desinformação Fake news Alfabetização ditital
Online Zugang:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1324
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Media literacy in schools: fighting online disinformation
von: Canto, Mariana
Veröffentlicht: (2024)

O letramento midiático em escolas: lutando contra a desinformação on-line
von: Sobral, Mariana Canto
Veröffentlicht: (2024)

O letramento midiático em escolas: lutando contra a desinformação on-line
von: Canto, Mariana
Veröffentlicht: (2024)

Media literacy: How can education help fight disinformation?
von: Silva, Priscilla, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Media literacy: How can education help fight disinformation?
von: Silva, Priscilla, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Infodemic: Disinformation and media literacy in the context of COVID-19
von: Posetti, Julie, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Fake news: Who’s afraid of the truth on the Internet?
von: Duran, Maria Renata da Cruz, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Fake news: Who’s afraid of the truth on the Internet?
von: Duran, Maria Renata da Cruz, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Fake news: quem tem medo da verdade na Internet?
von: Duran, Maria Renata da Cruz, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Fake news: quem tem medo da verdade na Internet?
von: Duran, Maria Renata da Cruz, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief
von: Grizzle, Alton, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Media and information literacy: policy and strategy guidelines; policy brief
von: Grizzle, Alton, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Infodemic: disinformation and media literacy in the context of COVID-19
Veröffentlicht: (2024)

Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country Readiness and Competencies
von: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)
Veröffentlicht: (2024)

Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country readiness and competencies
von: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Veröffentlicht: (2024)

Media literacy: como a educação pode ajudar a combater a desinformação?
von: Silva, Priscilla, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Media literacy: como a educação pode ajudar a combater a desinformação?
von: Silva, Priscilla, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Infodemia: a desinformação e a alfabetização midiática no contexto da COVID-19
von: Albu, Debora, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Digital skills and gaps of young people dealing with disinformation in Brazil
von: Konopacki, Marco, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Digital skills and gaps of young people dealing with disinformation in Brazil
von: Konopacki, Marco Antonio, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Internet, democracia e eleições: guia prático para gestores públicos e usuários /
Veröffentlicht: (2018)

Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
Veröffentlicht: (2024)

Child online protection – Institutional actions of Anatel, ITU and ANPD
von: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Proteção online de crianças e adolescentes – ações institucionais da Anatel, da UIT e da ANPD
von: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Proteção online de crianças e adolescentes – ações institucionais da Anatel, da UIT e da ANPD
von: Santoyo, Renata Figueiredo, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
von: Grizzle, Alton, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias
von: Grizzle, Alton, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Data literacy in primary and secondary schools
von: Robertson, Judy
Veröffentlicht: (2025)

Relatório Internet, Desinformação e Democracia
von: Parajo, Eduardo, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Relatório Internet, Desinformação e Democracia
von: Parajo, Eduardo, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Computational language and the need to rethink the curriculum
von: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Computational language and the need to rethink the curriculum
von: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Veröffentlicht: (2024)

A linguagem computacional e a necessidade de repensar o currículo
von: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Veröffentlicht: (2024)

A linguagem computacional e a necessidade de repensar o currículo
von: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Digital Competence of teachers
von: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Veröffentlicht: (2024)

Digital competence of teachers
von: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Veröffentlicht: (2024)

Sobrevivendo nas redes : guia do cidadão /
von: Sorj, Bernardo 1948-
Veröffentlicht: (2018)

Competências digitais dos professores
von: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Veröffentlicht: (2024)

Competências digitais dos professores
von: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Veröffentlicht: (2024)

Social networks and news deserts: Regional differences in Internet access
von: Seibt, Taís, et al.
Veröffentlicht: (2024)